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1、九年级化学下册第9章化学与社会发展专项训练 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气及其成分的叙述错误的是A氮气的化学性质不活泼，常用作保护气B氧气可用作发
2、射火箭的助燃剂C空气质量指数越高，空气质量状况越好D氦气密度小且化学性质很不活泼，常用于制作氦气球2、下列产品的开发利用与环境保护无关的是A无铅汽油B可降解塑料C加碘食盐D低残留农药3、归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是A化石燃料BCO的化学性质C氮元素的化合价D水的净化方法4、分类法是化学学习的重要方法之一，下列分类正确的是A单质：金刚石、水银、干冰B混合物：磁铁矿、天然气、糖水C可加热仪器：烧杯、集气瓶、试管D清洁能源：核能、太阳能、石油5、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气B天然气难溶于水，可用作燃料C氢氧化钠具有碱性，可用于
3、治疗胃酸过多D活性炭具有吸附性，可使硬水软化6、下列说法不合理的是A油锅着火可用锅盖盖灭B化石燃料是可再生能源C生活中通过煮沸可以降低水的硬度D走过花圃闻到花香是因为分子在不断运动7、下列有利于实现“碳达峰、碳中和”的是A风能发电B粮食酸酒C燃煤脱硫D可燃冰做燃料8、下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯B除去CO2中的少量CO点燃C鉴别空气和氧气将红热的木炭分别放入气体中D除去CuO中的少量C粉隔绝空气加强热AABBCCDD9、2021年2月，驻马店市驿城区在全省环境空气质量排名中位列第一，下列不属于”空气污染指数”需要监测的污染
4、物是A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D二氧化碳10、2021年世界环境日中国主题：人与自然和谐共生。下列做法中不符合该主题的是A露天焚烧垃圾B坚持节约用水C大力植树造林D用餐光盘行动第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、某研究性学习小组做了一个酸雨危害的模拟实验：向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水。分别将表中所列物质放入上述两种液体中，请你完成如下实验报告。加入的物质现象水SO2加水植物叶子或果皮_锌粒_大理石_2、人类在向大自然获取物质和能源的过程中，对物质的循环产生影响。由于人类过度开采使用地下碳(主要是化石燃料)，打破了大气中二氧化碳的平
5、衡。2020年9月中国宣布：力争CO2的排放在2030年前实现“碳达峰”。（1）捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径。矿物质碳化封存的反应之一是氧化镁与CO2反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为_。（2）利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现碳中和的另一路径。该反应的化学方程式为，X的化学式为_。（3）低碳冶金：氢基熔融冶金技术是利用氢作为还原剂代替碳还原剂，从而实现减少CO2排放的目的，实现低碳冶金，氢基熔融还原生产高纯铸造生铁的主要流程如下图：燃烧区的作用是_，燃烧区发生燃烧反应的物质还有_。(填化学式)还原区的反应除，另一主要反应的化学方程式是_。从环境保护角度，与高炉
6、炼铁技术相比，氢基熔融冶金技术的优点_。（4）氢能源的开发：如图是利用ZnO和Fe2O3为催化剂制取氢气的一种方法。“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为_能，请写出该体系制取氢气的化学方程式_。（5）超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。超临界CO2流体的说法正确的是 。(填序号)A它是混合物B它的化学性质与普通二氧化碳相同C它的分子不再运动D它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂3、 “践行绿色生活”，旨在向社会传播“生活方式绿色化”。（1）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗
7、粒物。下列行为中不会形成PM2.5的是_（填字母）。A焚烧秸秆B汽车尾气排放C太阳能发电（2）为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为_。（3）随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发、利用的新能源：_。（4）大气中含量增加会导致“温室效应”加剧，所以应提倡“低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的是_（填字母）。A乱砍滥伐森林B提倡使用节能灯C随手关灯D选择步行，骑自行车、乘坐公交车等方式出行4、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从分类角度：空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）。（
8、2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填名称）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_（填字母标号）。（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196 ，氧气沸点183 。将燃着的木条置于盛满液态空气（模拟分离液态空气条件）的烧杯口，观察到的现象是_。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是_。（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。中参加反应的单质甲为_。（5）从环保角度，下列保护空气措施合理的有_（填序号）。A工厂通过加高烟囱直接排放废气B推广使用乙醇汽油代替普通
9、汽油C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式5、能源与环境是社会关注的焦点。节能减排也是每个公民的义务，菏泽目前很多农村都安装了太阳能路灯，下图是某太阳能电池示意图，回答下列问题。（1）图中所标物质含有的金属元素有_（用元素符号）。（2）太阳能电池中多处使用合金，合金与纯金属相比，有许多优良性能，如：_。（写出1条即可）（3）铜暴露在潮湿的空气中会生锈。即生成铜绿（Cu（OH）2CO3），这里铜元素的化合价为_。（4）推广使用太阳能电池的意义是_（写出1点即可）。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、棉纤维、羊毛纤维、涤纶三种纤维，通过灼烧闻气味的方法不能将其鉴别出来（_）2、腈纶、涤
10、纶、蚕丝都属于有机合成材料（_）3、废弃的生石灰会带来“白色污染”（_）4、石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品，属于物理变化（_）5、用灼烧闻气味的方法，可以区分蚕丝制品和羊毛制品（_）四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、兰州某大型洗衣店的废水经沉淀后直接排放到黄河中，在入河口水中藻类等浮游生物大量繁殖，水呈绿色。（1）造成这种现象的原因可能是洗衣店排放的废水中含较多的 元素。（2）资料显示河水中的藻类的化学式为CxHyO110N16P。计算藻类中氮、氧元素的质量比为 。（3）已知该藻类相对分子质量为3550，碳元素的质量分数为35.8%。计算其中x的近似值等于多少？ 。
11、（请写出计算过程）2、已知天然气的主要成份是甲烷，化学式为：CH4，求算：（1） 碳元素和氢元素的质量比是：_（2）32 克的甲烷完全燃烧的话，可以生成二氧化碳多少克_？3、为测定某金属锌样品中锌单质的质量分数，称取该样品进行如图所示实验。多次实验后，所得数据(平均值)如下表：反应前质量 充分反应后质量装置+稀硫酸(足量)锌样品装置+剩余物质若锌样品中杂质不参加反应，且不考虑容器中水分蒸发。求：（1）生成氢气的质量为_；（2）该锌样品中锌单质的质量分数(要求写出计算过程)。4、造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展。(1)回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的
12、_污染。秸秆的主要成分是纤维素(C6H1005)n，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为_(用最简整数比表示)。(2)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。检测废水呈碱性的简单方法是_。若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l.6，现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分数为20)，可以处理的废水质量是多少?(计算过程写在答题卡上)_5、实验室用氯酸钾和一定量的二氧化锰混合制取氧气。（1）在学习中，我们还知道另外两组药品也可以用于实验室制取氧气，这两组常见的药品是_5%的H2O2溶液和二氧化锰。（2）如果从能源、环保角度考虑，实验室用第组药品来制取氧气的优点是：_。（3）某同
13、学用24.5g氯酸钾和一定量的二氧化锰混合制取氧气，最多可制取氧气质量为_克？五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）1、甲烷(CH4)与CO、H2的性质有诸多相似处：难溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能还原金属氧化物，那么甲烷(CH4)能否还原氧化铜？若能反应，产物有哪些？兴趣小组针对于此，称取6.0g氧化铜粉末，展开探究：(1)（查阅资料）无水CuSO4为一种白色固体，其遇水变蓝；Cu和Cu2O均为红色固体，且 （进行实验）小张同学组装装置并检查其气密性良好。通入纯净、干燥的CH4后，小敏同学提醒CH4有可燃性，在点燃A处酒精喷灯前，需从C装置后尖嘴导管处收集气体并_。D处燃着酒
14、精灯的作用主要是处理多余的CH4，请写出发生反应的化学方程式_。(2)（实验现象）A中黑色粉末逐渐变红；B中白色固体变蓝；C中澄清石灰水变浑浊。（产物分析）结合实验现象，可以判断：甲烷能够还原氧化铜。小张同学认为：氧化铜反应完全转化为单质铜的化学方程式_。小敏同学认为：实验后，装置A中所得红色固体并不一定全部为单质铜，理由是_。(3)（定量测定）小组同学待装置冷却后，停止通CH4，测得A中红色粉末的质量为5.1g。若CH4将6.0g氧化铜完全还原为铜单质，则理论上所得铜单质的质量应该为_；故所得红色粉末中一定含有氧化亚铜。(4)（知识拓展）氨气与CH4和CO一样，也能在加热条件下还原氧化铜，反
15、应生成空气中含量最多的气体和人体中含量最多的物质。请写出氨气与氧化铜反应的化学反应方程式_。2、为了减少化石燃料的燃烧，积极开发新能源，沼气已逐渐成为乡镇的主要能源，沼气中的主要成分是甲烷，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，并进行了如下实验：（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。氧化铁为红棕色粉末，一定温度CO能还原氧化铁，铁粉呈黑色。（1）（猜想与假设）：甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。你认为_同学的猜想是错误的，理由是_。（
16、2）（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的 O2 中燃烧的产物依次通过下列装置：A、B 装置的顺序能否颠倒（填“能”或“否”）_。实验中用纯净O2而不用空气的原因是_。实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_同学猜想成立。请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式_。C装置中酒精灯网罩有什么作用：_；装置末端，为什么要加一个大气球：_。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、氮气的化学性质不活泼，不容易和别的物质发生反应，常用作保护气，故A正确；B、氧气具有助燃性，可用作发射火箭的助燃剂，故B正确；C、空气质量指数越高，空气质量
17、状况越差，故C错误；D、氦气密度小且化学性质很不活泼，常用于制作氦气球，故D正确；故选C。2、C【详解】A、开发无铅汽油是为了减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；B、开发可降解塑料，是为了减少“白色污染”，保护环境，不符合题意；C、开发加碘食盐，是为了补充碘元素，预防甲状腺肿大，符合题意；D、开发低残留农药，是因为减少污染，保护环境，不符合题意。故选C。3、C【详解】A、煤、石油、天然气称为三大化石燃料，归纳不合理；B、一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，一氧化碳与金属单质不反应，归纳不合理；C，氨气中氮元素的化合价为-3价，氮气中氮元素的化合价为0价，硝酸中氮元素的化合价为+5价
18、，归纳合理；D、水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，不包括电解，归纳不合理；答案：C。4、B【详解】A、干冰为二氧化碳，不是单质，错误；B、磁铁矿、天然气、糖水都是混合物，正确；C、集气瓶为不能加热仪器，错误；D、石油为化石能源，错误；故：选B。【点睛】5、A【详解】A、氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气，物质的性质与用途具有对应关系；B、天然气具有可燃性，可用作燃料，物质的性质与用途不具有对应关系；C、氢氧化钠具有碱性，碱性较强，不可用于治疗胃酸过多，物质的性质与用途不具有对应关系；D、活性炭具有吸附性，可以吸附颜色、气味和部分可溶性杂质，煮沸或蒸馏可使硬水软化，物质的性质与用途不具有对
19、应关系；答案：A。6、B【详解】A. 油锅着火可用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，正确；B. 化石燃料是不可再生能源，错误；C. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度，正确；D. 走过花圃闻到花香是因为分子在不断运动，正确。故选B。7、A【详解】A风能发电是由风能转化为电能，没有二氧化碳的产生，故A正确；B粮食酿酒的过程是淀粉先转化为葡萄糖，葡萄糖经过发酵作用再转化为酒精，有二氧化碳的排放，故B错误；C燃煤脱硫涉及反应：碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙和二氧化硫、氧气反应生成硫酸钙，有二氧化碳的产生，故C错误；D可燃冰做燃料燃烧生成二氧化碳和水，有二氧化碳的产生，故D错误；故选：A。8、C【详解】A、
20、氢气和甲烷都具有可燃性，在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁都有水雾生成，无法鉴别氢气和甲烷，故A项错误；B、除去二氧化碳中的少量一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，当一氧化碳含量较少时，一氧化碳不能被点燃，且点燃一氧化碳还必须引入氧气，氧气的质量不好控制，无法出去二氧化碳中少量的一氧化碳，故B项错误；C、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条燃烧的更旺，证明该气体是氧气；将燃着的木条伸入集气瓶中，木条继续燃烧，证明该气体是空气，可以鉴别，故C项正确；D、除去CuO中的少量C粉，隔绝空气加强热，碳和氧化铜反应生成铜，引入新的杂质，不能达到目的，故D项错误；
21、故选C。9、D【详解】A、二氧化硫是空气的污染物，会形成酸雨，属于”空气污染指数”需要监测的污染物，选项错误；B、二氧化氮是空气的污染物，会形成酸雨，属于”空气污染指数”需要监测的污染物，选项错误；C、一氧化碳有毒，是空气的污染物，属于”空气污染指数”需要监测的污染物，选项错误；D、二氧化碳是空气的组成成分，不是空气的污染物，不属于”空气污染指数”需要监测的污染物，选项正确，故选D。10、A【详解】A.露天焚烧垃圾会产生大量烟尘和有害气体，不符合“人与自然和谐共生”的主题；B.坚持节约用水可以节约大量水资源，符合“人与自然和谐共生”的主题；C.大力植树造林可以防风固沙，减少水土流失，符合“人与
22、自然和谐共生”的主题；D.用餐光盘行动能够不浪费食物，符合“人与自然和谐共生”的主题；故选A。【点睛】二、填空题1、无明显变化 被腐蚀，变软 无明显现象 锌粒被腐蚀，表面有气泡产生 无明显现象 大理石被腐蚀，表面有气泡产生 【分析】二氧化硫能与水反应生成亚硫酸。【详解】植物叶子或果皮：将其放入只有水的瓶中无明显变化；将其放入另一个有二氧化硫的瓶中，被酸腐蚀，变软；锌粒：将其放入只有水的瓶中，锌与水不反应，所以无明显现象；将其放入另一个有二氧化硫的瓶中，锌和亚硫酸反应，所以锌粒被腐蚀，表面有气泡产生；大理石：将其放入只有水的瓶中，大理石与水不反应，所以无明显现象；将其放入另一个有二氧化硫的瓶中，
23、大理石和亚硫酸反应，所以大理石被腐蚀，表面有气泡产生，但一段时间后，反应停止，因其表面生成亚硫酸钙是微溶物，阻止反应继续进行。2、（1）（2）CH4O（3） 提供热量 C 减少CO2排放(或减缓温室效应或减少污染气体的排放等) （4） 化学 （5）BD【解析】（1）氧化镁与CO2反应生成碳酸镁，故填：。（2）反应前C、6H、2O，反应后X、2H、O，根据质量守恒，反应前后原子种类数目不变，X含有C、4C、O，故填：CH4O。（3）燃烧放出热量，燃烧区的作用是提供热量，燃烧区发生燃烧反应的物质还有煤，没燃烧放热，故填：提供热量；C。还原区氢气和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式是，故填
24、：。一氧化碳有毒，产物二氧化碳造成温室效应，从环境保护角度，与高炉炼铁技术相比，氢基熔融冶金技术的优点减少CO2排放(或减缓温室效应或减少污染气体的排放等)，故填：减少CO2排放(或减缓温室效应或减少污染气体的排放等)。（4）“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为化学能，该体系制取氢气的化学方程式，故填：化学；。（5）A、超临界二氧化碳流体由一种物质组成，是纯净物，错误。B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，二者都是由二氧化碳分子构成，它的化学性质与普通二氧化碳相同，正确。 C、分子永不停息的做无规则运动，错误。D、超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，它可代替许多有
25、害、有毒、易燃的溶剂，正确。故选：BD。3、（1）C（2）（3）氢能（或太阳能或风能或地热能等）（4）BCD【解析】（1）焚烧秸秆、汽车尾气排放都会造成PM2.5，太阳能发电不会，故选：C。（2）乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：，故填：。（3）有待开发、利用的新能源如氢能（或太阳能或风能或地热能等），故填：氢能（或太阳能或风能或地热能等）。（4）A、乱砍滥伐森林，会阻碍二氧化碳吸收，不符合低碳生活，错误；B、提倡使用节能灯可以节约能源，减少二氧化碳的排放，正确；C、随手关灯，节约能源，正确；D、选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行，低碳出行，正确；故选：BCD。4、（1）混合物
26、（2） 氮分子#氮气分子 C （3） 燃着的木条熄灭 液氧 （4）氢气2（5）BC【解析】（1）已知空气中含氮气氧气等多种物质，故空气属于混合物。（2）由题可知，两个氮原子组成的分子是氮气分子；气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，氮气与氧气的体积比约为4:1，则图1中可表示空气微观模型的是C。（3）分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭，烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，空气中按体积分数计算氮气78%，氧气占21%，所以其主要成分是液氧。（4）
27、)如空气制取氮肥的流程如图所示:I中氮气与单质甲反应生成氨气，根据反应前后元素守恒，则甲为氢气；（5）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气并不能减少空气污染物的排放，错误。B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油，乙醇燃烧不会产生氮的氧化物，可以减少空气污染，正确。C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少碳排放和汽车尾气，保护环境。正确。故为:BC。5、（1）Cu、Al、Fe（无顺序要求）（2）硬度更大（合理即可）（3）+4（4）减少化石燃料的使用，节约资源等，合理即可【分析】（1）图中所标物质含有的金属元素有：铜丝导线中的铜（Cu）、铝合金中的铝（Al）、合金钢支架中的铁（Fe）。（2）太阳能
28、电池中多处使用合金，合金与纯金属相比，有许多优良性能，如：合金钢硬度比生铁大，更耐腐蚀等。（3）根据所学知识，氢氧根显-1价，碳酸根显-2价，所以铜元素的化合价0-（-12）-（-2）+4。（4）推广太阳能电池有很多意义，如节约能源，减少化石燃料的使用，减少污染等，合理即可。三、判断题1、错误【详解】棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶属于合成纤维，灼烧有特殊气味，气味不同，可以区分，错误。2、错误【详解】蚕丝属于天然材料，不属于有机合成材料，故填：错误。3、错误【详解】“白色污染”是由废弃塑料引起的，与废弃的生石灰无关，叙述错误
29、，故填错误。4、错误【详解】利用石油中各物质沸点的不同，将石油分馏可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品，无新物质生成，属于物理变化，石油没有分解，故错误。5、错误【详解】蚕丝和羊毛的主要成分都是蛋白质，所以灼烧均产生烧焦羽毛的气味，故错误。四、计算题1、（共5分）（1）P元素（1分）（2）NO = 755（2分） （3）355035.5%12 106 （2分）【详解】（1）造成水中藻类等浮游生物大量繁殖现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的P元素；（2）由藻类的化学式为CxHyO110N16P可知：藻类中氮、氧元素的质量比=（1416）：（16110）=755。（3）已知该藻类相对分子质量为355
30、0，碳元素的质量分数为35.8%。藻类化学式中x的近似值=355035.5%12106。2、（1）3:1（2）88g【详解】（1）化合物中各元素的质量比等于相对原子质量原子个数的比，甲烷中碳元素和氢元素的质量比=（121）：（14）=12:4=3:1，故填：3:1；（2）已知甲烷的质量，根据化学方程式的计算就可以求出生成的二氧化碳的质量。解：设32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳的质量为x。X=88g答：32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳88g3、（1）根据质量守恒定律可知，生成的氢气的质量为342.10g+20.00g-361.70g=0.40g；答：生成氢气的质量为0.40g。（
31、2）设锌单质的质量为x。解得：x=13.00g样品中锌单质的质量分数为答：该锌样品中锌单质的质量分数为65%。【详解】见答案。4、烟尘 36540 取样，滴入几滴无色酚酞溶液，若酚酞变红，则废水呈碱性（合理即可） 100t 【分析】（1）化学式中各元素的质量比为各元素的相对原子质量原子个数的之比。（2）检验溶液的碱性常用酸碱指示剂或pH试纸。可先根据化学方程式求出氢氧化钠的质量，在根据废水中氢氧化钠的质量分数求出废水的质量。【详解】（1）焚烧秸秆会产生大量烟尘，污染空气。根据纤维素的化学式(C6H1005)n知，纤维素中C、H、O三种元素的质量比=（126）（110）（165）=36540。（
32、2）检验溶液的酸碱性常用酸碱指示剂或pH试纸。可以用酚酞试液进行检验，若变红证明溶液呈碱性。解：9.8t废硫酸溶液中含硫酸的质量为9.8t20%=1.96t设9.8t废硫酸溶液可以反应氢氧化钠的质量为x 解之得：x=1.6t含1.6t氢氧化钠的废水的质量=100t答：可以处理的废水质量是100t。5、（1）高锰酸钾4（2） 不需要加热,节约能源 操作简单，安全 （3）设最多可制取氧气的质量为x答：最多可制取氧气9.6g。【解析】（1）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，两组药品也可以用于实验室制取氧气，这两组常见的药品是高锰酸钾；5%的H2O2溶液和二氧化锰；（2）过氧化氢在二
33、氧化锰的催化下反应生成水和氧气，从能源、环保角度考虑，实验室用第组药品来制取氧气的优点是：不需要解热，节约能源；操作简单，安全；（3）解析见答案。五、实验探究1、验纯 氧化亚铜也为红色固体 设：理论上得到铜单质的质量为答：理论上得到铜单质的质量为4.8g。 【详解】(1)进行实验甲烷具有可燃性，与空气混合点燃可能发生爆炸，在点燃A处酒精喷灯前，需从C装置后尖嘴导管处收集气体并验纯；甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为；（2）产物分析根据实验现象可知：A中黑色粉末逐渐变红，说明氧化铜转化为铜，B中白色固体变蓝，即无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳
34、生成，该反应的化学方程式为：；铜和氧化亚铜都是红色固体，所以在生成物变成红色时，不能断定固体全部为铜；（3）定量测定详见答案；（4）知识拓展氨气与氧化铜在加热条件下生成空气中含量最多的气体氮气、人体中含量最多的物质是水，该反应的化学方程式为。2、丙 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物不含氮元素 否 空气中有水和二氧化碳 丁 集中火焰，提高温度 处理尾气，防止一氧化碳污染空气 【分析】由质量守恒定律可知，反应前后元素的质量和种类均不变，反应物中不含氮元素，空气中含有水分和二氧化碳，用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。【详解】（1）由质
35、量守恒定律可知，反应前后元素的质量和种类均不变，反应物中不含氮元素，则生成物中不含氮元素，故丙同学的猜想是错误的，理由是根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物不含氮元素。（2）如果A、B 装置的顺序颠倒，澄清石灰水中有水，就不能证明混合气体中是否有水，故A、B 装置的顺序不能颠倒。空气中含有水分和二氧化碳，用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳，故实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中有水和二氧化碳。实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明生成水，B、D中澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，C中红色粉末变成黑色，说明生成一氧化碳，故丁同学猜想成立。二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为。C装置中酒精灯网罩的作用是集中火焰，提高温度；一氧化碳有毒，需要收集或反应除去，防止污染空气，故装置末端，加一个大气球是处理尾气，防止一氧化碳污染空气。【点睛】无色硫酸铜遇水变蓝色，无水CuSO4变蓝，说明生成水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳。