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1、热学实验突破实验一 探究晶体熔化时的规律命题点：1.实验器材（温度计、停表等）2.使用水浴法加热的优点（保证受热均匀,同时在加热过程中要注意搅拌）3器材组装顺序（先下后上）4.温度计的使用和读数5.分析实验数据6.绘制熔化温度时间图像,并分析图像7.判断物质是晶体还是非晶体8.确定晶体的熔化温度的变化9.判断物质的吸放热情况10.多次测量的目的实验总结：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点,而非晶体没有熔点.晶体熔化时要吸收热量,但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热,先变软再变稠,然后再变稀,温度一直在升高.实验二 探究水沸腾时温度变化的特点命题点：1.烧杯上面纸板的作用（减少加热时水蒸发吸热,造成
2、实验时间过长；如果加的是厚纸板会使烧杯内气压升高,从而使水的沸点提高）2.温度计的使用和读数3.气泡的变化（沸腾前上小下大，沸腾后上大下小）4.缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的质量尽可能少一些）5.分析实验数据补充表格6.绘制水的温度时间图像,并分析图像7.总结水沸腾特点（继续吸热温度不变）8.沸点的判断9.沸点与大气压的关系（不同液体的沸点不同；水的沸点在一个标准大气压下是100；气压越大,液体沸点越高）10.实验注意事项及分析评估实验结论：水在沸腾的过程中要不断吸热,但温度保持不变。实验三 比较不同物质吸热的情况命题点：1.液体的选择（应选取质量相同的不同液体；而不
3、是体积相同的不同液体）2.温度计读数3.器材补充及组装4.搅拌器的作用5.选用相同热源的原因（为了方便比较物体吸收热量的多少,在相同的时间内释放的热量相同,即相同时间内,物体所吸收的热量相同；或升高相同温度时,谁的加热时间长,谁就吸收的热量多）6.转换法的应用（通过温度计的示数来反映吸热的多少）7.控制变量法的应用 a.在该实验中,可以通过加热相同的时间,比较温度变化判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱） b.该实验中,也可以通过观察升高相同的温度,比较加热时间来判断物体的吸热能力（加热时间长的物体吸热能力强）8.比热容的理解和计算9.根据实验数据作图,图像分析实验结论：不同物质的吸热能
4、力是不同的（质量相同的同种物质,升高的温度越高时吸收的热量越多；同种物质在升高的温度相同时,质量越大的吸收的热量越多；质量相同的不同物质,在升高的温度相同时,吸收的热量一般不同,比热容越大的物质吸收的热量越多）例题：1、(2019辽阳)在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验：（1）开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为 。（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，
5、晶体熔化的特点是：持续吸热， 。观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为 。（3）第22min时B试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾。从第12min到第l6min，蜂蜡的内能 （填“增加”或“不变”）。2、(2019盘锦)某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏 。（2）图乙所示温度计的示数是 。（3）水中气泡如图丙所示时，水 （填“没有沸腾”或“已经沸腾”）。（4）在沸腾过程中水的温度 （填“升高”、“不变”或“降低”）。（5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在
6、沸腾过程中需要不断 。3、（2019阜新）在“比较不同液体的吸热能力”实验中： 酒精食用油 甲 乙（1）除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和_。（2）在甲装置中，分别给初温相同且_相等的水和食用油加热。（3）在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体_相同。（4）在甲装置中，两种液体升高相同的温度，给_加热时间更长。（5）乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，实验数据如表：加热时间/min0123456甲杯水温/25272932343638乙杯水温/25262728293031分析数据可知：
7、热值较大的是_。（6）通过实验数据直接计算出燃料的热值将_（选填“偏大”或“偏小”）。例题答案：1、（1）4；（2）温度不变，水的比热容比冰的比热容大；（3）不能，不变；2、（1）高；（2）93；（3）已经沸腾；（4）不变；（5）吸；3、（1）秒表；（2）质量；（3）吸热；（4）水；（5）甲；（6）偏小；过关练习1、如图所示，实验观察水的沸腾现象。（1）组装器材，应先固定图甲中的部件 _ （选填“A”或“B”）。（2）图乙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点是 _ ；沸腾过程中，水继续吸热，温度 _ 。（3）沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的 _ （选填“A”或“B”）图。（4）实验通过
8、_ 的方式增加水的内能，要缩短水加热到沸腾的时间，可行的操作方法是 _ （写出一种即可）。2、今年5月，昆明市气温连续10天达到30左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_的关系；（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该_。
9、然后用吹风机（不加热档）_，观察蒸发情况；（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是_的，原因是：_；（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了_；（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是_。（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图14所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进|烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为_。3
10、、晓敏在“探究某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。 甲 乙（1）请指出装置中存在的一个错误： ；（2）改正错误后，晓敏进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图像如图乙所示，则该物体是 （选填“晶体”或“ 非晶体”），物体熔化后其比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体在第30min时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第35min时的内能。4、如图甲为探究水沸腾的实验装置图。10090 甲 乙（1）实验不久，某同学发现温度计的水面上部分出现许多水珠，这是 形成的。（2）如图甲所示是某时刻温度计的示数，是 。（3）如图乙是根据两个实验小组的实验数据绘制的温
11、度时间图像，两次图像不同的原因可能是所用水的 不同。5、为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。（2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图像，如图乙、丙；他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持状态，由此他们判断冰和海波都是 （选填“晶体”或“非晶体”）。（3）根据实验现象可如，海波的熔化图像是 （选填“乙”或“丙”）。 甲 乙 丙6、用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实
12、验。（1）按规范要求，调节铁圈2的高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。（2）当水温升到92时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表。分析数据可知：水的沸点是 。时间/min00.511.522.533.544.5水的温度/92939495969798989898（3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，在图乙中大致画出“温度一时间”的关系图象。7、利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。（1）在组装图甲中的实验器材时，需要按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。（2）由图乙可知，冰是 （填“晶体”或“非晶体
13、”）。（3）B点的内能 （填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。（4）当加热至第8min时，试管内的物质处于 （填“固”、“液”或“固液共存”）态。（5）由图乙可知，在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容 （填“大”或“小”）。8、小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是 。（2）由图象可知：水的沸点低于100，原因是气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。水沸腾时持续吸热，温度 。第6min时 （填“小志”或“小丽”）的实验装置中
14、水分子运动更剧烈。（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。9、小明用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，烧杯和试管中均装有适量的水。（1）调整好器材后，用酒精灯加热，这是通过 （填“做功”或“热传递”）的方式增加水的内能。（2）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度是 。（3）小明观察实验现象发现，烧杯中的水沸腾了，而试管中的水并未沸腾，原因是试管中的水 。（4）小明将试管取出，分别给烧杯中的水和试管中的水加热，使它们在相同时间内吸收的热量相同。根据记录的实验数据，得到如图乙所示的图象
15、，则 （填“a”或“b”）图象代表试管中的水沸腾时温度变化的特点。（5）由图象可知，实验时周围环境的大气压 （填“低于”或“高于”）标准大气压。10、如图，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积 （选填“相同”或“不同”），用规格相同的电如热器使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时， 不同，我们引入一个物理量来反映物质的这种吸热能力。在电加热过程中，电能转化为 。11、在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，
16、如图13甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图13乙所示，请回答下列问题：（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是 。（2）由图13乙可知， (选填“A”或“B”)是冰，该物质在第4分钟时的状态为_ ，冰在熔化过程中 增大(选填“分子动能”成“分子势能”，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图13乙可知，此时 （选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大。12、某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平
17、和 。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表实验组别液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通过分析实验数据，能够得出的结论是： 。（3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是 （选填序号）。（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 。（5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤
18、油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是 。13、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。（1）为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是 。（2）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对 （“水”或“煤油”）加热的时间更长。（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是 （选填“a”或“b”），煤油的比热容为 J/（kg）C水=4
19、.2103J/（kg）。（4）若电加热器上标有“220V，500W“，则一个电加热器正常工作10min。消耗电能 J。练习答案：1、（1）B（2）99保持不变（3）A（4）热传递；用温水实验(减小水的质量、增大酒精灯的火焰等)；2、（1）液体表面积大小（2）控制两滴水其它条件都相同时；吹其中一滴水（3）错误 改变水温度的同时，改变了水表面空气流速大小（4）避免木板吸水对本实验结果造成一定的影响（5）液体的蒸发速度还可能与液体种类有关（6）左手干燥，吹热风时蒸发较缓慢感觉到的是热风；右手潮湿，吹热风时加快了皮肤表面液体蒸发速度，蒸发吸热因此感觉是凉风；3、（1）温度计放的位置不正确，没有接触到物
20、体；（2）晶体；变大；小于；4、（1）液化（2）91（3）质量（或体积）；5、（l）碎冰块：（2）不变，固体液体共存，晶体；（3）丙；6、（1）需要；（2）98；（3）见解析图；7、（1）自下而上；（2）晶体；（3）小于；（4）固液共存；（5）小；8、（1）68（2）低于；不变；小丽（3）温度低于沸点；9、（1）热传递；（2）94；（3）达到沸点，不能继续吸热；（4）a；（5）低于；10、不同；吸收的热量；内能；11、（1）均匀受热；减缓实验速度，便于观察记录；相同时间物质吸收热量相同（上述三种答案任一即可）（2）A；固液共存；分子势能；达到沸点不能持续吸热（没有温度差不能吸收热量）（3）石蜡；12、（1）秒表；加热时间长短（2）质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多）（3）C（4）酒精灯的火焰大小不同（5）在相同时间内水和煤油吸收的热量相同；13、（1）天平；（2）水；（3）a；2.1103；（4）3105J；