六年级第一课-明暗与立体ppt课件.ppt

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1、明 暗 与 立 体想一想:想一想:怎样才能让一怎样才能让一张白纸看起来张白纸看起来更加立体?更加立体?为什么觉得白纸变立为什么觉得白纸变立体了?是什么让我们体了?是什么让我们产生立体感?产生立体感?光光照射在卷曲或折叠照射在卷曲或折叠的物体表面上会产生的物体表面上会产生明暗明暗变化,从而让我变化,从而让我们产生立体感。们产生立体感。思考:思考:能不能在纸上用能不能在纸上用明暗明暗变化来变化来表现物体立体感呢?表现物体立体感呢? 如果我们用笔,把这种深浅不同如果我们用笔,把这种深浅不同的明与暗表现出来,就能画出具有的明与暗表现出来,就能画出具有立体感的物体,这种绘画方法呢就立体感的物体,这种绘画

2、方法呢就叫做叫做素描素描。这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。 下面我们以石膏球体为例了解下面我们以石膏球体为例了解一下用笔表现所需要的几个要素。一下用笔表现所需要的几个要素。亮面(即直接受光面)亮面(即直接受光面)灰面(即侧面受光面)灰面(即侧面受光面)暗面(即没有受光的面)暗面(即没有受光的面)明暗交界线(区分明暗两部的界限)明暗交界线(区分明暗两部的界限)反光(侧面环境光影响)反光(侧面环境光影响)投影(物体挡住光源产生)投影(物体挡住光源产生) 在我们了解的这六大要素之后,在我们了解的这六大要素之后,就需要你们用手中的铅笔去实现,就需要你们用

3、手中的铅笔去实现,那么如何实现呢?那么如何实现呢?观察观察比较比较分析分析步骤步骤第一步:整体的观察分析,要确立光源方位,第一步:整体的观察分析,要确立光源方位,找出明暗交界线所在的位置。找出明暗交界线所在的位置。第二步:起形。第二步:起形。第三步:铺大色调,铺出黑白灰三大面的基调。第三步:铺大色调,铺出黑白灰三大面的基调。(注意:用直线排成块面,投影注意近实远虚)(注意:用直线排成块面,投影注意近实远虚)第四步:细致刻画,从明暗交界线入手,先画出背第四步:细致刻画,从明暗交界线入手,先画出背光面的基本调子,背光面近暗远灰,但不能比受光光面的基本调子,背光面近暗远灰,但不能比受光面的灰调亮,再

4、从明暗交界线向亮调子由深到浅过面的灰调亮,再从明暗交界线向亮调子由深到浅过渡。渡。课上作业课上作业注意:注意: 灰调的多少灰调的多少 高光的位置高光的位置 明暗交界线是否准确明暗交界线是否准确 投影是否准确投影是否准确 反光的亮度。反光的亮度。 根据照片进行素描石膏正方体的创作。根据照片进行素描石膏正方体的创作。 这节课我们学习了物体明暗变化的这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律,知道了怎样运用明暗变化基本规律,知道了怎样运用明暗变化表现石膏集合体的立体感,希望同学表现石膏集合体的立体感,希望同学们能将这些知识运用到绘画中,观察们能将这些知识运用到绘画中,观察生活中各种不同物体的明暗,并用画生活中各种不同物体的明暗,并用画笔把他们描绘出来。笔把他们描绘出来。课堂小结课堂小结 再再 见见

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