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1、课题第九章第三节 大气压强课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 课时相关标准陈述知道大气压强及其与人类生活的关系。学习目标1.知道大气压强现象，会初步应用大气压强的知识解释简单现象.体会大气压强知识与为类生活是密切联系的2.知道标准大气压的值及大气压与高度的关系.3.知道一切液体的沸点,都随气压减小而降低,气压增大而升高.评价活动方案自主学习、合作交流、拓展提升部分按参与度及正答率、补充率进行小组评价，采用口头形式，巩固训练纸笔形式，由小组一对一评价，老师统计做整体分析。教 学 活 动 方 案随记【创设情境】1复习液体压强的特点及产生原因。2老师演示用硬纸板盖住装满水的杯子，倒过来后让
2、学生观察会发生什么现象。问：是什么力量让水流不出来的？【确立目标】让学生快速的熟悉学习目标，初步了解本节课所要学习的内容【自主学习】阅读、倾听、分析、完成本环节大约要用15min.一、大气压强产生的原因。1空气受到了 力。2.空气具有 性。二、通过实例，体会大气压强的存在1塑料吸盘。2.不下落的纸片。3.吸饮料等三个例子证明大气压强确实是存在的，简称 或 。三、大气压强的值及气压计。1通过P40第一、二自然段阅读，知道大气压的值非常大及测量大气压的基本方法。2倾听老师关于托里拆利实验的描述，并完成下列有头分析和计算：在实验中，把水银管倒放到水银槽中之后，管中水银柱会下降，这时管内水银面上方是
3、，管外水银面上方是 ，直到内外水银面高度差达到 mm时，水银柱不再下降，分析：此时作用在教 学 活 动 方 案随记管外水银面上的大气压的值就等于管内这一段水银柱产生的压强，我们把这样大小的大气压叫做标准大气压P0标准大气压P0= Pa据此，计算标准大气压能支持的水柱的高度为:h= 3测量大气压的仪器叫 。常见气压计分为 气压计和 气压计也叫 气压计。四、大气压强与高度的关系。1P41想想做做的结果表明，随着高度的增加，玻璃管中的水柱会逐渐升高，这表明：瓶外大气压在随高度的增加而 。2水的沸点也会随着气压的减小而 ，所以在高山上做饭时，必须使用高压锅。【合作交流】约用5min左右1交流自主学习结
4、果，统一小组内意见。2合作完成以下关于托里拆利实验的题目：以下几种情况能否改变管内外的水银面高度差：向水银槽内加水银向上提玻璃管倾斜玻璃管在玻璃管顶部开个小孔。3. 思考：本实验中为什么要用水银做实验液体，用水可以吗？试验中是不是必须保证玻璃管竖直，稍有点倾斜可以吗？如果玻璃管是倾斜的，应如何测量水银柱的高度？【分组展示】5min分小组展示以上两环节结果及存在的问题，其他各组发表不同意见。【释疑解惑】5min主要讲解托里拆利实验的结果计算过程及分析过程，对合作交流第2个问题进行分析。【巩固训练】1.下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）2.下列现象中能说明存在大气压的是( )A.潜水员潜入水下
5、越深,所受水的压强越大B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出教 学 活 动 方 案随记C.水从高处流下,形成瀑布 D.在三峡大坝旁修建大型船闸3.下列现象中不属于应用大气压的是 ( )A中医常用拔火罐治疗病人 B纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C用吸管吸起汽水瓶中的饮料 D用注射器能把药液注进肌肉里3. 做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是（ ）A玻璃管放得不竖直 B玻璃管内混入少量空气 C水银管内的水银太多 D玻璃管粗细不均4. 将“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙上后，可挂上衣帽等较轻物品而不会掉下来，其原因是（ ）A重力比大气压力小 B大气压
6、力和重力平衡 C重力小于摩擦力D重力等于摩擦力5. 氢气球上升到一定高度会自动破裂，其主要原因是 （ ） A高空中大气压大，把气球压破 B气球被太阳晒破C高空中大气压小，气球向外膨胀，把气球胀破 D以上原因都不对6.下列情况中，能够使水银气压计变大的是( )A、把气压计拿到楼上 B、从晴天到雨天 C、从冬天到夏天 D、把气压计拿到矿井下7.世界屋瘠-喜马拉雅山的海拔高度有数千米，在那里为了尽快煮熟食物，可采用的方法是（ ）A把炉火烧的更旺些 B延长加热时间 C不加锅盖，加快锅内水蒸气的流动 D用高压锅做饭8.小明发明的给鸡喂水自动装置，下列是同学们关于此装置的讨论，其中说法正确的是瓶内灌水时必须灌满，否则瓶子上端有空气，水会迅速流出来大气压可以支持大约10米高的水柱，瓶子太短，无法实现自动喂水若外界大气压突然降低，容器中的水会被吸入瓶内，使瓶内的水面升高只有当瓶口露出水面时，瓶内的水才会流出来我们身体的表面积大约为1.5m2，假如大气压强是105帕，请计算你身体表面承受的大气压力有多大？教 学 活 动 方 案随记虽然如此，我们的身体却没有被压坏，这是因为什么？【拓展提升】回顾本节所学知识。变化规律与沸点的关系产生原因测 量 实 验大气压强存在证明测 量 工 具抽水机的原理【作业布置】课本P45：1阅读科学世界及第2题马德堡半球实验。2课后第4题计算：