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1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题测试 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、2020年，严重的蝗灾在东非蔓延，估计约有3600亿只蝗虫肆虐。自然选择学说对这类现象的解释是（ ）A
2、生物体可以产生变异并遗传给后代B生物具有很强的生殖能力C生物体为了争夺食物等，会出现生存斗争D蝗虫的数量会一直升高，不会降低2、下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（ ）A植物的无性生殖有利于植物的变异和进化B利用扦插方式可使一株黄色菊花开出各色花朵C采用嫁接方式可在一棵苹果树上结出不同品种的苹果D将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体3、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻，为人类做出了巨大贡献。袁爷爷的“禾下乘凉梦”将永远激励同学们好好学习，请你分析培育杂交水稻利用的是（）A环境的多样性B生物种类的多样性C基因的多样性D生态系统的多样性4、关于生物生殖的
3、叙述，不正确的是（ ）A有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合B要想在一棵苹果树上结出多种品种的苹果，采取的方式是嫁接C家蚕、蜜蜂和青蛙的发育，属于完全变态发育D试管婴儿是有性生殖，分裂生殖、克隆、组织培养是无性生殖5、下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是（）A椒草的叶片长成新植株B将葡萄的枝条插入土壤后生根成活C利用马铃薯的块茎繁殖后代D遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗6、下列关于生物生殖和发育的描述，错误的是（ ）A青蛙是体外受精、变态发育B蜻蜓是体内受精、不完全变态发育C马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖D嫁接只能保持接穗的优良性状7、东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又
4、名中国火龙（下图分别为其幼体和成体）。下列关于东方蝾螈的叙述正确的是（ ）A东方蝾螈的皮肤干燥B幼体能适应陆地生活C幼体成体都用肺呼吸D幼体与成体存在差异8、研究小组对蛙卵孵化进行探究，其实验记录如下表。下列说法正确的是（ ）组别水质水量水温蛙卵数孵化的蝌蚪数A组河水1000毫升2530个28只B组自来水1000毫升1030个1只A该实验探究的是：水质对蛙卵孵化的影响B该实验的结论是，温度对蛙卵孵化有影响C将蛙卵数增加至每组40个D该实验设计不科学，需改进实验方案9、下列属于相对性状的是（ ）A豌豆的黄粒和皱粒B水稻的雄性可育和雌性不育C小麦的抗倒伏和抗锈病D果蝇的残翅和苍蝇的长翅10、袁隆平
5、团队研究的超级稻屡破世界纪录。能够产生生物新类型的直接原因是（ ）A不遗传的变异B遗传的变异C有利的变异D不利的变异第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、生物体的各种性状是由基因控制的，在有性生殖过程中，_和_就是基因在亲子间传递的桥梁。2、青蛙的受精过程是在_中进行的，蝌蚪的外形像鱼，通过_的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢强壮，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于_发育。3、人类的共同祖先是_。化石就是石化了的遗体、遗物与_。4、在基因工程中，科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到_ 或_
6、的目的。5、生物体的遗传物质DNA主要存在于细胞核中的_上，在DNA上有许多控制生物性状的基本单位，每个基本单位就是一个_。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是完全相同的。（_）2、长颈鹿的长颈是由于取食树上高处的叶子而反复伸长的结果。（_）3、性状是由基因决定的，基因在后代中不变，后代的性状与亲代相比，也是不变的。（_）4、近亲结婚子女的遗传病发病率大大提高。因此，我国婚姻法禁止近亲结婚。（_）5、蝗虫的发育过程不需要经过蜕皮。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响
7、菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答：分组 处理扦插土壤插条切口环境相对湿度（%）插条选择成活率（%）一组不消毒涂硫磺粉5085嫩枝47二组消毒不处理5085嫩枝42三组消毒涂硫磺粉2030嫩枝23四组消毒涂硫磺粉5085老枝10五组消毒涂硫磺粉5085嫩枝92环境：1525散射光照，扦插数100/组，培养时间3周（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是_。（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了_。（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为不定根。（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的实验步骤。第
8、一步：_。第二步：_。2、黑斑蛙是我国北方常见蛙，具有较高的生态价值和科研价值。（1）黑斑蛙的食物来源广泛，是生态系统中的_，在维护生态平衡方面有重要作用。根据右图信息，写出一条最长的食物链_。（2）黑斑蛙属于两栖动物，其受精和幼体发育都要在_中完成。研究者在四个相同容器中各放入30枚蛙卵，进行了“工业污水对黑斑蛙卵孵化影响”的实验。7天后结果如下：不同浓度工业污水对黑斑蛙卵孵化的影响组别工业污水浓度（%）孵化成活数（只）孵化成活率（%）02686.7252576.7502170.0751446.7本实验的变量是_，实验中第组的水并没有受到工业污染，设置该组的目的是_。该实验说明工业污水抑制黑
9、斑蛙卵的孵化，且浓度越高抑制作用越大。支持以上结论的证据分别是_，_。3、将矿泉水瓶盖钻一孔，用热熔胶将一小管连接，小管顶部密封，小管内仅留两粒小珠的位置，顶部位置将一粒白色小珠（A）固定。将一样大小的50粒蓝色小珠（B）以及50粒白色小珠（C）装入水瓶中，盖上瓶盖，混合均匀。每次摇匀，将瓶盖朝下，将会有一粒珠子进入小管中，与白色小珠（A）结合，连续进行重复实验100次，观察，并记录不同颜色小珠进入小管的次数。请回答如下问题：结合次数蓝色B珠进入小管的次数白色C珠进入小管的次数白色A珠4852（1）此实验为_实验。（2）其中白色A珠表示_。蓝色B珠表示_。（3）男女性别在形成_时已经决定，取决
10、于_。4、某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋进行纠合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次统计全班5个小组的实验结果如下表所示：组合方式第1组第2组第3组第4组第5组A12811139B8129711根据上述过程，回答下列问题（1）黑棋子模拟的生殖细胞是_，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_过程。（2）A、B模拟的细胞是_组合；A表示所生“孩子”的性别为_。（3）每次取出的围棋子应做怎样的处理？_（4）该班同学根据所得到的数据
11、处理结果是男女比例为_，而理论上，男女性别比应为1：1导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_。（5）从人类产生卵细胞和精子的实情况出发，分析步骤中模拟数据的设定有没有问题。_-参考答案-一、单选题1、B【分析】自然选择学说是由达尔文提出的关于生物进化机理的一种学说，达尔文认为，在变化着的生活条件下，生物几乎都表现个体差异，并且有过度繁殖的倾向；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体能生存下来并且繁殖后代，具有不利变异的个体则逐渐被淘汰。【详解】A蝗灾中并未体现生物的变异和遗传，A错误。B东非蝗灾表现为蝗虫种群的大量繁殖，体现生物具有很强的生殖能力，符合自然选择学说中的生物都具有过度繁殖倾向的
12、观点，B正确。C种内斗争生存斗争会导致种群数量下降，蝗灾中蝗虫大量繁殖，未体现出明显的生存斗争，C错误。D蝗虫过度繁殖会导致食物和空间等生存资源不足，因此数量上升到一定程度后会下降，D错误。故选B。2、C【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】A有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。植物的有性生殖有利于植物的变异和进化，A错误。B扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝
13、条都可以生根发芽，长出一个新的植株。因此利用扦插的方式不会使一株黄色菊花开出各色花朵，扦插保持插条的性状，B错误。C嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异。因此，采用嫁接方式可在一棵苹果树上结出不同品种的苹果，C正确。D将马铃薯块茎切成小块种植时，只有带有芽体的块茎都能长成新个体，D错误。故选C。3、C【分析】（1）人工选择育种 通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育。（2）杂交育种将两个或多个品种的优
14、良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，叫作杂交育种，如杂交水稻的培育。（3）诱变育种利用物理因素(如射线、紫外线、激光等)或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种，如太空椒的培育。 【详解】由分析可知，杂交水稻利用野生水稻与普通水稻杂交，是利用基因重组的方法，获得杂种优势品种，这是利用基因的多样性。故选C。4、C【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。【
15、详解】A由分析知道：有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合，A正确。B嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，因此要想让一株苹果树上可以结出多种品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上，B正确。C青蛙的生殖是体外受精，青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能到陆地上生活，而家蚕、蜜蜂是完全变态发育方式，C错误。D试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合成受精卵，属于有性生殖方式；分裂生殖、克隆、组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，均是无性生殖，D正确。故选C。5、D【分析】（1）无
16、性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（3）试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，发育成胚胎后，再植回母体子宫内继续发育成胎儿，因此试管婴儿属于有性生殖。【详解】ABC椒草的叶片长成新植株、将葡萄的枝条插入土壤后生根成活、用马铃薯的块茎繁殖后代，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，ABC不符合题意。D种子的胚是由受精卵发育形成的，因此，遗落在土壤中的花生
17、种子发育成幼苗和试管婴儿都属于有性生殖，D符合题意。故选D。6、D【分析】1由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。【详解】A春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育，A正确。B蜻蜓的生殖和发育经过“受精卵若虫成虫”三个时期
18、，这样的变态发育称为不完全变态发育，属于体内受精，B正确。C植物的根、茎和叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官，植物用根茎叶进行繁殖的方式叫做营养繁殖（属于无性生殖）。所以，马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖，C正确。D嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接产生的植株具有母体的遗传特性，包括接穗的优良性状，也包括其他性状，D错误。故选D。7、D【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。【详解】A东方蝾螈皮肤湿润，密布毛细血管，辅助肺呼吸，A不符合题意。B螈蝾的幼体生活在水中，用鳃呼吸
19、，B不符合题意。C螈蝾幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助，C不符合题意。D两栖动物是变态发育，幼体和成体在形态结构和生理功能上有差异，D符合题意。故选D。8、D【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则，该实验不太科学，需改
20、进实验方案。故选D。9、B【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。【详解】A豌豆的黄粒和皱粒是同种生物的两种性状，A错误。B稻的雄性可育和雌性不育是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，B正确。C小麦的抗倒伏和抗锈病是同种生物的两种性状，C错误。D蝇的残翅和苍蝇的长翅是两种生物的性状，D错误。故选B。10、B【分析】本题主要考查遗传和变异的实质，遗传可使生物保持稳定，变异可使生物不断进化。遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象；按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生
21、存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。【详解】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代；遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的有利变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化；通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了；所以能使生物产生新的性状，因此，产生新的生物类型的直接原因是生物产生了可遗传变异，B正确。故选B。二、填空题1、精子 卵子（或卵细胞） 【详解】能够决定生物的某一性状的片段叫做
22、基因，生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。2、水 尾部 变态 【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】蛙的生殖发育过程是：经过雌雄抱对时
23、将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，幼体蝌蚪像鱼，生活在水中，用鳃呼吸，通过 尾部的摆动产生运动，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，成蛙后肢比前肢 发达，适于在陆地上跳跃，其幼体与成体在外部形态和内部结构及生活习性上都有很大差异，属于变态发育。3、森林古猿 遗迹 【详解】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。4、转基因#基因治疗 基因治疗 【详解】转基因技术是把一种生物的某个基
24、因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。所以，在基因工程中，科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。5、染色体 基因 【详解】染色体由DNA和蛋白质组成，生物的主要遗传物质是DNA。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。三、判断题1、错误【详解】体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因
25、此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的。故题干说法错误。2、错误【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争(也叫生存竞争)，遗传和变异，适者生存。自然选择学说与能量守恒和转换定律、细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现。【详解】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少
26、时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的进化是由于自然选择的结果。故题干说法错误。3、错误【详解】体细胞中染色体、基因是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体（基因）中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体、基因又恢复到原来的水平。后代的基因一条来自父方，一条来自母方。所以性状是由基因决定的
27、，基因在后代中不变，但是由于后代具有父母双方的基因，因此后代的性状与亲代相比是可以发生改变的，故此题说法不正确。4、正确【详解】近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。因此，禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。该表述正确。5、错误【详解】蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨
28、骼的现象，这就是蜕皮。故题干说法错误。四、实验探究1、减少插条水分散失（或降低蒸腾作用） 保护插条切口，防止病菌感染 选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理 将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论 【分析】（1）扦插枝条的选择，应该注意选择较粗，有生活力，带节的枝条，这样易于生根和长芽。为了减少枝条水分的散失，要去掉叶片；为了避免埋入土中的部分腐烂，可以对切口进行适当处理。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件
29、就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】（1）刚扦插的枝条还没长出根，无法从土壤吸收水分，为了减少枝条的水分散失，增加成活率，可以采取避免阳光直射、去掉叶片等措施。（2）硫磺具有杀菌消毒作用，用硫磺处理切口，可以保护插条切口，防止病菌感染。（4）实验设计第一步，确定实验所需材料、实验变量以及对照组和实验组的处理，确定好后进行实验，观察并记录实验结果，然后分析实验结果，得出结论。所以设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的实验步骤，第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养
30、3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论。【点睛】对涉及多组的实验题目，需要注意根据单一变量原则，确定哪两组可以形成对照实验。2、（1） 消费者 草蝗虫蜘蛛黑斑蛙蛇 （2） 水 工业污水浓度 起对照作用 污水处理的三个实验组（、组）中孵化成活率均低于清水对照组（组） 且污水浓度越高，孵化成活率越低（孵化成活数越少） 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应
31、该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（1）黑斑蛙的食物来源广泛，是生态系统中的消费者，不能进行光合作用制造有机物，直接以绿色植物为食物来源，在维护生态平衡方面有重要作用。食物链的起点是生产者，用箭头指向消费者，缺少分解者和非生物部分，所以根据如图信息，最长的食物链草蝗虫蜘蛛黑斑蛙蛇。（2）在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵
32、化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，所以黑斑蛙属于两栖动物，其受精和幼体发育都要在水中完成。本实验探究不同浓度工业污水对黑斑蛙卵孵化的影响，实验的变量是水，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。实验中第组的水并没有受到工业污染，设置该组的目的是设置对照。该实验说明工业污水抑制黑斑蛙卵的孵化，且浓度越高抑制作用越大。支持以上结论的证据分别是污水处理的三个实验组（、组）中孵化成活率均低于清水对照组（组）且污水浓度越高，孵化成活率越低（孵
33、化成活数越少）。3、（1）模拟（2） 含X染色体的卵细胞 含Y染色体的精子 （3） 受精卵 卵细胞与何种精子的结合 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中
34、不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。因此，将样大小的50粒蓝色小珠（B）以及50粒白色小珠（C）代表的是父亲的精子，所以此实验为模拟实验。（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用蓝色小珠模拟表示含Y染色体的精子，白色小珠表示含X染色体的卵细胞。精子和卵细胞随机组合形成受精卵，如果两粒白色小珠，表示所生“孩子”为女孩（XX）；如果一粒白色小珠、一粒蓝色小珠，表示所生“孩子”为男孩（XY）。（3）人体的性别遗传
35、图如下所示：分析可知，受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵XX就发育成女孩；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵XY就发育成男孩。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，因此人类的性别取决于卵细胞与何种精子的结合。4、含Y染色体的精子 受精 受精卵 男 放回袋子 53：47 样本小，偶然性大，误差大 有问题，人类在形成生殖细胞时男性产生的精子数远远大于女性产生的卵细胞，所以两个桶中模拟卵细胞和精子的数一样多是不科学的 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。控制实验变量，实验
36、数据处理，得出的结论等，分析解答。【详解】（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑色围棋子模拟性染色体类型是Y的精子，白色围棋子模拟的性染色体类型是X精子或卵细胞。在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的。将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具
37、有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，A、B模拟的细胞是受精卵。分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，即1粒黑子（Y）和1粒白子（X）的组合，则表示所生“孩子”的性别为男性。（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。（4）根据XY为男性，XX为女性，可知该组同学得到的数据处理结果是男女比例为：（12+8+11+13+9）：（8+12+9+7+11）=53：47，而理论上，男女出生性别比应约为1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本少，偶然性大，误差大。（5）精子产生是个连续性的动态过程，成人每克睾丸组织一天约产生一千万个精子，一般来说，两侧睾丸重约30-40克，每天产生的精子达10亿个。从人类产生卵细胞和精子的实际情况出发，步骤中模拟数据的设定有问题，人类在形成生殖细胞时男性产生的精子数远远大于女性产生的卵细胞，所以两个桶中模拟卵细胞和精子的数一样多是不科学的。【点睛】解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节。