《中班社会环境教案20篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会环境教案20篇 .docx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班社会环境教案20篇（中班社会环境教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会环境教案20篇！1中班社会教案（家乡的水很美）含反思活动设计背景在环境创设中方一些关于家乡的环境图片。设计美丽的情景画。活动目的1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点有些幼儿的理解能力弱一点，所以个别指导能力弱的幼儿。活动准备环境图片。还有幼儿本人带来
2、的关于本人家乡的图片。活动经过一.谈话激发幼儿爱家乡的情感1.师：苏州的园林甲天下，由于他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧!提问：这些地方漂亮吗什么地方漂亮2.师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里愉快的游二.引导幼儿观看图片二。知道河里被污染了会毁坏我们环境。师：教师还要带你们去一些地方。(.本文;：*老.师教案网)你们看看这些地方漂亮吗提问：这些地方漂亮吗这些地方为什么不漂亮你看到了那些垃圾这些垃圾是从什么地方来的三.讨论，使幼儿明白污水的危害师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害(小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏)四.讨论：我们想什么办法使河水变干净呢1.(不随意向
3、河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。)2.(多养鱼发展水的本身净化能力。)3.向人们宣传不往河道扔垃圾。五.参观社区河道，了解现状，想办法解决。1.师：我们新村里的河水干净吗我们如何为新村河道做点事2.组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边。3.制作警示牌，挂在河边(上面写上：请别向河里乱扔垃圾)教学反思本次活动选材;于幼儿生活，是幼儿能经常碰到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。活动中采用了录象进行教学，把幼儿平常看到的零零碎碎，有规律地浓缩在录象中。使幼儿通过本人的亲身感受发现水的美，充分调动了幼儿的学习积极性。十分是最后一个环节，幼儿利用废旧纸盒制作垃圾桶和警示牌更是给幼儿
4、创设了一个动手的空间。2中班社会教案（小衣服抱抱臂）含反思活动目的：1.初步学会折叠衣服，获得本人做事的成就感。2.学习创设有序、整洁的生活环境，养成良好的生活习惯。3.培养幼儿手眼协调的能力。4.体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.老师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件)2.幼儿本人的衣服若干件。活动经过：一、老师讲故事（一只袜子），让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便。1.师：小明为什么找不到本人的袜子!.;:*老.师教案网!他找不到袜子时心里感觉如何为什么着急小明应该怎么做2.请幼儿讲讲本人碰到过的类似的事情
5、，谈谈本人在家睡觉时，脱下来的衣服是怎么放的。二、老师示范讲解折叠衣服的要领：1.关关门，关关门。(纽洞与纽扣逐一对应)抱抱臂，抱抱臂。(袖子对袖子向胸前叠加)弯弯腰，弯弯腰。(衣服的下摆与上部对齐折叠)我的衣服叠好了。(双手握住折叠好的衣服，放到衣柜里)2.老师示范折叠动作，幼儿讲叠衣二哥，帮助幼儿理解并学会儿歌。3.幼儿拿本人的衣服边念儿歌边练习折叠衣服。4.幼儿两人一组分别练习，看看谁跌得对，叠得整洁。三、幼儿相互欣赏折叠整洁的衣服，为本人鼓掌，感受本人动手的乐趣。教学反思：新中班的孩子大部分生活自理能力较差，都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学习折叠衣服效果很好，幼儿的兴趣
6、比拟浓厚，注意力十分集中，他们和教师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣，学得也很快，其中一位幼儿还和我讲：教师，以前我觉得叠衣服很难，原来这么简单我一下子就学会了。但还是有一些幼儿叠得不整洁，发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整，动手能力差的幼儿在教师和其他幼儿的帮助下可以以折叠的很整洁了，我想以后还是要多练习，区域中放置一些小外套，让幼儿在练习中注重要领，相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整洁。3中班社会教案反思（纸从哪里来）设计意图在我们的日常生活中，纸已经是不可缺少的东西了。纸是中国的四大发明之一，树木是纸的主要原材料，我们要生产出很多的纸，就要砍伐很多的树木，而树木对我们的
7、生存环境起着重要的作用，十分是在调节空气方面的作用。进而让幼儿加深对森林的爱护和关心。活动目的：1.知道纸是中国人发明的，了解制造纸张的生产经过。2.能大胆讲出制造纸张的重要原料和生产经过。3.萌发幼儿对纸的制造经过产生兴趣和做中国人的自豪感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：1.老师准备的不同纸张。2.故事（蔡伦造纸）。3.造纸经过的。挂图。活动经过：一、沟通关于纸的发现.1.活动导入师：你们看看教师手里拿的是什么(纸)，纸是从哪里来的呢幼：纸从来的。2.老师讲故事（蔡伦造纸），引导幼儿了解蔡伦发明纸的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一
8、，激发幼儿的自豪感。师：纸是谁造出来的呀幼：蔡伦师：纸的原材料主要是什么呢幼：树木和破布。3.分组讨论：老师总结：还能够用竹子、渔网、等造出纸来。二、木头如何变成纸1.出示挂图，让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。2.老师讲解挂图，引导幼儿了解纸的生产经过。先把木头送到机器上剥皮，机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热，提取纤维，纤维在水槽里被搅成糊状，构成纸浆;参加化学漂白剂;最后用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了。3.幼儿相互沟通，讲一讲纸的生产经过进一步加深对纸的制造经过的认识。(教案来自：*教案网.)了解造纸需要砍伐大量树木。师：假如我们的大树都背砍完了，会有
9、什么后果呢幼：地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。三、请幼儿分组讨论：在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时，应该如何正确使用纸张，不浪费每张纸张。相关信息造纸术中国四大发明之一。纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交织的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。中国是世界上最早发明纸的国家。公元105年，蔡伦在陕西汉中地区总结前人经历，改良了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸。大大提高了纸张的质量的生产效率，扩大了纸的原料;，降低了纸的成本，为纸张取代竹帛开拓了的前景，为文化的传播创造了有利的条件。关于蔡伦发明造纸见之古籍记载，（后汉书蔡
10、伦传）中讲：自古书契，多编以竹筒;其用缣者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。后世遂尊他为我国造纸术的发明人。活动反思中班孩子对纸有了一定的了解，通过各种活动，孩子们在玩纸中体验到了乐趣，也懂得了纸张的作用和好处，为了延续孩子们对纸的探索，继而开展了相关的活动，常识（纸从哪里来）。本次活动的目的定位合理，能从幼儿的能力特点出发，也符合中班幼儿的年龄特点。从活动效果来看，目的基本能达成，孩子们都能从视频和挂图中了解到纸的来历。活动中老师准备的教具丰富，而且形象生动，利用孩子们喜欢的动画片视频和明晰的造纸挂图，能较好的帮助幼儿达成活动目的。整个活动中老师能
11、把幼儿放在主体地位，体现以幼儿为主的当代教学。缺乏之处：1、活动中，老师的语言用语过于成人化和书面化，导致幼儿对其中的一些较为抽象的词语和句子产生疑问，假如能改为幼儿较好理解的语言会更好。2、在观看视频的经过中，老师没有把问题先提出来让幼儿带着问题去看，这样导致幼儿观看视频时没有针对性。3、在情感教育上，老师能够再进行提升，由于时间关系，这点的目的达成上还有点欠缺，下次活动中要注意各个环节的时间分配。通过这样的活动，相信一定能让幼儿对纸张有更深层次的了解，老师的能力也能在一次又一次的活动中得到提升，本次活动中的缺乏，在下一次活动中要加以改良，以促进活动效果更好的提升。4中班社会活动教案反思（夏
12、天来了）活动目的：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。3.通过活动，体验夏天的快乐。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.在活动前，家长和幼儿一起讲讲夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.活动经过：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，听这是什么声音啊幼：雨声师：还听到什么声音了呢幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢幼：夏天二.讲一讲周围环境的变化。师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。师逐一出示图片，让感受夏天的美
13、。游戏：躲雨今天啊，教师请来了几个小动物和我们一起玩。来.源*教.案网(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不能够躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛活动反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多。让他们知道夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对中班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更
14、佳。5中班社会优秀教案（认识公共汽车）【活动意图】让幼儿在本人喜欢的环境中学习、温习、稳固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动经过中认识各种汽车的名称和用处，加强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！【活动目的】1、通过活动使幼儿对于汽车的构造、种类有简单的了解。2、学习一些简单的交通安全行为，简单了解紧急电话的用处3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述本人的见解。【活动重点难点】重点：幼儿能够积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用处，如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比拟
15、各种特殊车之间的外型与功能的不同如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等难点：幼儿能够用完好，明了的语言，讲出各种车的特殊用处，并能讲出在人们日常生活中碰到什么事情，要用什么样的车！如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等【活动准备】1、教学挂图：（各种车型的图片），提供若干场景的图片如：受伤现场和路边花草枯萎。2、采集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。3、紧急电话的图片及红绿灯的图片。4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。【活动经过】一、布展与认知1、看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，教师在把车模型拿出来与幼儿共享，教
16、师进行提问，让孩子们讲一讲教师手中拿的是什么车，并且讲出这辆车的用处。2、猜谜语老师和小朋友们玩猜谜的游戏。老师用语言引入：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。如今教师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚教师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，如今请听题咯。下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？洒水车大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？垃圾车盖楼房时运重物，长长手臂真神情。吊车失火，救人都要它来帮助。消防车抓坏人的时候，警察就会开着它出来。警车能够救人的车子。救护车、警车、消防车。信件信件用啥运。邮政车警察拿枪保护它，
17、银行门口经常停。运钞车3、沟通让幼儿讲一讲你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？老师倾听，适当的参与幼儿谈话，引导幼儿讲出完好的语言如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具【活动延伸】1、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车有消防车、救护车、警车和卡车等讲明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神。2、紧急电话及红路灯老师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？幼儿自由回答出示110、120、119的图片让幼儿讲讲，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？教师在适当的时候加以纠正引导。出示红绿灯图片让幼儿讲讲在过马
18、路的时候碰到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。讲明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们能够学会一些简单的自己保护常识。【活动结束】听音乐，小朋友们自由模拟开汽车的动作。老师：小司机们，我们出发吧！6中班社会活动教案（环境保护小卫士）含反思教学目的：1、体会用陈旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要形式：集体课时布置：一课时，30分钟要点4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。难点要点：在学习双手轮流替换投掷的经过内，体会用陈旧教学材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练
19、习轮流替换投掷教学预备经历预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学经过：一、开场1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿老师叮嘱孩子留意安全。2、导入学习时期请1名孩子演示，幼儿老师讲解动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。孩子自由练习，幼儿老师个别指导。孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿老师查验孩子投掷的状况并总结。3、复习加强时期游戏小卫士捡垃圾2遍玩法：
20、8名孩子当教学畚箕，背部小背篓，其余孩子都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾拾起丢到教学畚箕中，教学畚箕迅猛躲避，不让小卫士把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间教学畚箕里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。三、结束1、唱（环境保护小卫士）的乐曲自由舞蹈;2、拾掇教学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。教学讲评：一、设计用意这一次教学的目的是练习双手轮流替换投掷，浸透的环境教育
21、目的是在环境保护游戏中体会运用陈旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿老师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以小卫士捡垃圾、小卫士运垃圾的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的形式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自己独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个经过，通过小卫士捡垃圾的游戏有效地融合了环境保护
22、教育并进而复习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过小卫士运垃圾游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学到达了高潮。活动反思：幼儿只要愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目的。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。7中班上学期社会教案（交通标志作用大）含反思活动目的：1、让幼儿认识常见的交通标
23、志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;2、让幼儿了解标志的作用和特征;3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。5、使幼儿学会按标志行动6、发展身体协调性。7、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。活动准备：1.准备各种交通标志图片、书籍若干。2.准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3.小狗贝贝布偶一个活动经过：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢它又碰到了什么困难呢我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上
24、它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它发现我们的马路上四处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志师：瞧!小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都讲出这些标志的意义，那到底讲的对不对呢教师来告诉你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。游戏我指你讲：(老师可指出标志图
25、片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习)老师带领幼儿讲标志的称及含义。师：请小朋友讲讲本人还见过哪些交通标志它能告诉我们什么鼓励大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会
26、影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师师：小朋友，刚刚贝贝讲，它如今可全都明白了这些交通标志的意义了，它讲谢谢我们中班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗可是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：能够在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如
27、：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志(幼儿寻找，师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿本人动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。五、活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，可以放学后让幼儿带领本人的父母去参观设计的标志。活动反思：本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣，第二环节与幼儿生活实际相联络，便于幼儿更好的了解红、黄
28、、绿灯的作用。幼儿学讲创编儿歌，使课堂气氛愈加活跃。第三环节让幼儿感悟交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束，整个活动经过中，孩子们的积极性很高，很好地到达了预期的目的。8中班社会公开课教案（瓜瓜吃瓜）含反思活动名称：瓜瓜吃瓜活动目的：1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。中班社会公开课教案（瓜瓜吃瓜）活动准备：1、操作卡片（瓜瓜吃瓜）、电视机、展示仪活动经过：1、幼儿看操作卡片，老师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。1老师讲
29、故事。2提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？这个故事讲明了一个什么道理？3组织幼儿讨论，怎样做一个讲卫生的好孩子？生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是如何做的？2、带领幼儿观察幼儿园里保育教师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。3、散步结束，组织幼儿回园延伸活动：组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9中班社会活动教案（开花树）含反思一、设计讲明：社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯
30、，我设计（开花树）这一教学活动，创设了一个使幼儿感遭到美避免了单一呆板的言语讲教，为每个幼儿提供了参加集体活动的时机，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，进而鼓励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。二、活动目的：1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2、培养幼儿良好的行为习惯意识。3、发展幼儿的白话表达能力。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。中班社会活动教案（开花树）三、活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，能够任意摘下或贴上，鲜花若干。四、活动经过：1、老师以快乐的口气向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。请幼儿告诉教师：
31、开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？2、老师用沉重的口气向幼儿讲述：有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，老师边计边从树上摘下一朵花，又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵老师又从树上摘下一朵花。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了老师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。花没了，光秃秃的树真难看。大树悲伤的哭了老师把大树的脸变成哭样3、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？由于花没了；就象没了衣服一样。你们讲摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？幼儿自由回答；假如花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4、
32、小朋友，你们都讲得真棒，如今我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？老师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上5、完成后，老师用愉快的口气讲：花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。老师又把大树的脸变成笑脸6、老师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理你们以后看见美丽的花不能如何7、你们讲让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。根据大部分幼儿的意见办活动反思：活动与生活互相融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该怎样做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。10中班社会活动教案（口香糖）含反思幼儿园中班社会教案：小小口香糖
33、活动目的：结合北京成功申办2020年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。中班社会活动教案（口香糖）活动经过：1、让幼儿讲一讲本人是怎么处理刚刚那块口香糖的。2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，讲一讲哪些是对的哪些是错的。A把口香糖粘到别人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墙上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽车的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口
34、香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。5、教师介绍关于天安门广场地面被口香糖污染的新闻，进而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，由于它会污染环境。6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做奉献。7、幼儿朗读师生共同创编的诗歌地球妈妈，我爱您！活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的加强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及如何处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开剧烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了本人的小小行为对环境的作用。活动反思：北京申奥成功以后，环保意识的加强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及如何处理口
35、香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开剧烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了本人的小小行为对环境的作用。11中班社会活动教案（让环境永远美）含反思幼儿园中班社会教案：让环境永远美活动要求：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们本人去创造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动介入保护环境。中班社会活动教案（
36、让环境永远美）活动经过：一导入部分：小朋友，你们好，我是徐教师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？外星人贝贝出现引起幼儿的注意。贝贝我介绍：hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈讲的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。并引出课题。二基本部分：1、老师演示课件13幅图，并提问：谁来讲一下他们这样做对不对？幼儿回答为什么不对呢？幼儿回答，幼儿一边回答老师一边演示课件。2、他们的行为都不对，由于这毁坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该如何做？幼儿回答3、开阔幼儿的思维，让幼
37、儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些毁坏环境的现象。4、人们在不知不觉的毁坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了悲伤的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？幼儿回答5、小朋友的办法可真多，教师把小朋友的办法编成了（拍手歌），小朋友想不想听？教师把（拍手歌）教给幼儿。（拍手歌）你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽家园
38、永保持。6、老师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，老师进行讲述。7、老师幼儿打扮图片幼儿园。三结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。12中班社会活动教案（噪声和乐音）含反思幼儿园中班社会教案：噪声和乐音设计思路：本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的
39、声音给本人带来的不同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。活动目的：1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。2、理解故事内容，了解角色的性格特点。3、体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、经历准备：初步了解噪声的危害2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个教学经过：一、观看录像感受噪声。师：小朋友，我们一起看一段录像。问：录像里是什么地方在建筑工地上有哪些声音二、沟通讨论噪
40、声和乐音的不同。1提问：我们刚刚在建筑工地听到了什么声音这些声音听久了会有什么感觉2欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。提问：你听到了什么和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音为什么(幼儿自由讨论)三、讲述故事，感悟故事，理解内容。1老师讲述故事一遍(结合图片)。2提问：小兔在城里看到了什么听到了什么小兔为什么要这样做后来城市变得怎么样了四、沟通讨论，扩展思维1你还发现哪些地方有噪声2你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音延伸活动：1在幼儿园里找一找有没有噪声这些噪声是如何产生的我们如何做才能减少噪声2制作平静标志。并带领幼儿把本人设计制作的各种平静标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室
41、等处。附：故事小兔进城小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!大工厂的机器在大喊大叫：轰轰乱!乱!很多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：哧哧烦!烦!很多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当当打!打!小兔皱起眉头：这怎么行小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里四处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：咕咕!啾啾!嘀哩哩!电焊机轻轻唱丁冬丁冬丁冬，好似泉水流。大工厂的机器温顺地讲：刷啦刷啦啦，好似春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了，轻轻哼着沙沙沙沙，就像树叶们在风中合唱。小兔摸摸脑袋笑了：这样真好，城
42、市就像森林，四处都有音乐。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13中班社会活动教案（游览动物园）含反思学习目的：了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。用清楚完好的语言表达见闻，发展语言表达能力。培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：提早在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。幼儿自备参观动物园的照片。（动物真有趣）幼儿用书或电子书第24页。轻快的音乐。活动经过形式：集体/小组1
43、.请幼儿出示参观动物园的照片，并共享当天游玩的趣事。2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：图中哪些小朋友的行为不对？为什么？图中哪些小朋友做得对？为什么？参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么？3.利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿讲出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持平静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不可随意喂食。4.游戏结束后，请幼儿描绘他看见什么动物在做什么，例如我看见大熊猫吃竹子。活动评价：能讲出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动
44、物。能用清楚完好的语言表达见闻。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。14中班幼儿社会教案（将来小区）含反思活动目的：1、初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不讲话的朋友。2、激发对公用设施的喜欢和爱护之情。3、能大胆地表达本人的感受和想法。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、自制多媒体课件（不讲话的朋友）2、准备（将来小区）的画板、各种公用设施的小图片
45、。活动经过：一激发介入活动的兴趣。1、利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。课件12、参观文化广场的公用设施，沟通生活中常见的公用设施。课件2提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？二认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。1、认识路灯的作用。课件32、讨论：路灯是我们的朋友，我们应该如何保护我们的朋友呢？3、了解健身器材及其作用。课件4小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫公用设施。三引导幼儿回首本人熟悉或曾经使用过的公用设施，进一步累积知识经历。1、幼儿讨论，讲讲本人认识的公用设施。2、欣赏各种公用设施。课件5四我为小区请朋友。1、
46、展示将来小区画板，激发介入活动的积极性。2、请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由沟通。活动延伸：1、在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起共享。2、在美工区设计将来的公用设施。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。15中班下学期社会教案（爱鸟周）含反思活动目的：1、让幼儿了解爱鸟周的含义。2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。3、通过活动使幼儿愈加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、不同鸟类的图片2、鸟类标本若干3、幼儿用字画面爱鸟周活动经过：1、老师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。1出示鸟类的标本，请幼儿观察。2向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿讲出一些常见的鸟类及其主要特征。