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1、浙教版数学二下教学计划 2022.2一、班级情况分析二（1）班有43个孩子，男生18人，女生15人，班风淳朴，对老师有敬畏心，所以上课听课还算认真，但是后进生面广，有思维0分的，有基础考不及格的，比较辛苦。二（2）班有44个孩子的习惯要比二（1）班的好，学生思维比较活跃，本学期将更加重视学生的能力的培养。总之，任教的班级还不错，用心地去教育我的孩子们。二、教材内容简析本册教材分四个单元：第一单元“绿化家园”包含三个方面的知识：时、分、秒的认识；两步混合计算好应用题；辨认东南西北四个基本方向，并用四个基本方向描述路线。第二单元“图形工作室”用简单的数学符号表示物体在坐标图上的位置，直观分析平面图
2、形的分与合，能根据给出的立体图形想象从正面、上面、侧面看到的平面效果。第三单元“绿色饲养场”认识计数单位百、千和万，认识三、四位数，会读、写、会比较大小和进行简单的计算，认识计量单位克与千克。第四单元“阅览室里的书”学习三位数进位加法好退位减法；三位数加减法估算和简便计算。第五单元“总复习”。将本星期所学的内容进行全面梳理。根据课程标准按照知识块来分可以分为下列几部分：三、教学目标知识与技能：1、认识计数单位“百”、 “千”和“万”，知道相邻两个单位之间的十进关系，掌握五位数以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。2、能熟练地口算整百、整千数的加减法，几百几十数的加减法，一位数乘整十、整
3、百数及相应的除法等；会有效估算三位数加减法，会正确笔算三位数加减法，并根据特点选用简便的方法计算。3、掌握两步混合计算的基本运算顺序，能正确计算两步混合计算式题，会根据数与数之间的关系简单推算两步算式中图形符号所表示的数。4、认识时间单位时分秒。知道1时=60分，1分=60秒。初步建立时分秒的时间观念。养成守时、惜时的良好习惯。5、认识质量单位克与千克，初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克。会进行简单的质量计算。6、会用简单的数学符号标记平面直角坐标图中某物体（图形）的位置，能直观分析平面图形的分与合，会想象某一简单几何体从不同角度观察到的平面图像。7、认识东南西北四个基本方
4、向，能用四个基本方向描述路线。8、会分析简单复合问题中的基本数量关系，本册主要是份总好相并关系的复合，相差关系和倍数关系问题的复合，能正确列式计算。数学思考：1、 使学生能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数和形来描述现实世界中的简单问题。2、在对平面图形分解图像和合成图像的想象过程中，在根据简单立体图形想象其三视图平面效果的过程中，初步发展学生的空间观念。3、在教师的帮助下，学生能初步学会选择有用的，相关的信息进行计算与推断。4、学生能初步体会解决数学问题中思考的逻辑联系和条理性。5、在教师的帮助下，学生能够理清自己的思考过程，并乐于向同伴表达交流这个过程。解决问题：
5、1、使学生感受到数学与日常生活有着密切答联系，在老师的引导下，学生对身边发生与数学有关的问题产生好奇心，有主动吸收信息的愿望。2、使学生感受到数学问题是有趣的，在老师的组织下学生能主动、积极地参与生动直观而又充满理性精神的数学活动，经历观察、操作、推算、推理等数学活动，积累基本的活动经验。3、在教师好家长的鼓励和帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。4、继续养成良好的学习习惯。四、本册教材的重难点本册教材的重点：1、三五位数的认识和加减法 2、两步复合应用题【份总关系、相并关系】本册教材的难点：1、两步复合应用题【类型多达15种、情境复杂】 2、观察物体【三视图
6、】五、教学进度周次/时间内容配套练习一228始业教育1主题图课堂乐园P1 天天练P1二313.52.乘除与加减混合运算 课堂乐园P6 天天练P63.时与分；课堂乐园P2 天天练P24.经过时间；课堂乐园P3 天天练P35.认识秒；课堂乐园P4 天天练P46.练一练一课堂乐园P5 天天练P5三3153.197有小括号的计算课堂乐园P7 天天练P78练一练二课堂乐园P8 天天练P89练一练三课堂乐园P9 天天练P910应用问题课堂乐园P10 天天练P1011练一练四课堂乐园P11 天天练P11四3223.2712辨认方向课堂乐园P12 天天练P1213认识路线课堂乐园P13 天天练P1314.整理
7、与应用一【1】课堂乐园P14 天天练P1415整理与应用一【2】课堂乐园P15 天天练P1516智慧乐园一五3294.2机动一课时17找位置课堂乐园P17 天天练P1618拼图 课堂乐园P18 天天练P1719.观察物体课堂乐园P19 天天练P1820智慧乐园二六4.54.9 机动一课时21.主题图课堂乐园P21 天天练P1922认识三位数 课堂乐园P22 天天练P2023三位数的读写课堂乐园P23 天天练P2124练一练五课堂乐园P24 天天练P22七4.124.1625数的大小比较 课堂乐园P25 天天练P2326不进位加与不退位减课堂乐园P26 天天练P2427练一练六 课堂乐园P27
8、天天练P2528练一练七课堂乐园P28 天天练P26291000与10000课堂乐园P29 天天练P27八4.194.2330四位数的读写 课堂乐园P30 天天练P2831练一练八课堂乐园P31 天天练P2932找规律计算 课堂乐园P32 天天练P3033练一练九课堂乐园P33 天天练P3134认识克与千克 课堂乐园P34 天天练P32九4264.3035练一练十课堂乐园P35 天天练P3336练一练十一课堂乐园P36 天天练P3437整理与应用二【1】课堂乐园P37 天天练P3538.整理与应用二【2】课堂乐园P38 天天练P36十5.65.839智慧乐园三机动一课时40.主题图课堂乐园P4
9、0 天天练P3741.三位数进位加法 课堂乐园P41 天天练P3842.练一练十二课堂乐园P42 天天练P39十一5.105.1443.练一练十三 课堂乐园P43 天天练P4044练一练十四课堂乐园P44 天天练P4145三位数退位减法 课堂乐园P45 天天练P4246练一练十五课堂乐园P46 天天练P4347练一练十六 课堂乐园P47 天天练P44十二5.175.2148练一练十七课堂乐园P48 天天练P4549加减法估算课堂乐园P49 天天练P4650.练一练十八 课堂乐园P50 天天练P4751.练一练十九课堂乐园P51 天天练P4852简便计算 课堂乐园P52 天天练P49十三5.24
10、5.2853.练一练二十课堂乐园P53 天天练P5054.整理与应用三课堂乐园P54 天天练P5155. 智慧乐园四十四5.316.4机动一课时55.总复习1课堂乐园P55 天天练P5256. 总复习2课堂乐园P56 天天练P5357. 总复习3课堂乐园P57 天天练P5458. 总复习4课堂乐园P58 天天练P55十五6.76.1159. 总复习5课堂乐园P59 天天练P5660. 总复习6课堂乐园P60 天天练P57十六6.156.18分单元复习一周十七6.216.26综合复习4周五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内
11、容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过
12、程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。六、差下生辅导计划针对“后进生”的种种原因，让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识。“后进生”的“后20%”是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“差生”是有窍门的，只要“差生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。（一）、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过
13、培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。（二）、具体内容义务教育课程标准试验教科书二年级下册。（三）、形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合4、多表扬、少批评他们有时会犯一些老毛病，如果老师们的批评把握分寸，言语不要太刻薄就好了。老师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。请不要将他们一棍子打死，在平时密切注意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，会让他们记忆终生。（四）、具体措施1、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，
14、根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。 2、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价后进生，在调动后进生的积极方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，培养他们广泛的兴趣爱好。3、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。4、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习。5、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。6、多和家长及各个任课教师取得联系，及时采取措施。总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。