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1、中班户外活动教案40篇编花篮（中班户外活动教案40篇编花篮）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户外活动教案40篇编花篮！1中班户外游戏教案（运纸盒）含反思设计意图纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲身尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性加强幼儿的自自信心。活动目的1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2.感受纸盒游戏的快乐。3.在活动中，让幼儿体验与
2、同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备纸盒若干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫活动经过一、热身活动讲儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢1、初步探索纸盒的玩法
3、。幼儿自由分散探索玩纸盒，老师巡视观察。2、引导幼儿相互沟通展示纸盒的各种玩法。3、再次探索与同伴合作着玩，再次沟通。师：教师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢!(规则意识)游戏开场;游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。老师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。碰到山洞时，怎么过去(示范提要求不能把山洞碰倒。)!.;:*老.师教案网!碰到小河时，怎么过去怎么跳呢(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式，能够是分开腿跳，可以以是双腿一起跳)碰到草地时，怎么过去
4、告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延伸幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。活动反思：本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿特别的感兴趣。呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学经过中，我发现幼儿的思维很受限制，十分是在玩法和创新方面。由于是在户外上，很多幼儿比拟散开，本人追逐呼啦圈去玩了，所以教师要时刻提醒。2中班户外游戏教案（舞龙）含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它
5、不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感悟和乐趣。2、加强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带（金蛇狂舞）愉快的音乐活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好(幼儿回答，好)老师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来
6、做游戏，幼儿感到很新奇，也很等待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的经过，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规则要求教师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只要相互的配合好才能一起完成舞龙的经过。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，(教案来自：*教案网.)随着愉快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，幼儿动作很规
7、范，配合不错。二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着愉快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步加强了集体意识和介入意识。3中班户外游戏教案（过隧道）含反思设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了加强幼儿的体质，加强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练本人勇气和自信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意
8、识和在集体中的配合能力。2、加强了幼儿敢于战胜本人自自信心和勇气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好
9、不好(.教案来自:*教.案网)(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿
10、换角色进行游戏。活动反思：过隧道游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精神都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了本人的自自信心。4中班体育游戏教案反思（编花篮）设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的互相团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移本人的经历。是孩子们非常喜欢的游戏。活动目的1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、提高孩子们的合作能力，培养他们相互协调、团结友爱的精
11、神。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备一块平坦的场地、（健康歌）光盘。活动经过一、准备活动播放（健康歌），幼儿随着（健康歌）的音乐在老师的指导下做热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将本人的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将本人的一条腿放在另一小孩的腿上，文.章出自*教.案网所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。3、开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。三、游戏规则：1、参加
12、游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸回家和小朋友们继续玩（编花篮）的游戏。活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛以为：幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的经过正是智力发生的非同一般的经过。孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的介入到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它合适幼儿的年龄特点，知足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，
13、它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。5中班户外体育游戏详案教案反思（推小车）活动意图：推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车能够练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学
14、会游戏，感受游戏的乐趣。活动经过：一、热身运动。适当参加了一些模拟开车、推车的动作，这样不仅能够很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿介入活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索怎样推小车。*教师.教案网出处根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择本人的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来
15、配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。6中班户外游戏详案教案反思（飞行棋）设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在
16、玩中学，在学中玩。活动目的：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带（加油）活动经过：老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新
17、奇，也很等待。教师模拟飞行经过，幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。!.;:*老.师教案网!开场有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开场游戏3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：在这个游戏
18、中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了知足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。7中班户外游戏详案教案反思（小动物找家）设计意图：小猫、小狗、小兔是幼儿十分喜欢的动物，更喜欢模拟小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护本人。3、养成一定的良好的行为习惯：不互相推闪、不拥挤等。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：场地四周
19、放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动经过：1、热身运动：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物模拟操。2、情景导入：今天教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、游戏：（小动物找家）规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。教案来自：*教案网.假如幼
20、儿找对了，门自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)师讲：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能互相碰撞)当教师讲：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边讲儿歌一边找本人的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开场。活动延伸：老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏经过中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自己保护意识。8中班音乐活动教案（编花篮）含反思教学目的：1、培养幼儿创编的技能。2
21、、培养幼儿对艺术的表现力。3、随歌曲旋律唱出来。4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。中班音乐活动教案（编花篮）教学准备：音乐、花、塑料条一开场部分1、韵律活动（远足）入场。2、发声练习（欢乐颂）练习跳音与连音第一遍用啦和呜来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词。二基本部分1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：出示花束，我们编个花篮把它装起来吧引起幼儿编花篮的愿望。2、播放（编花篮）的歌曲，幼儿手工操作编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。3、请幼儿自由结伴，用本人的身体编织一个大花篮分组进行4、创编舞蹈（编花篮）1出示玩具花篮，请幼儿观察支架与枝条部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，
22、一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，能够用哪些动作来表现？枝条很长，如何做能够表现枝条在支架间来回穿动？2将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，老师巡回介入，再统一放音乐，三组一起来一次。3请出其中的一组来将本人的创编成果进行展示音乐结束时，老师启发枝条和枝架应相互缠绕在一起，摆出最后的造型。4创编丰富支架的动作：A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。B、请一些孩子在集体面前进行表演。其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛以为：幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的经过正是智力发生
23、的非同一般的经过。孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的介入到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它合适幼儿的年龄特点，知足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。9中班户外游戏教案（吸纸跑）含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿
24、的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和变废为宝的意识。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿回答，好)
25、看我手中拿了什么(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很等待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人亲身去演示吸纸跑的经过，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。教师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的经过中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会本人掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成
26、，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。10中班体育游戏教案活动（编花篮）含反思设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的互相团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平
27、衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移本人的经历。是孩子们非常喜欢的游戏。活动目的1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、提高孩子们的合作能力，培养他们相互协调、团结友爱的精神。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备一块平坦的场地、（健康歌）光盘。活动经过一、准备活动播放（健康歌），幼儿随着（健康歌）的音乐在老师的指导下做热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将本人的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将本人的一条腿放在另一
28、小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。3、开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸回家和小朋友们继续玩（编花篮）的游戏。活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛以为：幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的经过正是智力发生的非同一般的经过。孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的介入到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间
29、的感情，合作能力也得到了提高。总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它合适幼儿的年龄特点，知足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。11中班户外游戏教案活动（我和皮球来赛跑）含反思设计意图：中班幼儿跑，跳能力已基本构成，并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反
30、响，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的介入意识。活动目的：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、加强了幼儿的自自信心和勇气。提高了幼儿的自己保护意识和能力。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：皮球若干活动经过：老师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好(幼儿回答，好)。2、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认
31、真看。3、幼儿开场游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都介入到游戏中去。4、游戏结束师生共同拾掇场地，带回教室休息。活动反思：我与皮球来赛跑游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。12中班体育游戏活动教案（编花篮）含反思【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能
32、促进幼儿之间的互相团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜欢的游戏。【活动目的】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们相互协调、团结友爱的精神。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】（健康歌）光盘、一块平坦的场地。【活动经过】一、准备活动播放（健康歌）,幼儿随着（健康歌）的音乐在老师的指导下做热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将本人的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。2、孩子依次将本人的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿
33、上。3、开场游戏,边单腿跳边唱儿歌:编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。三、游戏规则:1、参加游戏的人数在叁人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开场。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。【活动延伸】回家和小朋友们继续玩（编花篮）的游戏。【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的介入到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。13中班户外游戏教案（我和皮球来赛跑）含反思活动目的1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。
34、2、提高了幼儿的自己保护意识和能力。3、发展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备皮球若干。活动经过老师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好(幼儿回答，好)。2、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和(文章出自.*教案网)一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开场游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都介入到
35、游戏中去。4、游戏结束师生共同拾掇场地，带回教室休息。活动反思中班幼儿跑，跳能力已基本构成，并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的介入意识。我与皮球来赛跑游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。14中班体育游戏教案（编花篮）含反思【活动目的】1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学
36、习三人合作玩编花篮游戏的方法。2、把握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。【活动准备】热身音乐、一块平坦的场地。【活动经过】一、播放音乐，幼儿随音乐在老师的带领下做热身运动。师：小朋友们，今天教师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗二、游戏：看谁跳得远，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。三、学习三人玩编花篮游戏，把握玩编花篮游戏的要领。师：如今我们的挑战活
37、动正式开场，你们有自信心完成吗下面教师先介绍一下方法：1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将本人的一只腿放在旁边本人和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将本人同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。2、开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫*。若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场。3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，教师巡回指导发现问题。4、师：刚刚你们都
38、玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。四、尝试多人玩编花篮游戏，体验合作游戏的乐趣。1、师：刚刚我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗如今你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开场游戏。3、游戏评价。五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。回家和小朋友们继续玩（编花篮）的游戏。教学反思快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在幼儿身心发展的重要时期，更需要教师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发展更完善，体能得到更好的锻炼。对活动经过的反思：由于我把全班幼儿分成了两个
39、小组，所以全班的幼儿都参加了活动。一些平常不合群的幼儿也能介入到了本次活动中，孤僻行为有所改变。幼儿的身体灵敏性和协调性得到了锻炼。假如让我重新上这节课，我会愈加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。15中班体育手指游戏和户外游戏几个宝贝手指谣俗话讲：十指连心、心灵手巧。著名哲学家康德曾讲：手是身体的大脑，著名教育家苏霍姆林斯基也曾讲：儿童的智慧在他的手指尖上。对于婴幼儿来讲，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1
40、.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟唱大戏，小妞妞捉住孩子的小手，边点着她的手指头边讲爬呀爬呀爬上山食指从胳膊一步步点到肩膀耳朵听听捏捏耳朵眼睛看看点点眼睛鼻子闻闻点点鼻子嘴巴尝尝点点嘴巴咯吱一下停顿，忽然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻2.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀双手大拇指单伸出来，向下按爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷双手食指单伸出来，做搓衣服的动作个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰双手中指单伸出来，向上做投篮动作哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓双手无名指单伸出来，做绕圈动作个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东双手小指单伸出来，做敲小煽动作3.我指着本人，表
41、情夸大是一个大苹果双手张开表示大小朋友们都爱我双手食指点着前面的人请你先去洗洗手双手做洗手的动作要是手脏用右手食指点着左手手掌别碰我！挥动右手表示不4.包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧伸出左手手掌擀擀皮右手在左手上做擀皮状和了和了右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠包个小饺子讲一个字，用右手食指依次点着左手的手指香喷喷的饺子给谁吃用右手把左手指包起来，盖住，问孩子然后孩子讲给谁吃，就把饺子递到嘴边5.小熊小熊圆圆脸用手在宝宝的手心画圆一步一步上上坡从宝宝的手往手臂上点上去几里古噜滚下来在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里用手点到宝宝的胳吱窝挠挠6.一根棍，梆梆梆。在宝宝身上轻轻
42、敲打二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在宝宝身上轻轻夹三叉子，叉叉叉。食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝四板凳，拍拍拍。拇指弯曲，四指并拢，轻打五小手。抓抓抓。五指分开，然后做抓的动作六烟斗，抽抽抽。拇指和小指伸开做吸烟状七镊子，夹夹夹。拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏八手枪，啪啪啪。拇指食指做手枪状，啪啪啪射击九钩子，钩钩钩。食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩十麻花。转转转。中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵7.我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；把小手拍一拍小手藏起来，小手藏起来。让宝宝把小手藏在身后；小手在哪里？小手在哪里？留有时间让宝宝想一想小手
43、在这里，小手在这里。把小手从身后拿出来，拍一拍我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；让小脚踏踏地小脚藏起来，小脚藏起来。让宝宝用小手把小脚捂住；小脚在哪里，小脚在哪里？留有时间让宝宝想一想小脚在这里，小脚在这里。把小手拿开，小脚愉快的踏一踏8、一栋房、手指动作：两手的食指与拇指相连。两块糖、手指动作：食指与拇指各捏成一个圆三把伞、手指动作：一手打开，另一手握圈伸出食指做雨伞四把枪、手指动作：拇指与食指做枪状五副眼镜、手指动作：手握拳当眼镜六碗汤、手指动作：双手并拢端平七只白兔、手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵八头象、手指动作：两手大拇指与小拇指连接加上九朵小红花、手指动作：手做花状十个朋友
44、喜洋洋。手指动作：伸开手指左右摇摆户外游戏：1、大猫小猫去钓鱼玩法：老师讲：大猫小猫去钓鱼。幼儿在后面问：什么鱼？老师边往前走，边答：XX鱼当讲到大鲨鱼时幼儿要回家到教师指定的地方躲起来，不让教师住。2、大力士玩法：两个幼儿为一组，背靠背坐在垫子上，两手撑地，两人用力向后顶，把对方顶出垫子的人为大力士。可以见个幼儿分成两队，两队队员背靠背站立，同时顶，哪个队各个多地顶出对方的人为胜对。3、小松鼠找树洞玩法：幼儿三人一组，两个幼儿面对面手拉手站立，作为大树洞，另一位幼儿钻到树洞里，另外请两到三名幼儿扮演未钻到树洞里的松鼠，站在树旁或来或跑动等待机会，听到老师的口令后，所有的松鼠都必须迅速改变位置
45、，设法找到新的树洞，没有找到树洞的松鼠与树洞交换位置，游戏继续进行。4、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。1与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。2钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。分男女孩进行。指导语：长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去。3盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语：请把袋子套头上，听清声音走过来。4大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，可以两两合作，将重物运到指定的地方。指导语：我们来做大力士，比比谁的力气大。5太阳伞：幼儿每人捉住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导
46、语：大花布变一变，一、二、三，哗！变成美丽的太阳伞。16中班健康活动教案（户外活动）含反思【活动目的】1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，加强体质。2、帮助幼儿改良走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿把握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。6、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动意图】经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现本人，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动害怕，例如攀爬架、平衡木。【详细措施】利用晨间活动，开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例