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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学比赛方案江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学比赛方案江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学比赛方案根据苏教基201134号文件精神，按照江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程要求，结合小学数学学科的特点，制订本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能1粉笔字选手书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限。时间
2、10分钟。2即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。现场抽签演讲题目后，准备3分钟，演讲时间35分钟。3教学设计与课件制作抽签决定（或指定）选手的分组。选手分3组进行，按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。4课堂教学抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课，时间为25分钟。
3、（二）专业技能1教育教学理论常识在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、义务教育数学课程标准（2011年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。题型有选择题、判断题、材料题、论述题等。2数学学科知识与常识在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。题型有填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、论述题等。3教学实例评析在同一时段，选手对教学实例（观看的同一教学片段录像或同一教学案例）进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材料。二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准以江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程所附的评分标准为准。专业技能的评分标准另行确定。通用技能项目权重为70%，专业技能项目权重为30%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重30%（15%+15%）；课堂教学权重30%；教育教学知识权重10%；数学学科知识权重10%；评课权重10%。小学数学学科的7个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。-