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1、三年级下册道德与法治说课稿-第一单元4同学相伴第二课时说课说课,部编版同学相伴第二课时说课一、说教材本课内容是统编教材道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”中的第四课，本课时的教学内容为第二个话题“不让一个人落下”。教材通过“海岛逃生”游戏，引导学生体验到不让同伴“落水”的方法，体会“不让一个人落下”的重要性，初步形成群体意识。教材26页的三幅图，呈现的是同伴被冷落、排斥、忽视的情景，旨在唤起学生的生活体验，引导学生在具体的生活事件中辨析讨论、交流反思，增强对“不让一个人落下”的认识，懂得同学相伴要学会接纳、包容，相互关爱和帮助等。温情的大雁美文旨在引导学生通过阅读欣赏体会大雁之间互相帮
2、助、体贴相伴、不离不弃的温情，进一步感悟同伴相处要努力做到“不让一个人落下”。二、说学情通过第一课时的学习，学生已经感受到同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起，也初步体会了同学相伴的重要意义。通过调查、访谈发现，在校园生活中，学生在同伴相处中因为种种原因还存在冷落、排斥和忽视同伴的现象。有的学生没有意识到自己的行为给同伴造成了影响，甚至带来了伤害。其中主要原因是学生对于同学相伴的意义还缺乏认识，对于构建和谐的同伴关系缺乏方法的指导。三、说教学目标及重难点根据教材编写目的和结构特点，针对班级学生的认知基础和学情现状，我制定了以下教学目标：1.通过“海岛逃生”游戏体会“不让一个人落下”的重要性，初步形
3、成群体意识。2.通过辨析讨论、情景表演、美文欣赏等懂得同伴之间要互相接纳、包容、关爱和帮助等，进一步体会“不让一个人落下”的意义，并努力做到“不让一个人落下”。本课的教学重点是体会“不让一个人落下”重要意义，懂得同伴之间要互相接纳、包容、关爱和帮助等。在此基础上，从行动上努力做到“不让一个人落下”则是本课的教学难点。四、说教学过程及设计意图基于教材的编写意图，结合本课时的教学目标，我将本课时的教学内容设计成以下三个活动板块：板块一：游戏体验，感受意义板块二：辨析讨论，学会方法板块三：阅读拓展，体会温情下面，我将详细阐述每个活动板块的具体操作和设计意图。（一）游戏体验，感受意义1.环节一：玩“海
4、岛逃生”游戏首先，承接上节课内容，从第一课时的同学相伴分享快乐进入本课内容的学习：“同学们，上节课，我们回忆交流了与同学相伴的点滴快乐，知道我们的生活离不开同伴，这节课我们继续感受与同伴在一起生活的美好时光。”教师板贴课题同学相伴。首先让我们进入有趣的游戏环节。课堂一开始组织开展“海岛逃生”游戏，既激发了学生兴趣，也为后续的学习奠定了认知和情感基础。首先，教师利用直观形象的微课将游戏规则介绍清楚，为学生开展游戏扫清障碍。随后让学生以五人小组为单位进行游戏，充分参与体验。这里需要提醒的是，在游戏过程中，若场地受限制，也可以请两组学生参与游戏，其他学生作为观众。2.环节二：交流游戏感受在这个游戏中
5、，游戏失败小组是一个暂时弱势群体。对于他们来说，游戏失败已经有了一定的心理压力，如果被采访时也排在获胜小组后面，心理落差会更大。因而，教师在采访时，先选择失败小组，表示关注与尊重，随后引导学生思考分析失败原因。小组成员各抒己见后，教师肯定他们对于自身行为的理性分析。接着，采访游戏成功小组，引导学生自由表达内心的喜悦之情，适时追问：“你们不让成员“落水”的秘诀是什么呢？”学生会谈到紧紧地抱在一起，看到有同伴即将掉下去就及时拉住她，照顾好身边的每一个同伴等。这些都是学生通过游戏总结出来的经验，是真实的体验，更是课堂教学的重要资源。学生通过游戏体验中初步体会到“不让一个人落下”的重要意义。最后，教师
6、对这个活动进行小结，加深学生印象，并适时板贴“不让一个人落下”。（二）辨析讨论，学会方法此处老师直接用教材26页中的话作为过渡，衔接第一、二板块的内容，将教学链接到学生的校园生活中。1.环节一：换位思考，反思行为紧接着教师出示教材中呈现的校园生活中同伴被冷落和排斥的两个情境，引导学生辨析思考：班上同学这样的做法对吗？为什么？通过课前调查发现，这两类现象在校园生活中较常见，学生多少都经历或了解这类事情，有一定的生活体验。因而，在教学时，进一步追问：故事中的王浩和陈欣会有什么感受呢？启发学生换位思考感同身受，促进他们反思自己的行为。2.环节二：讨论交流，学会方法通过换位思考和反思，学生已认识到在与
7、同伴相处的过程中，冷落、排斥他人的做法是不对的，会给他人造成伤害。那么，要怎样才能做到“不让一个人落下”呢？这个环节，承接上一个环节的内容，引导学生入情入境，讨论应该如何帮助王浩和陈欣。在分享交流中师生共同梳理总结出“接纳、包容、帮助、安慰、鼓励”等都是“不让一个人落下”的具体做法，并及时板贴。最后通过情景表演，帮助学生强化理解，学会运用，进而转化为实际行动。3.环节三：链接生活，模拟实践本环节呈现本班学生生活中真实的案例，开展基于真实问题解决的学习活动。通过组织小组讨论交流，吸收集体的智慧，了解更多的小妙招，比如“关心、善意的提醒”等，并让学生记录在“爱心卡”上。在此基础上进行四人小组分角色
8、扮演，既丰富了课堂活动，又体现了以知导行，引导学生努力做到“不让一个人落下”。在教学中需要注意的是，为保护学生隐私，老师需要将学生真实姓名改成化名。4.环节四：小结深化，增强体会这一板块的最后，教师进行小结深化，引导学生进一步明确只有做到“不让一个人落下”，同伴之间才会相处得更快乐，我们的班集体才会越来越和谐和温暖。这是对教学目标和教学重难点的回应和强化，也增强了学生的体会。（三）阅读拓展，体会温情1.环节一：欣赏美文，感受“大雁”温情其实“不让一个人落下”这个道理，许多动物的做法能带给我们启示，比如大雁。课堂上让学生伴着背景音乐静静阅读教材27页的美文温情的大雁，读完后思考：一只大雁生病或受
9、伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？学生在充分交流中感受大雁之间体贴相伴、互相帮助、不离不弃的温情，并从中获得启发，懂得在平时的生活中也应该学会接纳包容同伴、热情对待同伴，为有困难的同伴提供帮助，努力做到“不让一个人落下”。2.环节二：拓展延伸，体会同伴温情在感受“大雁的温情”之后，联系生活，引导学生回忆自己和同伴温情相伴的故事。学生回忆的过程，也是自主酝酿情感的过程。随后教师以照片的分组展示形式整体展现班级中的温情故事，一方面有助于学生升华情感，进一步引导学生体会同学之间的相互接纳、包容、关爱、互助等对于构建美好班集体的重要作用。在教学的最后，教师以提问的方式引导学生总结梳理整个主题的学
10、习体会：“同学们，学了同学相伴这一课，你有什么收获？”基于学生的交流，结合板书，教师再对全课的目标和重难点进行总结强化，进一步回应整课主题。五、说板书设计板书是教学过程的结构性体现，简洁明了的关键词更能突出学习要点，直观形象的画面更易吸引学生的注意。这节课的板书以“花朵”为造型，象征和谐温暖的班集体。本课旨在引导学生体会同学相伴时“不让一个人落下”的重要意义，学会一些相伴小妙招，将这些相伴小妙招以“花瓣”的形式围绕“花蕊”展开，生动形象地展现了教学的主旨：只有同学之间温情相伴，融为一体，才能成为一个和谐美好的班集体。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一
11、宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，
12、没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很
13、不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：
14、可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今
15、天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会
16、保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会
17、教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
18、花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（
19、生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我
20、们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以
21、。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。