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1、试题下载 2012年下半年教师招聘考试综合素质（幼儿园）真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1第斯多惠曾说：教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的规范。是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有( )。A创造性B示范性C长期性D复杂性【答案】B【解析】在教育教学过程中，教师劳动具有示范性，其一言一行、道德风貌、行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响学生。同时，学生的行为具有可塑性、模仿性和向师性，他们对教师有一种特殊
2、的信任和依赖之情，。因此，教师必须严格要求自己，以身作则，为人师表，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳教育效果。2刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！说完，刘老师如无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。A维护了正常的教学秩序B漠视了学生的主导地位C体现了教师的主导地位D挫伤了学生的积极性【答案】D【解析】题干中刘老师的行为挫伤了学生的积极性。中小学教师职业道德规范中规定教师应关爱学生，即教师应关心爱护
3、全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3人们常说聪明早慧、大器晚成，这表明人的身心发展具有( )。A阶段性B互补性C顺序性D差异性【答案】D【解析】人的身心发展具有差异性，正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但每个人的发展优势（方向）、发展速度、高度（达到的水平）是有一定差异性的。这种个体发展水平的差异不仅是由个人的先天素质、内在机能的差异所决定，还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。因此，在教育工作中要重视这种差异性特征，做到因材施教、长善救失。4初中生小虎平时纪律
4、松散，经常迟到，上课总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。A激励了学生的学习积极性B没有发挥学生的主体性C没有尊重学生的人格D维护了教师的权威【答案】C【解析】中小学教师职业道德规范规定教师应关爱学生，这要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。维护学生权益。不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的班主任因学生小虎纪律松散、经常迟到等问题便让其一个人坐到教室后面的角落，这种做法没有尊重学生的人格。5教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律
5、，他可以采用的法律救济途径是( )。A教师申诉B刑事诉讼C申请仲裁D民事诉讼【答案】A【解析】根据中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。题干中教师张某对学校给予的处分不服，因此可以采取教师申诉的法律救济途径。6教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点评批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究( )。A违宪责任B行政责任C刑事责任D一般责任【答案】C【解析】根据中华人民共和
6、国教师法第三十五条规定侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚：造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中王某不分是非便将校长打成重伤，情节严重，应依法对其追究刑事责任。7依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是( )A上课聊天B多日旷课C不交作业D谈情说爱【答案】B【解析】根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。8国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2012)提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受
7、教育的权利，关键是( )。A起点公平B机会公平C过程公平D结果公平【答案】B【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020)规定，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区。边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。9图1中，教师的做法( )。A正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B正确，教师有权利对学生进行适当处罚C不正确，教师应详细了解情况后再罚站D不正确，
8、教师不能体罚或变相体罚学生【答案】D【解析】中小学教师职业道德规范中规定教师应关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。10.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为( )。A正确，吸烟是公民的自由权利B正确，课间休息时教师可以吸烟C不正确，违反了中华人民共和国教师法D不正确，违反了中华人民共和国未成年人保护法【答案】D【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法第三十七条第二款规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教师、寝室、活动室和其他未成年人
9、集中活动的场所吸烟、饮酒。11.校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果。在他们尚未撤离投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。A学校B裁判老师C赵某的法定监护人D赵某的法定监护人和裁判老师【答案】C【解析】根据学生伤害事故处理办法第二十八条第一款规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干中学生赵某的行为对学生胡某造成了伤害，依照相关法律法条规定，在这起伤害事故中承担主要赔偿责任的主体是赵某的法定监护人。12.依据中华人民共和国教师法，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各
10、级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是( )。A提供教育教学设施和设备B提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C对教师在教育教学、科学研究中创造性工作给以鼓励和帮助D支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为【答案】A【解析】根据中华人民共和国教师法第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究何种的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教
11、师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。A项错误，各级人民政府、教育行政部门等提供的应是符合国家安全标准的教育教学设施和设备。13.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应( )。A关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯【答案】A【解析】中小学教师职业道德规范规定教师应关爱学生，做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题干中留守儿童小华身上有一些不良的行为习惯，针对这
12、一状况，班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育，帮助其改正不良行为，培养健康正确的行为习惯和认知。14学校实施青少年教师成长导师制，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行传、帮、带。这体现了李老师( )。A廉洁从教，勤恳敬业B因材施教，乐于奉献C团结协作，甘为人梯D治学严谨，用于创新【答案】C【解析】题干中李老师的行为体现出他团结协作，甘为人梯的崇高精神。中小学教师职业道德规范规定教师应爱岗敬业，即忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。甘为人梯，乐于奉献。爱岗敬业是教师职业的本质要求，教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一
13、起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。15.冯老师在家访时坚持四多四少的原则，即多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法( )。A不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B不可行，虽重感情交流，但回避了问题C可行，体现了他沟通策略，尊重家长D可行，体现了他严格要求自己，家长之上【答案】C【解析】题干中冯老师的家访四多四少原则是可行的，体现出他高超的沟通策略和对家长的尊重。中小学教师职业道德规范中规定教师应为人师表，即教师应坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文
14、明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业的内在要求，对教师工作具有特殊重要的意义。16.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。A不能平等待生B不能调适自我C不能严慈相济D不能有教无类【答案】B【解析】题干中宋老师的做法体现出其不能很好地调适自我，而是将生活和工作中的不愉快带到课堂上，影响师生关系。中小学教师职业道德规范明确规定教师应关爱学生，即教师应在教育教学中做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。做学生良师
15、益友，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。17.下列选项中，与典故士别三日，当刮目相待有关的一项是( )。A吕布B张飞C吕蒙D司马懿【答案】C【解析】典故士别三日，当刮目相待出自三国志吴志吕蒙传，其大意是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地，吕蒙就对蜀防刘备一事分析得有条有理，并写了份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙对鲁肃说道：士别三日，当刮目相看。18.下列选项中，属于著名铜车马（图）出土地点的一项是( )。A开封B洛阳C西安D南京【答案】C【解析】铜马车是秦始皇陵的大型
16、陪葬铜车马模型，1980年出生于中国陕西临潼（西安）秦始皇陵坟丘西侧。铜马车共两乘，一前一后排列，制作年代约在陵墓新建时期，即公元前221前210年间。经复原，车通长3. 17米，高1.06米，其大小约为真人真马的二分之一。铜马车代表了秦代青铜铸造工艺的突出成就，其设计制作也与现代工程结构有着惊人的相似性。19.下列选项中，属于大多数地震发生类型的一项是( )。A火山地震B构造地震C塌陷地震D诱发地震【答案】B【解析】构造地震是由地壳（或岩石圈，少数发生在地壳以下的岩石圈上地幔部位）发生断层而引起的一种的地震类型，又称断层地震。地壳（或岩石圈）在构造运动中发生形变，当变形超出了岩石的承受能力，
17、岩石就会发生断裂，在构造运动中长期积累的能量迅速释放，造成岩石振动，从而形成地震。构造地震的波及范围大，破坏性强。世界上90%以上的地震、几乎所有的破坏性地震都属于构造地震。目前已记录到的最大构造地震震级为8.9级（智力，1960年5月22日）。20.下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是( )。A水力发电B火力发电C核燃料发电D风力发电【答案】D【解析】风力发电是指将风的动能转变成机械动能，再将机械能转化为电力动能。它是一种最低碳、最环保的发电方式，其发电原理是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。风力发电在芬兰、丹麦等国家很流行，我国西部地区也大力提
18、倡使用风力发电。21.下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是( )。A莫泊桑B巴尔扎克C托尔斯泰D普希金【答案】A【解析】莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响。代表作品有羊脂球、一家人、两个朋友、项链等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。同时，莫泊桑的长篇小说也取得较高的成就，代表作品有一生、漂亮的朋友、温泉、皮埃尔和若望等，其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。B项，巴尔扎克是法国小说家，被称为现代法国小说之父，代表作品有人间喜剧、克伦威尔、高老头等；C项，托尔斯泰是一位跨越了沙俄和苏联两个历史时期的
19、俄罗斯作家，代表作品有苦难历程、彼得大帝等；D项，普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，被誉为俄国文学之父、俄国诗歌的太阳（高尔基），青铜骑士。其代表作品有自由颂、假如生活欺骗了你、上尉的女儿等。22.下列先秦思想家中，主张施仁政行王道的一位是( )。A管子B墨子C荀子D孟子【答案】D【解析】孟子(约公元前372公元前289)，名轲，字子舆，是战国时期伟大的思想家、政治家、文学家，也是儒家学派的主要代表之一，被后世尊称为亚圣。孟子继承并发展了孔子的思想，在政治上主张法先王、行仁政，提出民贵君轻的民本思想；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。孟子一书是孟子的言论
20、汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，属语录体散文集。23.下列节日中，江边枫落菊花黄，少长登高一望乡所描写的是( )A清明节B端午节C中秋节D重阳节【答案】D【解析】题干中的诗句描写的节日是重阳节，诗句出自唐朝崔国辅的九月九日，全诗为：江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。重阳节，又称踏秋，是中国传统四大祭祖的节日之一，时间为每年农历九月初九。重阳节在战国时期就已经形成，到唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日踏春皆是家族倾室而出，一起登高避灾，插茱萸、赏菊花。24.下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )。A舒伯特B莫扎特C贝多芬D
21、门德尔松【答案】C【解析】贝多芬(Ludwig van Beethoven，17701827)是德国著名的作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一，被尊称为乐圣。贝多芬一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲等。贝多芬在五十岁时失聪，面对这一沉重的打击，他绝望过、颓废过，但最终还是顽强地向命运发起挑战，继续坚持音乐创作，并创作出著名的第九交响曲欢乐颂。25.下列选项中，有关中国山水画的表述，不正确的一项是( )。A山水画是以自然风景为主要表现
22、对象的中国传统画类B山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观C山水画特点是创造形神一致情景交融的意境D山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象【答案】D【解析】中国山水画是以山川自然景观为主要描写对象的中国画，简称山水。山水画形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离，因此D项表述错误。隋唐时期山水画开始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀，它不仅体现出独特的自然之美，还蕴含着中国人独到的审美观，其特点是创造一种形神一致、情景交融的意境。山水画按照画法风格可以分为青绿山水、金币山水、水墨山水、浅绛山水，小青绿山水、没骨山水等。26.下列
23、选项中，有关PowerPoint演示文稿的表述，正确的一项是( )。A演示文稿中幻灯片版式必须一致B模板可以为幻灯片设置统一外观C只能在窗口中打开一个演示文稿D用新建菜单可添加新幻灯片【答案】A【解析】PowerPoint演示文稿是微软公司出品的office软件系列的重要组件之一，简称PPT，它可以将静态文件制作成动态文件浏览，把复杂的问题变的通俗易懂，使之更会生动。A项表述正确，PowerPoint演示文稿中的幻灯片版式必须一致；B项错误，PowerPoint演示文稿可以通过母版、配色方案和设计模板3种控制方式使幻灯片具有统一的外观；C项错误，PowerPoint演示文稿可同时打开多个演示文
24、稿窗口，其中只有一个窗口是活动；D项错误，新建菜单是指新建一个演示文稿，而不是添加一个新幻灯片。27.下列为Excel学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为=PANK (F2，$F$2：$F$10)，则G3单元格与之对应的公式为( )。A. =PANK (F2, $F$3: $F$10)B. =PANK (F3, $F$l: $F$10)C. =PANK (F3, $F$2: $F$10)D. =PANK (F3, $F$3: $F$10)【答案】C【解析】Excel（RANK函数）的主要功能是：返回某一数值在一列数值中的相对于其他数值的排位。使用格式为：PANK
25、 (Number，ref，order)，其中，Number代表需要排序的数值；ref代表排序数值所处的单元格区域；Order代表排序方式参数（如果为0或者忽略，则按降序排名，即数值越大，排名结果数值越小；如果为非0值，则按升序排名，即数值越大，排名结果数值越大）。因此G3单元格的公式为=PANK (F3，$F$2：$F$10)，确认后即可得出F3单元格中的成绩在F2至Fl0成绩中的排名结果。28.下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是( )。A将启明星概括为太白星B将火焰山概括为吐鲁番C将中国文学概括为艺术哲学D将长篇小说概括为文学作品【答案】D【解析】概念是反映客观事物（对象）本质属性和范
26、围的思维形式，是思想的最基本单位，是构成推理、命题的要素。概念的两个最基本也是最重要的逻辑特征是内涵和外延。概念的内涵是反映在概念之中的对象的特有属性或本质属性，即通常所说的概念的含义内容；概念的外延是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，即通常所说的概念的适用对象。D项长篇小说与文学作品是真包含于关系，是对概念的正确概括。29.下列选项中，对只有内正其心外修其行，才能表里如一的理解，不正确的一项是( )。A若能内正其心外修其行，则必能表里如一B不能内正其心外修其行，则不能表里如一C若能表里如一，则必能内正其心外修其行D要想表里如一，就必须内正其心外修其行【答案】A【解析】推理是根据一个
27、或者一些已知为真的判断推出一个新判断的思维形式。推理的结构由两部分构成：前提，即推理所依据的已知判断；结论，即己知判断（前提）推出的新判断。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：连这样的题你都不会做？那好吧，就由我来教教你吧久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语
28、中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？(14分)答：(1)从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为材料中两位教师的教育行为不符合职业理念中的教育观、学生观。国家教委（教育部）关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中规定： 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、
29、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。总的来说，实施素质教育的具体内涵包括以下三点：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教
30、育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展好额健康成长。(2)如果我是赵峰的老师，针对赵峰身上所存在的问题，我的做法是：对赵峰进行必要的素质教育，以德育为先，五育并举。德智体美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面，素质教育作为完整的人的教育，必然要包括完整的各个方面、这些教育的各个方面要与素质教育的理念有机结合起来。在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。正确运用评价方法，促进学生发展，在素质教育
31、实践中，教育者在评价方法的运用上，一个基本的原则是：把促进学生发展作为评价的目的，而决不能把评价只是作为一种甄别与选拔的方法。总之，促进学生发展的素质教育的评价，是以能够促进学生素质发展来判断的。凡是能够促进学生素质发展的评价，就是正确的评价，凡是不能促进学生素质发展的评价，就是错误的评价。以促进学生发展为评价的目的，所重视的不是结果，而是过程。31.材料：教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片优秀稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：相信自
32、己，成功就在下一步的坚持中！心中涌动着一阵暖流，这句话给我前进的动力，激励我实现了梦想。我不会忘记，您陪我走进情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心和勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连超女快男也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐悦读，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。答：许老师的教育行为符合中小学教师职业道德规范中的爱岗敬业、关爱学生、终身学
33、习的规定。(1)爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有情感就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。(2)关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦。歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
34、关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。(3)终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的、教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。32.材料看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以
35、唱一首赞美歌，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮印第安人玩，这是值得深思的。这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用
36、它。在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们那一点点可怜的收入。你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造
37、福人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图标和方程时，千万不要忘记这一点！（摘编自爱因斯坦给青年们的一封信）问题：(1)文章第自然段，作者提到不很开化的印第安人，有何用意？（4分）(2)概括在你们埋头于图标和方程时，千万不要忘记这一点中加点词这一点的内容，并联系社会实现，谈谈你的思考。（10分）答：(1)不很开化的印第安人，是要敢于说真话，敢于承认我们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步：并且无疑地，在你们自己一生中，我们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。这些事实。(
38、2)加点词这一点的内容如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标：关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。我的思考是要使我们一生的工作有益于人类，要保证我们用科学的思想和成果造福人类。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求作文。戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上作出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说最大的贡献是发现法拉第。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手
39、。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条例清晰，语言流畅。不少于1000字。答：当好新世纪的伯乐世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，这是唐代韩愈的一句名言，其大意是指世上有识别马的伯乐，然后千里马才被发现。千里马一直都存在，但伯乐不是任何时候都有的。千里马，顾名思义，即拥有特殊才能的人；伯乐，是能够驾驭千里马的人，即我们常说的知音。这段话说明：当有人识才之才，才会涌现出无数的人才，能识别人才的人，比人才更难得、更可贵，即伯乐的重要性。伯乐
40、和千里马都是世间不可多得的珍贵人才，前者懂得识人之术，是后者的引路人；后者懂得救世之术，是前者不能完成的愿望的实现者。细细比较起来，伯乐的重要性较之千里马似乎更胜一筹。无伯乐，何谈千里之马！纵览古今，有多少匹千里马与伯乐失之交臂，又有多少匹千里马与其伯乐有幸相遇而相知相惜。刘各三顾茅庐，屈尊降贵，只为博得诸葛亮这一稀世之才；武则天未做皇帝之前，曾乔装改扮，巧言令色，用那三寸不烂之舌，说动了顽固不化的神探狄仁杰；唐太宗李世民不因魏征是前太子幕僚而杀害与他，反而秉着惜才的态度委以重用；乾隆帝不因纪昀是一介布衣而看不起他，同样唯才是用，委以四库全书总攥官的重任，命其编修此书。这些君王惜才的例子正是千
41、里马与伯乐相辅相成，相知相惜的最好体现。材料中，戴维正是扮演了伯乐这一重要角色。作为英国皇家学院的爵士，当有人要求戴维列举其对科学的贡献时，他用最大的贡献是发现法拉第做一回答。这出乎所有人的意料，因为在常人看来，一个极具建树的人才，尤其是像戴维这种对科学作出重大贡献的人才而言，如果列举其贡献与建树，恐怕是要用上好凡十本书、花上好几十天、一一罗列才能说清楚的。但戴维对自己的功绩，却仅仅以一句话概括而过，从中不难看出，他已深刻明白自己这一生所做的最重大的一件事，便是成功地扮演了伯乐这一角色，发现了法拉第这匹千里马。事实也正是如此，法拉第后来成为著名的物理学家、化学家，说他是戴维发掘的千里马，当之无愧！着眼于当下，高速发展的社会背景下，日益增多的多元化、全能型人才，急需能够发掘并引领他们走向成功的伯乐，因此，当好新世纪的伯乐这一命题在当下极具现实意义。正所谓千里马常有，而伯乐不常有，的确，在当今这个人才济济的社会，每个人的一生中都曾与千千万万匹千里马擦肩而过，能够真正穿破重重阻碍，懂得运用智慧的双眼发现这些千里马的人少之又少！因此，做一个明智的伯乐，用一双慧眼去发掘每个拥有巨大能量和小宇宙的有识之士，显得尤为重要。12