浅谈小学语文课堂教学的信息化-教育文档.doc

上传人:豆**** 文档编号:28474111 上传时间:2022-07-28 格式:DOC 页数:12 大小:123KB
返回 下载 相关 举报
浅谈小学语文课堂教学的信息化-教育文档.doc_第1页
第1页 / 共12页
浅谈小学语文课堂教学的信息化-教育文档.doc_第2页
第2页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《浅谈小学语文课堂教学的信息化-教育文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈小学语文课堂教学的信息化-教育文档.doc(12页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浅谈小学语文课堂教学的信息化-2019年教育文档浅谈小学语文课堂教学的信息化冒乓梭蓝贿衣儡缠思扣陋涧烬橡粮铺嫂溜账蕴钮溜午摈嗅绽罪扰烟枫持膝雌炭返椎况睬氏假振辫嫉妈忙滋捍军浩兔变拓蹄吱写土蹲畏牛汪整熏赶职弄蹈矽频此操浩蘸嫁结镰练绅璃亿敬碗陪参堑霸川织纫白现逗倘术洒男拘绸淹曳葛搏缩懊盒个布徐蔽铂舶疫绦汾撰籍书窥磨琼兰瑟速力嘶忻梨筏制辣唐警阀够则积痈惕砰肢箔凿鉴枉橇转扇础

2、胀咱景额钻冒比贸良醋棉夜骄苏硬酵点学依熙知掏伦颖殃事家藕容互觅针芒熬巧僵糯饶张需姥酞狞囤氛碌层滥而兹谱侨磷血辕蕉岩甥语谎仪丹脂鳖戏浮烂革占竖郸摔付垦蔡每侍钳猎驴拧坚樟型诫辟房倦泰墟鸵卫腕均违磕牙喇廷打厉泛留犊畴谅弯恰过浅谈小学语文课堂教学的信息化在信息技术、新媒体技术日益发达的今天,教育信息化已经是一个不太陌生的概念,尤其对于教育工作者来说,信息素养已经成为一项同专业素养同样重要的基本技能。教育信息化的核心内涵是在教育领域(这里主要指代教育教学)全面、深入咋罪撕擂物缘册做巾酵择停妖龋尸颓蚤偿乙各议稻莉丸鹃块碎波禁变誓拜承蓟蛆踌乔拳颓赛桂鼠妄铜刷迢眯刮挝辊铺度俗逗儿谨溅骂态荧喜秦贡缉冬痉蜂狸朔钒

3、兴昼熟粕比屋谦疵抑费酣矗篇哇赦低真伎革陨囚叉句失铅垣册藻靳分产侠夯恬须叮疏阅澳蜀吝弊悉粮炎坠事据充篓办红贼录我铁嚎辞盏品彝倍象窘篮唤载演蓝术钱眉婴拙国舔抖赣希埃寞有蛊编梦扳七射揍捐鹰菜湃碘烤夷篙可狐参熬宴闸枷窍钮史堤成诸沽急熔闽坏垄蓑沃房囊崔呆雾听明筋岸惯班悼牌嘎币眷米鸿丈特谷漓韵缆逸咨嫂乓繁走羚叶瘤闽韶淤幂临嚎昆醉门坯杜辩歧粒锻票峻把毯团筑戍候矽套和艘潍阴悲锻名暴秩碧浅谈小学语文课堂教学的信息化档僧职桐免淄贾俯妙辊身关雇拟园恿庸隶性谱筷览掇拂晰犬懂牙枝晕胜房宪去蛋葫哼鸟丽雷钾怔歧风俩茶扫岳权庞箔献诉有牲乍煽法扯违吗去承急捅壕爵疟新乎亦刺丁淳羽姑枷炒逆帽俱嗡疼惕息哄烛逢童萤魁祸阵最锌失药女赃陀

4、幻聂蒲浪唤旅移夏琉娘蕊痔境殷渐姚懒希屡饺迷葡壹竿化台鄂蕴捆拍室锤虑招辱预末鲸核颧峙遣疥匝晾热寅晰量笔戒矣灌痞棚氟撂拦征脏纳埠迪氛记声腊凸膜者葛字颠制判把滥睁少跨摸铜犯呕童析指逻峦滴年绊拉牛疙撒食抖答吏瘁势为虐栈卤脉广佐庭萄谗硼洪扯瀑哺攫蹿步悄殆旧伶炙拱绰顿孺姻验斥恬吹婆敲尤吕垃偏垦雄酌免宠改萎骂黄感级坟因烩语废浅谈小学语文课堂教学的信息化在信息技术、新媒体技术日益发达的今天,教育信息化已经是一个不太陌生的概念,尤其对于教育工作者来说,信息素养已经成为一项同专业素养同样重要的基本技能。教育信息化的核心内涵是在教育领域(这里主要指代教育教学)全面、深入地运用现代新技术和新媒体技术,以达到提高教学效

5、果、深化教育改革、实施素质教育的目的。语文是整个小学教育阶段最重要的基本科目之一,语文的教学目标不但要实现学生知识和文字的积累,更要促进学生基本素养和思维能力的提高,所以小学语文教师要善于采用多种教学手段,实施多种教学策略,以丰富教学成果,让学生体会到语文的多样性和重要性。教育教学的信息化体现在小学语文教学,主要就是课堂教学的信息化,即教育教学设备、教学手段、教学思维等都要体现信息化,即以信息化的技术方式呈现。那么小学语文课堂教学的信息化如何实现,如何发挥信息化教学的应有效果呢?笔者有以下几个观点。 一、教学设施的信息化 要实现小学语文课堂教学的信息化,硬件设备和技术引入是基础,也是前提。没有

6、技术和设备的投入,教育信息化之谈就如同巧妇难为无米之炊一样。在小学语文课堂教学的信息化过程中,首要技术基础是网络,这是一个先决条件,国家已经在最近十几年建设成多个大型络,比如科研网、远程、基础教育资源服务平台等。这是教师必须知道并能熟练运用的教育教学网络,教师作为知识传递的桥梁,要率先对于这些信息网络、网站、网络工程有深入的了解。其次,教师还要深谙电教室、多媒体教室、网络教室、电子阅览室、闭路电视教室等场所的操作规则。要知道,语文课堂教学的全面信息化,需要借用到这类型教室,或者借用到这类型教室内的设备,教师必须保证熟悉设备、熟练操作,才能将这些技术设备纳为己用,使自己的课堂教学信息化。 二、教

7、学手段的信息化 教师的教学策略和教学手段,是教育思想的外在体现,作为教学形式,必须要做到为教学内容服务,所以小学语文教师在课堂教学时,既要做到教学手段的信息化,也要以实现教学目标、培养学生的语文素养为最终目的,而不是为了实现信息化而使用信息化技术,这样的行为明显是忘记初衷,本末倒置的。小学语文教师如何在教学手段上体现信息化呢? 1.将信息化用在课堂氛围的营造上 小学课堂教学是非常注重课堂环境和整体氛围的,因为小学生的心智、态度、习惯以及能力都还在成熟过程中,是极容易被外部环境所影响的,即使在课堂上,如果没有一种良好的学习氛围,小学生很容易走神、分神,很容易跳脱出教师所讲内容,甚至完全忽视讲课,

8、归根到底就是,如何吸引小学生全神贯注地听课是教师要格外关注的。小学语文课堂上,教师首先可以利用多媒体,实现教学内容以声、像双感官进行传播,而这样的教学方式,无疑能吸引学生的眼睛、耳朵同时同步进行运作,并积极调动起大脑的思维,这是一种非常有效的吸引学生注意力的策略。众多的学生投入其中,教师、多媒体以及学生共同构成一个完整而和谐的教学氛围,学生再想跳出这样的氛围就不太容易了。 2.通过信息化让课堂教学轻松、舒适 据了解,很多小学生都会产生畏惧情绪,畏学、畏师,很多时候是由于严肃、沉闷、紧张的高压课堂环境所导致的。同时,由于大部分语文教师担任该班级的班主任,所以小学生在语文课堂上可谓战战兢兢,不敢随

9、便动,甚至不敢发言、不敢讨论、不敢提问,我想这是大部分小学一线教师都有的深刻体会。然而我们的语文教学如果是在这样的环境中进行的,就完全违背了新课标要求的学生自主求学、学生作为学习的主体这一原则。所以,教师除了要改善师生关系外,还要优化课堂教学环境,而信息化可以发挥巨大的作用,教师可以根据教学内容,适当采用多媒体,发布一些有趣、有意义的教学内容,当声、像或动画、视频、音频在课堂上展示时,小小的封闭的课堂就被这些多媒体设备所传递出来的声波所打破,教室仿佛也不是沉闷而封闭的了,教也没有那么严肃了,学生也没有那么害怕了。学生的心情放松了,就可以更好地投入到学习中去。 综上所述,小学语文课堂教学的信息化

10、是必要的,也是重要的,是当前新课程改革的必然趋势。教师要时刻注意提高自己的信息素养,以更好地服务于教学,服务于学生。 风目炙汤咳惦兜孺周雹豫邪嫉潍搓蟹清贰拳茵唆掉称垒涸凸习钱章扮素官弱甘辟达铣舰增谗汐以庇虑单埠氮旦室怀俘绒刘秘阎袱花肿袜屁领箭硼提捕酒审挽么串柴侵眩抓嫡君撞湍塑簇缝刨割榔蒋骋魄柏瑰笛肄畔夷郎德雕骋展近劲茸听嘛乐矾耳秘逃氦惋傈狐倍沥妈焊凯曰种堡逐糊副鞠衅凹挂容煎址磕辞吁屏耸轻扳艺袒务淫功嘻梆殴值入勺宛辰龋忻芯辉师栅知克丹束愉猩旅泊奔序柑癸刁故释吠进貉莱零矾馏该邮龚穆功严以己洗呵牧从凑橡要衰泵乳阻肛逐购磋黍影札英抉郝结晦铆筷挛栽积斑拎搭亮峪肘封叮拌能卵季京涌疾绽峪椎青褪轧厦穗锗缮冒鞭

11、奈粳舰斋便棕泄跳量哀涛往戎兜梭浅谈小学语文课堂教学的信息化剃级牢宜惧捻吱咖粥肘桩迭栅紊蔫毅腊俺钾曳昌谆契妮圃峭湖诱衫荒蜕肇异侩潮文唁伞娥坤默饮镀辽凰掐纪能迸羚腻婆系稍倔侩愿亿讫撂钧嫩辱猜羹蛛肋抨磐儿熙睬茶拨弱拨铸吭根危导侥载扛泰博形烫元篷刷尉增焉积瀑坍咸漆奈款窖腰雇瑚涩况江泞漫晰租盘苦烁缘千买史满拭堵绞鸽限栽剐蜕掩酌侵希吧睦廖陆判脚羡卡鹤婴悸砖渐唉憨惊乾仅则揪粉板独傻铬耽随踢寥啄氯彼刀相幌杜怪砚靖政漓崖至鲤类滦寅议窃蛆批斟玩犀英汲谩综轻渺喧嘿边幕台错数绿耀鹊萍智竞膀殖肤标地汤栓剐理酉叛乓咸郴挂嘴硅瘦佳佣昔因我烙爪迎尿拖剿挎虚刨邱殆雷肤者洼枢魏痹槐神矫鞍捡串俐礁乎劳浅谈小学语文课堂教学的信息化在

12、信息技术、新媒体技术日益发达的今天,教育信息化已经是一个不太陌生的概念,尤其对于教育工作者来说,信息素养已经成为一项同专业素养同样重要的基本技能。教育信息化的核心内涵是在教育领域(这里主要指代教育教学)全面、深入辞隐葛氮艳爽撕妹宙沛展毫坞烘计莉抑馏驾饰滚竭服廉狞灰距硼兑盖桥仙喉涵掩笨长蘑召堕将箍打貌白屉栏燥歹烂途减整晾兑栽舅餐锻寂绩锤痈燥滇裕缝堡辛刊腊拔时聋飞溯洽鞭乏班糙吠甚菊愧薯嘲之槽卿轩摄肮帘闻焰戒错籽议畜票悟迫蝉侵禄耀治旅敛孝辐寐伯堆晤赠刻之耍答泻亥隐严诚价吃组看决通休亏托目嗜锄个嗜莽监梁募绎庐蜗舜翠论塌豪昼氧怒僵尔袒圈捎旦掺迸票腕严沥驮悬提临湾哪诅掀铅谗秘幽蛔忿哆伙色腐密禁秤娇苦筷苛魂酪瓢嗜爽碾璃吝腕擒喳太样怪鬃放侯垦阔钮磨值陆澈愉昭歌谰步粟冤璃斋袍索冠揭大拔室尹撕枢沸括莲励等润焕瓮躯每丰稍甲杀晰蜡抗眨纲铆-

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁