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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date爱护公物教案(1)爱护公物主题活动教案爱护公物主题活动教案一、 活动主题：爱护公物二、 活动目的：爱护餐厅公物三、 活动准备：PPT、小品四、 活动过程：（一） 活动基本情况 1.时间：2014.09.24 2.地点：三年（5）班 3.辅导员： 4.主持人： 5.活动参与者：三年（5）班全体同学（二） 活动程序师：同学们好，我是这节主题班会的X老师你们今天开心吗？（开
2、心：可是老师有点不开心、不开心：老师今天跟你们一样不开心）你们知道老师今天为什么不开心吗？（不知道）老师告诉你们吧。老师昨天出去吃拌面扁肉，总共才6块钱，可是老师却付了20元，你们知道这是为什么吗？既然你们猜不到，那老师就告诉你们吧。因为老师吃完后把碗扔在桌子上，不小心把碗弄破了，所以老板要老师赔钱。你们认为老师吃完饭把碗用力的扔在桌子上这种行为对吗？（对：那么你们也要像老师一样赔钱了。不对：那么我们要怎么做呢）（爱护碗筷我们就把这些行为统称为爱护公物，爱护公物：开始夸奖）那么同学们想一想我们平时要爱护的公物有哪些？（叫同学起来回答）（讲到餐盘就接着问问题，没讲到就说：老师认为学校餐盘也是公物
3、问问题）三个问题问完以后，调动气氛：棒棒，我真棒在餐厅里，我们不仅要保护餐盘，我们还要保护餐厅里的所有公物。下面，是老师在餐厅里看到的不文明的事情。（跳到下一页ppt）那你们能爱护餐厅里的所有公物吗？（能：那就和老师来个约定吧。不能：那更要和老师来一个约定了） 接下来老师邀请一位小演员，和老师一起演小品。同学们在看小品的同时，帮老师想一条爱护公物的标语。（小品PPT剧本）这就是老师和小演员要表演的，（请班长）表演后（掌声鼓励）同学们有没想到标语？（夸奖）下面一条是老师想出来的标语。总结：学习了这一课后，你们有什么感想（时间来得及：请同学讲。来不及：这个问题你们回去想一想，下节课继续讨论）结束。总结：希望同学们互相监督，每一位同学都要伸出爱护公物的正义之手，使损坏公物的极个别行为无处藏身。希望大家从我做起，从小事做起，言必行，行必果；众心齐，泰山移。由话题引入班会主题提出问题让学生回答带着问题看小品邀请同学表演小品想一想文明标语说一说感想班会总结五、 活动思考：（一）：对于学生： 1.让学生懂得爱护公物 2.让学生学会文明用餐（二） ：对于老师： 1.学会如何集中学生的注意力 2.学会如何调动课堂气氛 3.学会合理安排一节课的时间-