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1、1.2 子集全集补集（1）课后训练【感受理解】1 设满足1，2，31，2，3，4，5，6，则集合的个数为 2下列各式中，正确的个数是 0=0；00；11，2，3；1，21，2，3；a，ba，b3设 ，若是的真子集，则的取值范围是 .4若集合=1，3，x，=x2，1，且，则满足条件的实数的个数为 .5设集合=(x,y)|x+y0和=(x,y)|x0，y0，那么与的关系为_6集合=x|x=a2-4a+5，aR，=y|y=4b2+4b+3，bR 则集合与集合的关系是_【思考应用】7.设x，yR，B=(x,y)|y-3=x-2，A=(x,y)|=1，则集合A与B的关系是_ _8.已知集合则的关系是 .
2、9设集合则.10已知非空集合满足：，符合上述要求的集合有 个.11已知A=2，4，x2-5x+9，B=3，x2+ax+a，C=x2+(a+1)x-3，1. 求 （1）当A=2，3，4时，求的值； （2）使2B，B A，求的值； （3）使B= C的的值【拓展提高】12已知集合满足求实数的取值范围.(变式)已知集合满足求实数的取值范围.1.2 子集全集补集（2）课后训练【感受理解】1设集合则A，B间的关系为 .2若U=x|x是三角形，P=x|x是直角三角形则 . 3已知全集，集合则4已知全集，集合，则 .5设，则 .【思考应用】6设全集U=1，2，3，4，5，M=1，4，则的所有子集的个数是 .7
3、已知全集，集合，则 .8已知，则满足条件的值为 .9设U=R，记所有满足的m组成的集合为M，求.10.（1）设全集且，求的范围.（2）已知全集求实数的值.【拓展提高】10已知全集，集合，（1）求，（2）若，说明的关系.（1）课后训练【感受理解】1 设满足1，2，31，2，3，4，5，6，则集合的个数为 2下列各式中，正确的个数是 0=0；00；11，2，3；1，21，2，3；a，ba，b3设 ，若是的真子集，则的取值范围是 .4若集合=1，3，x，=x2，1，且，则满足条件的实数的个数为 .5设集合=(x,y)|x+y0和=(x,y)|x0，y0，那么与的关系为_6集合=x|x=a2-4a+5
4、，aR，=y|y=4b2+4b+3，bR 则集合与集合的关系是_【思考应用】7.设x，yR，B=(x,y)|y-3=x-2，A=(x,y)|=1，则集合A与B的关系是_ _8.已知集合则的关系是 .9设集合则.10已知非空集合满足：，符合上述要求的集合有 个.11已知A=2，4，x2-5x+9，B=3，x2+ax+a，C=x2+(a+1)x-3，1. 求 （1）当A=2，3，4时，求的值； （2）使2B，B A，求的值； （3）使B= C的的值【拓展提高】12已知集合满足求实数的取值范围.(变式)已知集合满足求实数的取值范围.1.2 子集全集补集（2）课后训练【感受理解】1设集合则A，B间的关系为 .2若U=x|x是三角形，P=x|x是直角三角形则 . 3已知全集，集合则4已知全集，集合，则 .5设，则 .【思考应用】6设全集U=1，2，3，4，5，M=1，4，则的所有子集的个数是 .7已知全集，集合，则 .8已知，则满足条件的值为 .9设U=R，记所有满足的m组成的集合为M，求.10.（1）设全集且，求的范围.（2）已知全集求实数的值.【拓展提高】10已知全集，集合，（1）求，（2）若，说明的关系.6