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1、 四年级上册数学单元测试-3。统计一、单选题1.在一个条形统计图里，用 3 厘米的直条表示 60 人，用（ ）厘米长的直条表示 400 人A. 10 B. 15 C. 202.红星小学在读书活动中调查“你最喜欢看哪类书”，四年级 60 名学生的回答情况如下表：下面统计图与上面表格的信息最相符的是（ ）。A.B.C.D.3.下表画成（）比较好西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄男122 54 8女83A. 条形B. 扇形C. 折线4.要表示六年一班男女同学的身高情况，需要选用（）。A. 条形统计图B. 复式折线统计图C. 复式条形统计图二、判断题5.条形统计图可以直观的看出每个数据的多少。6.条形统计图比
2、扇形统计图更直观、优点多。7.条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。8.条形统计图可以分为单式和复式条形统计图。三、填空题9._统计图，可以让我们很容易看出数量的多少10.看图填空。观察图，使用电话投票的方式，_的票数最多，是_票，使用网络投票的方式，_ 的票数最少，是_票。11.根据下面的复式统计图，回答问题。（1）喜欢（ _ ）和（ _ ）的女生人数是一样多的。（2）喜欢游泳的男生是喜欢跳绳的男生的（ _ ）倍。12.光明数学参加课外活动小组的人数统计如图所示，则该校参加课外活动小组的共有_人。四、解答题13.下面是 A、B 两个省 20132018 年棚户区改造情况统计
3、表。（单位：万套）年份 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年 2018 年A 省 20B 省 1822211924252728313436（1）完成下面的统计图。 （2）从整体上看，哪个省的棚户区改造完成得比较好？为什么？（3）从统计图中，你还能获得哪些信息？14.根据下面的信息画出统计图并回答问题学校 2004 年参加春季运动会学生获奖情况如下：跳远 低年级 10 人 中年级 8 人 高年级 9 人跳高 低年级 6 人 中年级 12 人 高年级 9 人长跑 低年级 5 人 中年级 8 人 高年级 11 人短跑 低年级 2 人 中年级 7 人 高年级 15 人铅
4、球 低年级 7 人 中年级 6 人 高年级 8 人（1）统计一下每一项目各有多少人获奖（2）什么项目获奖最少？（3）低、中、高三个年级段各有多少人获奖？（4）全校共有多少人获奖？（5）平均每个项目有多少人获奖？（6）平均每个年级约有多少人获奖？提示：全校有 6 个年级五、应用题15.我国五座名山的海拔高度如下表：名称泰山 华山 黄山 庐山 峨眉山海拔（米） 1524 1997 1873 1500 3099根据表中的数据，完成下面的条形统计图。 我国五座名山海拔高度统计图单位：米2015 年 6 月 20 日制 答案一、单选题1.【答案】 C【解析】【解答】解：603=20(人)，40020=2
5、0(厘米)。故答案为：C【分析】用 60 除以 3 求出 1 厘米表示的人数，用 400 除以 1 厘米表示的人数即可求出直条的长度。2.【答案】 C【解析】【解答】解：正确的统计图是：故答案为：C。【分析】计算出每个种类的书的本数，然后根据数据确定长条的长度，选择符合这些数据的统计图。3.【答案】 A【解析】【解答】条形统计图可以直观看出每项数据的多少【分析】考查了复式条形统计图的解决能力4.【答案】 C【解析】【解答】由统计图的特点可知：要表示六年一班男女同学的身高情况，需要选用复式条形统计图。【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，此题应根据条形统计图的特点进行解答。二、判断题5.【答
6、案】 正确【解析】【解答】解：条形统计图可以直观的看出每个数据的多少。原题说法正确。故答案为：正确【分析】条形统计图是用长短不同的长条来表示数据的多少，比直接的数据更直观。6.【答案】 错误【解析】【解答】条形统计图可以直接看出各种数量的多少，扇形统计图能看出各部分占总量的百分比，各有优缺点，所以说法错误。故答案为：错误。 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。扇形统计图是用整个圆表示总数(单位1)，用圆内过圆心 O 点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计
7、图中各部分的百分比之和是单位1。7.【答案】 正确【解析】【解答】 条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。 说法正确。故答案为：正确。【分析】条形统计图和统计表的特点：统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表。统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。8.【答案】 正确【解析】【解答
8、】解：条形统计图只有两种：一种是单式条形统计图；一种是复式条形统计图。故答案为：正确。【分析】无论单式和复式统计图，特点都是：形象，直观；很容易看出各种数量的多少，便于比较。三、填空题9.【答案】 条形【解析】【解答】解：条形统计图，可以让我们很容易看出数量的多少。故答案为：条形。【分析】条形统计图是用长短不同的长条表示数量的多少，很形象。10.【答案】尼莫；580；卡通人物；0【解析】【解答】观察图，使用电话投票的方式，尼莫的票数最多，是 580 票，使用网络投票的方式，卡通人物的票数最少，是 0 票。【分析】根据复式条形统计图可知，白色直条表示电话投票，阴影直条表示网络投票，统计图中的直条
9、哪条最高表示谁的票数最多，哪条最矮表示谁的票数最少，没有直条的表示投票数为 0。从复式条形统计图中获取信息并进行分析是关键。11.【答案】游泳；跑步；2【解析】喜欢游泳的男生是跳绳的倍数：189=2。12.【答案】105 【解析】【解答】6915202530 105（人）所以，该校参加课外活动小组的共有 105 人。【分析】 根据条形统计图回答问题，看懂统计图，找出直条的的高度表示的人数，再把所有小组的人数加起来即可。四、解答题13.【答案】 （1）（2）解：从整体上看，B 省的棚户区改造完成得比较好。因为 B 省棚户区改造呈稳步上升趋势。（答案不唯一）（3）解：为改善居住环境，两省都在加大棚
10、户区改造力度。（答案不唯一）【解析】【分析】（1）横轴表示年份，共 6 个年份，竖轴表示套数，根据数据确定每格表示 2 万套；再根据统计表中的数据绘制两种不同的长条即可；（2）根据长条的长度确定哪个棚户区改造完成的好即可；（3）分析统计图中的数据，说出自己获得的信息即可。 14.【答案】 （1）解：如图：（2）解：跳远：10+8+9=27(人)跳高：6+12+9=27(人)长跑：5+8+11=24(人)短跑：2+7+15=24(人)铅球：7+6+8=21(人)答：铅球项目获奖最少。（3）解：低年级：10+6+5+2+7=30(人)中年级：8+12+8+7+6=41(人)高年级：9+9+11+1
11、5+8=52(人)答：低、中、高三个年级各有 30 人、41 人、52 人获奖。（4）解：30+41+52=123(人)答：全校共有 123 人获奖。（5）解：1235=24.6(人)答：平均每个项目有 24.6 人获奖。（6）解：1236=20.5(人)答：平均每个年级约有 20.5 人获奖。【解析】【分析】(1)灰色表示低年级，红色表示中年级，黄色表示高年级；横轴表示项目，竖轴表示人数，每个单位表示 2 人；根据给出的数据画出统计图即可； (2)用加法计算出每个项目的获奖人数后找出获奖人数最少的项目；(3)用加法计算出三个年级的获奖人数；(4)把三个年级获奖人数相加即可求出获奖总人数；(5
12、)用获奖总人数除以项目数即可求出平均每个项目的获奖人数；(6)用获奖总人数除以年级数即可求出平均每个年级的获奖人数。五、应用题15.【答案】 解：【解析】【分析】 依据统计表中的信息绘制条形统计图，使条形的宽度相同，高度要准确，并且标上数值。14.【答案】 （1）解：如图：（2）解：跳远：10+8+9=27(人)跳高：6+12+9=27(人)长跑：5+8+11=24(人)短跑：2+7+15=24(人)铅球：7+6+8=21(人)答：铅球项目获奖最少。（3）解：低年级：10+6+5+2+7=30(人)中年级：8+12+8+7+6=41(人)高年级：9+9+11+15+8=52(人)答：低、中、高
13、三个年级各有 30 人、41 人、52 人获奖。（4）解：30+41+52=123(人)答：全校共有 123 人获奖。（5）解：1235=24.6(人)答：平均每个项目有 24.6 人获奖。（6）解：1236=20.5(人)答：平均每个年级约有 20.5 人获奖。【解析】【分析】(1)灰色表示低年级，红色表示中年级，黄色表示高年级；横轴表示项目，竖轴表示人数，每个单位表示 2 人；根据给出的数据画出统计图即可； (2)用加法计算出每个项目的获奖人数后找出获奖人数最少的项目；(3)用加法计算出三个年级的获奖人数；(4)把三个年级获奖人数相加即可求出获奖总人数；(5)用获奖总人数除以项目数即可求出
14、平均每个项目的获奖人数；(6)用获奖总人数除以年级数即可求出平均每个年级的获奖人数。五、应用题15.【答案】 解：【解析】【分析】 依据统计表中的信息绘制条形统计图，使条形的宽度相同，高度要准确，并且标上数值。14.【答案】 （1）解：如图：（2）解：跳远：10+8+9=27(人)跳高：6+12+9=27(人)长跑：5+8+11=24(人)短跑：2+7+15=24(人)铅球：7+6+8=21(人)答：铅球项目获奖最少。（3）解：低年级：10+6+5+2+7=30(人)中年级：8+12+8+7+6=41(人)高年级：9+9+11+15+8=52(人)答：低、中、高三个年级各有 30 人、41 人
15、、52 人获奖。（4）解：30+41+52=123(人)答：全校共有 123 人获奖。（5）解：1235=24.6(人)答：平均每个项目有 24.6 人获奖。（6）解：1236=20.5(人)答：平均每个年级约有 20.5 人获奖。【解析】【分析】(1)灰色表示低年级，红色表示中年级，黄色表示高年级；横轴表示项目，竖轴表示人数，每个单位表示 2 人；根据给出的数据画出统计图即可； (2)用加法计算出每个项目的获奖人数后找出获奖人数最少的项目；(3)用加法计算出三个年级的获奖人数；(4)把三个年级获奖人数相加即可求出获奖总人数；(5)用获奖总人数除以项目数即可求出平均每个项目的获奖人数；(6)用获奖总人数除以年级数即可求出平均每个年级的获奖人数。五、应用题15.【答案】 解：【解析】【分析】 依据统计表中的信息绘制条形统计图，使条形的宽度相同，高度要准确，并且标上数值。