《七年级上册第三单元6.2《师生交往》同步练习(II-)卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册第三单元6.2《师生交往》同步练习(II-)卷.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级上册第三单元6.2师生交往同步练习(II )卷一、 教学相长 (共7题；共14分)1. （2分）“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苫，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫”。这是感动中国对感动人物支月英老师的颁奖词。下列说法错误的是（ ） A . 教师足我们知识的传授者和人格的影响者B . 教师是我们最真挚的朋友，任何时候可以称兄道弟，打成一片C . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照D . 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，要培育尊师重教的良好社会风尚2. （2分）下列理解与解释，对应正确的一项是（
2、） A . “一日为师，终身为父。”说明教师就是权威，学生不能有任何的质疑B . “师者，传道授业解惑也。”说明教师只是教授知识，其余的并没有教给我们C . “弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”说明教师与学生要相互学习，共同进步D . “三人行必有我师焉。”说明三个人里一定有我的老师3. （2分）新版中小学生守则内容：孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。以下做法符合该项规定的是（ ） A . 爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格B . 认真值日，保持教室、校园整洁优美C . 给老师提意见态度诚恳D . 见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻4. （2分）2
3、016年4月，教育部协助中央媒体开展了“第七届全国教书育人楷模”推选活动。9月，“齐鲁最美教师”颁奖盛典在济南举行。开展这些活动，是因为（ ） 教师是人类文明的传播者百年大计，教师为本。教师最终决定着一个国家和民族的兴衰成败教师是“人类灵魂的工程师”，应当受到全社会的尊敬尊师重教是中华民族的传统美德A . B . C . D . 5. （2分）1月17日中国新闻网:合肥一小学老师用诗写评语,家长点赞孩子受激励。“孙家有女名一冉，冉冉上升人人夸”“小小乒乓擎在手，推挡之间悟真谛”.近日，一组小学老师写的期末评语刷爆朋友圈。据了解，这是安徽省合肥市稻香村小学四年级班主任李红林给班里58名学生独家定
4、制的“一人一首诗”的评语，受到家长点赞。正确对待老师的表扬和批评，我们应该（ ） 把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待把老师的批评当作对自己的鞭策别把老师的批评当回事，该怎么着就怎么着要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心A . B . C . D . 6. （2分）2016年9月9日，习近平总书记来到北京市八一学校看望师生。见到小学和中学时代教过自己的老师，习近平总书记说：“当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终身受益。”这启示我们（ ） A . 要正确对待老师的表扬B . 老师的批评都是正确的C . 别把老师的批评放心上D . 老师的批评是一种鞭策7. （2分）师生
5、关系并非总是风平浪静，偶尔也会出现波澜，正确的处理方法是（ ）A . 敬而远之，减少与老师的交往B . 主动沟通，化解与老师的矛盾C . 据理力争，敢于挑战老师的权威D . 告诉家长，让父母质问老师二、 亦师亦友 (共8题；共16分)8. （2分）2018年9月10日，云南省委、省政府召开庆祝教师节大会。会议强调:要大力弘扬尊师重教优良传统。尊师重教，要求我们青少年（ ） A . 不给老师提意见，对老师敬而远之B . 接受老师的表扬，不接受老师的批评C . 对老师唯命是从，绝对服从老师的安排D . 尊重老师的劳动，主动与老师沟通9. （2分）在学习中，有些老师千叮咛万嘱咐，甚至替我们安排好一切
6、。对此，我们应该（ ） A . 正确理解，听取老师合理的意见B . 充耳不闻，沉默应付老师的唠叨C . 言听计从，一味依赖老师的安排D . 心生厌烦，敢于挑战老师的权威10. （2分）小姝是某校七年级(2)班的学生,她的语文老师个子很矮、长相一般,但教学时很幽默;她的外语老师个子高、声音甜美,但讲课时却很严肃。对此,小姝同学应该（ ） 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课 了解老师教育行为的目的A . B . C . D . 11. （2分）如果你发现老师在课堂教学过程中出现了差错，你应采取的态度是（ ）A . 嘲笑老师水平太低B . 怕老师不好意思，装作
7、不知道C . 不管不问，让老师错下去D . 以恰当的方式善意地给老师指出来12. （2分）下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号微行为微点评就乱张贴广告的现象向有关部门反映履行公民基本义务走出超市时报警器响起，配合超市保安搜身表明法律意识强提出自己的见解，不人云亦云思维具有独立性和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼体现师生关系和谐A . B . C . D . 13. （2分）最近，因父母不和，一向好学上进的小敏，上课期间总是分神，回答老师的提问也总是出错。课后，老师对小敏进行批评教育，激动的小敏对老师嚷道：“烦死了，这个学我不上了。”作为同学我这样劝小敏（ ） 你的决定是正确
8、的我支持你我们既要经得起表扬，又要经得起批评不良情绪会影响人的身心健康要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务A . B . C . D . 14. （2分）2018年9月21日，某中学由于两名学生在课堂上玩手机，扰乱了班级的上课秩序，最后被班主任要求自己将手机摔掉，从而激化了师生之间的矛盾。与老师发生矛盾时，作为学生，你应该（ ） 进行自我反思，多从自身找原因主动找老师交换意见，据理力争相信老师的善意，多些宽容和理解理解老师的良苦用心，尊重、关心老师A . B . C . D . 15. （2分）当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（
9、）A . 错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评B . 有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢C . 错误的，有错误应该不怕老师指出来D . 正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感三、 材料探究 (共3题；共35分)16. （10分）【学以致用 理性选择】 以下是阳阳生活的三个情境,请运用所学知识,对其进行探究。（1）情境一:上课时,阳阳看武使小说被老师当场狠狠地批评，觉得特剧脸，情绪十分激动，可转念一想，他控制住了自己的情绪 阳阳控制情绪所运用的方法是_。对老师的批评,阳阳的正确态度应是_。（2）情境二:上学途中,阳阳和同学发现路边有一个手提包，打开一看,好多钱!有问学说:“我们
10、分掉吧!”此时 阳阳的正确做法_。理由_。（3）情境三:在家看今年央视3.15晚会时，阳阳才知道买回来的涂改液气味难闻原因是其有毒成分合量严重超标。阳阳决定去退货。 阳阳退货的理由是商家侵犯了他的安全权和_权。如果商家不同意退货,阳阳至少还知道另一条维权途径_。17. （15分）（师生情谊） 2017年9月10日是我国第33个教师节。为了庆祝第33个教师节，某校举行了师生座谈活动活动，请你参与：（1）小强同学的外语成绩很好，经常得到老师肯定和表扬。可是因为一次上课说话老师狠狠的批评了他，使小强对老师产生了既怕又怨的情绪。请你帮助小强，告诉他应该怎么办？ （2）同学们都希望和老师成为朋友，促进我
11、们更好地成长。你认为我们怎么做才能与老师形成这种良好的关系？ 18. （10分）人生需要交往、需要友谊、需要朋友，在与父母、老师、同学和朋友的交往中，我们要讲究必要的方法和艺术，和谐互谅，共同进步。【走近父母】我们都知道母亲是我们最好的老师，从小开始就教我们说话，但是在浙江德清县实验学校的小学生徐煜岑家中的情况却刚好相反，一次意外徐煜岑的妈妈失去了说话的能力，从那时起8岁的徐煜岑当期了36岁妈妈的老师。下课了，当其他孩子聚在一块儿嬉笑玩耍时,10岁少年徐煜岑却仍在自己的座位上做作业。“放学回家要照顾妈妈，我要抓紧时间完成作业。”经过近两年的努力，在徐煜岑的帮助下，妈妈的语言能力、计算能力有了较
12、大的进步。【理解老师】教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，尊师是中华民族的优良传统.提到老师，人们有很多赞美的语句。【智慧交友】以下是八年级学生小宇的学习生活片段。片段一：七年级时，最疼爱我的爷爷不幸去世了，我很伤心。我把爷爷去世的事告诉了好朋友小光，得到了小光的安慰。片段二：一次考试，有一道题太难了，我就小声对小南说：“好哥们，让我看看你的答案，必有重谢。”可是小南却说：“你自己做吧！”逼得我想了好久才做好。片段三：一天放学后，已辍学在家的小学同学小壮喊我去网吧，说可以随便看不健康网站，很刺激的。我没有去，也劝他不要去。从此小壮不再理我了。（1）从2015年度“最美孝心少年”徐
13、煜岑的事迹中，你感悟到了他的哪些优秀品德？（2）请你来学着赞美你的老师。赞美一：老师，您像辛勤的园丁，悉心栽培让我们健康、快乐成长。赞美二：老师，您像_，_。（3）建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义。请你就如何化解师生矛盾、构建和谐的师生关系向同龄人提出三条合理化建议。（4）从小宇的行为中你得到了哪些启示？第 9 页 共 9 页参考答案一、 教学相长 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 亦师亦友 (共8题；共16分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 材料探究 (共3题；共35分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、