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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界同步练习 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示是同学们观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”时的电视画面，青少年代表正在集体献词：“奋斗正青春，青春献给
2、党”。下列说法正确的是 （） A朗诵声是由空气振动产生的B声音通过空气传入观众耳朵C依据响度能区分男声和女声D音量调大改变了声音的音色2、下列关于声音的说法中，正确的是（）A宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大C在高速公路两侧安装隔音幕墙是在声源处减弱噪声D用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断3、2021年12月9日，神舟十三号的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和地面课堂同步进行。在太空授课期间，下列说法错误的是（）A王亚平老师的声音听起来较“尖”，
3、指的是声音音调较高B航天员之间在太空中可以像在地面直接进行交流C观众在收看视频时，三位航天员的声音通过空气传播到人耳处D我们不用看大屏幕就能分辨三位航天员的声音，是根据音色进行判断4、下表列出了一些音阶的频率，由表中提供的信息可知，7个音阶（）音阶1 2 3 4 5 6 7 音名do Re mi fa so la si 频率/Hz256 288 320 341.3 384 426.7 480 A音色不同B响度不同C音调不同D声速不同5、如图所示的交通标志牌，目的是为了减弱机动车的噪音对学校教学产生影响的是（）A禁止鸣笛B限速C禁止停车D限重6、下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A拨动琴弦
4、发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B“禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声C倒车雷达是利用次声波传递信息D蝙蝠利用发出的次声波导航7、小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的（）A钢，水，空气B钢，空气，水C水，空气，钢D空气，水，钢8、某同学分别对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出的声音，不同的是（ ）A响度B音调C音色D频率9、如图所示，这是把两种声音输入同一示波器后，所显示的波型，有关这两种声音的分析中正确的是（）A这两种声音的音调不同B这两种声音的响度不同C这两种声音的音色不同D这两种声音的音调、响度和音色都相同10、甲同学把
5、耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（）A沿空气传来的B沿水传来的C沿铁管传来的D不知温度，无法判断第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、独弦琴是我国京族人的传统乐器，它虽然只有一根琴弦，但同样能演奏出优美的乐曲。其琴弦的一端固定，另一端与摇杆连接。如图为非遗传承艺人正在进行独弦琴演奏，他右手拨动琴弦，左手摇动摇杆让独弦琴发出不断变化的乐音。琴声是由于琴弦的_发出的，演奏时摇动摇杆可以改变琴弦发出声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。 2、据报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，在某广场的一个
6、监测仪上看到显示数字如图所示，请你替它补上单位：54.4_。利用噪声监测仪_（选填“能”或“不能”）减弱噪声。3、近年来，“抖音”、“快手”等短视频社交软件深受人们的喜爱，短视频的制作者拍摄好视频素材后，利用APP内置的配音功能可将事先编写好的文案用不同的声音演播出来，种类繁多的配音听起来各不相同，这是指声音的_不同。同时，软件还可以将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为未编辑前的3倍，则编辑后的声音其音调比未编辑前的声音音调_。4、暴雨前，常会电闪雷鸣，其中雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈_产生的；如果看到闪电3s后才听到雷声，已知当时气温为25，声音在空气中的传播
7、速度为340m/s，闪电处距人约_（不计光的传播时间）。5、如图所示，相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，当敲击_（填“最左侧”或“最右侧”）瓶子时，音调最高，因为此时瓶子的振动频率_（填“最高”或“最低”）。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.8s，射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过2s听到爆炸的声音，设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为340m/s。则：（1）坦克模型到射手的距离为多少米？（2）炮弹运动的速度是多少米/秒？2、为了测定声音在钢铁中的传播速度，小华同学在长为1020m的一根空铁管的
8、一端敲一下铁管，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.8s，求：声音在铁管中的传播速度是多少？（环境温度为15）3、利用声速计算：（1）在15空气中的声速是340m/s，小熊看到闪电后经过5s听到雷声（可认为雷声在看到闪电时产生），请问闪电位置距离小熊大约多远？（2）已知超声波在25海水中的传播速度为1531m/s。用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过2s收到海底返回的声波，求该处海水深度h是多少米？（3）能否用第（2）问的方法测出月球和地球之间的距离？为什么？4、一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355m处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，求
9、：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程；（3）汽车的行驶速度是多少km/h？5、站在200m赛跑终点的计时员，他听到起跑的枪声才开始计时。求：他开始计时的时间比实际起跑时的时间大约晚多少秒？（声音在空气中的传播速度是340 m/s）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、小雨用一把钢尺，要探究“音调与什么因素有关”和“响度与什么因素有关”，如图所示：（1）小雨首先用钢尺探究“音调与什么因素有关”。他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的 _，缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动
10、得越来越 _，音调越来越高。此实验表明：_。（2）接下来小雨用钢尺探究“响度与什么因素有关”实验中应注意保持钢尺 _不变；2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球_，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在_中传播，也能说明声音可以传递_，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲_（能/不能）成功。实验乙成功，这是因为_-参考答案-一、单选题1、B【详解】A朗诵声是朗诵者声带振动产生的，故A错误；B声音的传播需要介质，声音通过空气传入观众耳朵，故B正确；C音色是发声体特有的品质，依据音色能区分
11、男声和女声，故C错误；D音量调大改变了声音的响度，音量大响度大，故D错误。故选B。2、B【详解】A月球上是真空，声音不能传播，宇航员在月球上需借助其他设备才能对话交流信息，故A错误；B声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度高，故B正确；C在高速公路两侧安装隔音幕墙是在声音传播过程中减弱噪声，故C错误;D用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D错误。故选D。3、B【详解】A声音的音调与频率有关，通常情况下，女性音调高于男性，王亚平老师的声音听起来较“尖”，指的是声音音调较高，故A正确，不符合题意；B太空是真空，声音无法在真空中传播，
12、航天员之间在太空中不可以像在地面直接进行交流，故B错误，符合题意；C声音的传播需要介质，视频的声音通过空气传播到人耳，故C正确，不符合题意；D音色是由发声体的材料、结构等因素决定的，是区别不同发声体的主要依据，不同人发出的声音的音色不同，所以可以根据音色来判断是声音是哪个人发出的，故D正确，不符合题意。故选B。4、C【详解】分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：音调的高低与发声体动的频率有关，频率越高，音调越高，7个音阶音调不同。故选C。5、A【详解】A如图表示禁止鸣笛，从声源处减弱机动车的噪音，故A符合题意；B如图表示限制车辆行驶的速度
13、，与减弱噪音无关，故B不符合题意；C如图表示此路段禁止停车，与减弱噪音无关，故C不符合题意；D如图表示限制超重车辆通行，与减弱噪音无关，故D不符合题意。故选A。6、A【详解】A一切正在振动的物体都在发声，拨动琴弦时琴弦会发生振动而发出悠扬的琴声，说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；B“禁鸣喇叭”是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C倒车雷达是利用超声波反射测距在原理帮助司机判断车与障碍物的距离，属于利用超声波传递信息，故C不符合题意；D蝙蝠既能发出超声波，也能听到超声波，它是利用超声波反射来导航的，故D不符合题意。故选A7、A【详解】小明在钢水管的一端敲一下，声音会在
14、钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小白在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。8、A【详解】同一面鼓，音色相同，某同学分别对同一鼓面轻敲和重击一下，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。9、C【详解】A频率决定声音的音调。由图知，相同时间内两种声音的振动的频率相同，故这两种声音的音调相同，故A错误；B由图知，这两种声音振动的幅度相同，故响度相同，故B错误；C由图知，这两种声音的波形不同，故两种声音的音色不同，故C正确；
15、D两种声音的音调和响度相同，而音色不同，故D错误。故选C。10、C【详解】本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。二、填空题1、振动 音调 【详解】1右手拨动琴弦，左手摇动摇杆让独弦琴发出不断变化的乐音，说明琴声是由于琴弦的振动发出的。2演奏时摇动摇杆改变了琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的频率，因此改变琴弦发出声音的音调。2、dB/分贝 不能 【详解】1声音的强弱所用的单位为dB，所以监测仪上的示数为54.4dB。2噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不能减
16、弱噪声。3、音色 高 【详解】1音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，种类繁多的配音听起来各不相同，说明声音的音色不同。2声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；编辑后的声波的频率为未编辑前的3倍，所以编辑后的声音其音调比未编辑前的声音音调高。4、振动 1020 【详解】1声音是由于发声体的振动产生的，不同的云团放电时，会引起空气的剧烈振动而发出雷声。2由声音的传播速度和传播时间，利用可计算出闪电处距人的距离是5、最左侧 最高 【详解】12从左往右瓶内水的质量逐渐增大，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢，即振动频率变低，声音的音调变低，所以最左侧的瓶子的声音音调最高。
17、三、计算题1、（1）680m；（2）850m/s【详解】解：（1）坦克模型到射手的距离（2）炮弹运动的速度答：（1）坦克模型到射手的距离为680m；（2）炮弹运动的速度为850m/s。2、【详解】小梦第二次听到的声音是空气传过来的，其时间为那么在铁中的声音传播的声音为声音在铁管中的传播速度是声音在铁管中的传播速度是。3、（1）1700m；（2）1531m；（3）见解析【详解】解：（1）光的传播时间忽略不计，雷声速度v340m/s，传播时间t5s，由v得，闪电发生处与小熊的距离（2）超声波从海面到海底用的时间由v得，该处海水的深度（3）不能利用超声波的反射测地球与月球的距离，因为月球附近没有空气
18、，真空不能传声。答：（1）闪电位置距离小熊大约1700m；（2）该处海水深度h是1531m；（3）不能用第（2）问的方法测出月球和地球之间的距离，因为地球与月球有真空，真空不能传声。4、（1）680m；（2）30m；（3）54km/h【详解】解：（1）汽车与鸣笛声的传播时间由得，鸣笛声传播的路程（2）由题意可知汽车行驶的路程（3）汽车的速度答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为680m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为30m；（3）汽车行驶的速度为54km/h。5、0.59s【详解】解：声音传出200m所用的时间即开始计时的时间比实际起跑时间晚0.59s。答：
19、开始计时的时间比实际起跑时间晚0.59s。四、实验探究1、快慢 快 频率越高，音调越高 伸出桌边的长度 【详解】（1）123用钢尺探究“音调与什么因素有关”。要控制拨动钢尺的力度不变，改变钢尺振动的长度，听音调的变化。他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，缩短钢尺伸出桌边长度，发现钢尺振动越来越快，音调越来越高。实验表明频率越高，音调越高。（2）4探究响度跟振幅的关系时控制振动频率相同，所以要控制钢尺伸出桌边的长度不变，改变拨动钢尺的力度。2、振动 声音是由物体振动产生的 空气 能量 不能 真空不能传播声音 【详解】12用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。34根据题意知道，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递能量。56在月球上作图甲实验，发声的音叉能弹起泡沫小球；但在月球上作图乙实验，则泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音。