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1、本文为Word版本，下载可编辑操作班主任管理计划与工作总结汇报 班主任是在（训练）活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、（教学（方法）等因素去影响和感染同学，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。下面我给大家带来班主任管理方案与（工作（总结）汇报，盼望能关心到大家! 班主任管理方案与工作总结汇报1 时间不经意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一(5)班教室，面对一张张天真无邪的脸时的欣喜、担忧，转瞬间已经整整一年了。这一年中，我发觉我喜爱上了这群小可爱，喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。以下是自己对这一年来的总结： 一、班级基本状
2、况 本班共有同学50人。其中女生24人，男生26人。这学期以来，大部分同学已养成了良好的学习习惯，能够做到用心倾听，乐观思索。平常能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书和生动好玩的（童话（故事）感爱好。平常，同学能仔细参加到晨读中来，本学期完成了国学背诵，阅读了不少课外读物。 二、班主任工作方面 (一)真诚、急躁，培育同学的习惯。 一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利
3、用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖（措施），表彰进步，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 我宠爱自己的同学。连新雨是一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得处处都是，转念一想孩子究竟还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是老师也是家长。我急躁地一样一样整理洁净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。张国昊在玩耍的时候，不当心摔了一跤，额头上擦破了皮，我细心地帮他清理伤口，拿杯子让他喝水。一点点，一滴滴，我
4、和同学在不断的沟通中增进情意。 并且，在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：晨读，写字课等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的同学还真不少，如：曹雨小伴侣做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的候岩树也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的赵昱萌也有了让我欣喜的地方，他的字能认好多了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方! 二、信任、鼓舞，培育孩子的力量。 孩子们常常会遇到这样那样难以
5、打算的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当直接去关心同学打算他们的选择，而应当把他们看做是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任孩子! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师训练的最主要目的之一。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，由于他们知道假如问我，我的回答确定是“你自己想方法”由于我信任他们，所以他们解决问题的自主力量也在不禁意间渐
6、渐提高了! 三、互助、合作，缩短同学的差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结（对子）形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 三、教学工作方面 (一)学习课改理念，提高教学质量 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的（热点），争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。同学有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中
7、，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在（语文学习）中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。各种评价激励手段的敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。 (二)重视同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、阅读、课外阅读等方面作了努力。 1.利用多种方法进行识字 (1)利用新旧学问联系法进行随机识字 我
8、们知道，新学问的猎取往往建立在旧学问的基础上。同样，同学熟悉新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用（儿童）已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。 (2)指导同学在预习中读准字音 预习是专为学习新学问作预备的。为提高同学的识字效率，我要求同学初读课文时，从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”同学们立即行动起来，很愿意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。 (3)指导同学在合作中学习生字 合作是一种很重要的学习力量。课堂上，我们把同学分成四个人一小组，让同学在小组内（说说）各自的识字方法，并通过评价，让同学逐步领悟、进
9、而把握最佳识字方法。通过这种简洁的合作学习，全部的同学都主动参加，乐观表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。 (4)教会同学在阅读中巩固识字 儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体乐观参加的过程。教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 2.利用语文课堂抓好同学的朗读 (1)明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口
10、到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破（句子）。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 (2)老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 (3)抓住典型课文，逐句指导同学。 3.重视并抓好课外阅读 (1)召开家长会，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的乐观支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 (2)每天晨读坚持朗诵国学，一周一篇。 (3)坚持一月读一本书。本学期阅读了小猪西里呼噜(上、下)小飞侠彼得潘一班级大个子，二班级小个子。
11、同学爱好深厚，在不到一个月的时间内均能读完一本书。提前完成任务的同学还阅读了自己选读的数目。 (4)给孩子推举一些读物，自己在家阅读。 (5)“故事爸妈进课堂”活动促进孩子读故事的爱好。 4.重视写字教学，打好写字基本功。 利用中午写字课和语文课，仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划地示范，让同学感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一班级同学的身上表现得就更为明显。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。 总之，本学期在师生共同努力下，许多同学已养成了良好的学习习惯，当然，这学期自己做的不尽如人意的地方也有许多，那是我努力的动力! 我将在今后的实践中再
12、接再厉，努力把工作做得更好。 班主任管理方案与工作总结汇报2 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习，生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、 加强班级管理，培育优秀的学风，班风，深化全面地了解同学，培育良好的班集体。 初三班级是同学的世界观进展，变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加简单和重要。一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，
13、渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，（学习（阅历）沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。 二、 连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。 进入初三，很多同学开头在思想上
14、消失了极大的变化，特殊是许多同学已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。 三、常常与同学个别
15、谈话，加强沟通与沟通。 初三班级以成果为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同学。对成果较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进行成果分析，找出问题得失，提出要求，树立信念。对于有升学潜力的同学常常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本上是升学无望的同学则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违反班上纪律。其中有一部份同学还利用写（随笔）的有利条件，把自己学习中的苦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生常常找他们谈话，竭尽所能去关心他们解决生活中存在的问题，比如关心个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。通过沟通既增进了师生间
16、感情又促进了同学们的学习。 四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由。 班主任管理方案与工作总结汇报3 首先感谢领导给我一次与大家沟通的机会。我是一名初出茅庐的班主任，我缺少老班主任所具备的丰富阅历，无法像老班主任一样成熟稳重，泰然自若地处理班级中的突发状况。下面我就班门弄斧，说说我在班级管理的一些做法，盼望前辈们批判指正，使我这小丫头更进步。 现在的小孩既是天使，又是魔鬼!当他们
17、听话时，乖的时候，似乎天使下凡一样，超级可爱。而当他们“使坏”、调皮的时候，那就是魔鬼现身了，有时候无可奈何，无能为力啊!对于这群小鬼们，如何让他们懂事、懂话、懂法规，这就得靠我们开动脑筋，相出”应付”他们的招来。 一、做好入学训练，走好第一步。 正所谓“万事开头难”，孩子们入学的第一个月是习惯养成的关键期，也是最辛苦的一段时间，需要老师投入大量精力。同学刚入学的第一个晚自习，或许是新环境，或许是新同学，孩子们特殊兴奋，在我几次制止无效的状况下，我急了。小不点，要是镇不住你们，我就不当这个班主任了!我拿起板擦，用力一拍，“咔嚓”一声，板擦裂成两半。霎时，班里宁静了。 之后，我对他们进行了为期一
18、周的入学训练。我告知他们从这一刻起，他们就是长城中学六班的一名同学了，给他们讲怎样做好一名好同学，怎样讲礼貌，怎样和同学相处，怎样读书，怎样听课，怎样做好课前预备等等。每天不厌其烦的讲解示范，让他们为能作为学校一员而感到骄傲。学校开学典礼，表彰优秀同学。我抓住时机给他们讲高班级大哥哥、大姐姐如何了不起，并告知他们，自己假如努力也能做得更好，让孩子们产生前进的动力。 经过一星期的学习，同学对自己的身份和使命有了正确的熟悉。我作为班主任，特别兴奋。 二、倾注爱心，关怀孩子 爱是无声的语言，爱同学就是重视同学。敬重同学，信任同学，理解同学，乐观主动与同学沟通。例如，每天早晨走进教室，我先看同学有没有
19、到齐;遇到天冷温度下降，提示同学们添加衣物;提示走读生路上留意平安;有人课间操不到位，我会在课后叫他们做好。同学感受到老师对他的关怀和爱惜，体会到老师很在意每一个同学，让他们有一个好的心情投入到一天的学习中去。 同学在学校的唯一依靠便是班主任，所以作为班主任不但关怀同学的生活，还要关怀同学的学习。那些学习退步的，考试发挥不好的，有困难的，我经常用语言开导，鼓舞，训练他们。 三、鼓舞与微笑 在训练教学中，我深深感到必要的鼓舞和夸奖是免不了的。刚开学时，我搜肠刮肚把一切鼓舞的句子前端出来了，却感觉孩子们并没有我所预想的那样“被鼓舞起来了”。我（反思），我发觉自己虽然在说着鼓舞的语言，但面部却没有一
20、丝表情。在我做同学时，我就时常感受到一些老师的微笑给我的鼓舞远赛过老师一句面无表情的表扬，因此，现在我在课堂上，在用语言鼓舞孩子的同时，更多的选择以微笑面对孩子，让他们感受到我对他们的信任。即使他们回答错了，只要仔细听课了，也给他们宽容的笑，激发他们的乐观性。 从六班级的训练教学工作中，我也感受到工作的确很费劲，但假如我在工作中不断总结，不断实践，肯定会发觉“应付”孩子的方法远不止这些。最终祝全部老师开心地工作! 班主任管理方案与工作总结汇报4 本学期面临升学的考验，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的（毕业）生，同学能够考上抱负的高中”的总目标，在乐观落实学校德育工作
21、和做好常规工作的基础上，依据九(1)班的详细状况及毕业班级的特别性，对本学期的工作做如下总结。 一、班级目标的实现。 1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增加了班级分散力，提高同学竞争力。 2、使每个同学都有明确的目标方案，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。 二、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是同学学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九班级是学校决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。 1、加强班干部队伍管理和培育，让同学能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每
22、 周日夕会，争论班级消失的问题及解决措施等。 2、针对平常纪律表现差的同学，准时进行心理辅导。 3、保持和任课老师联系沟通，统一思想。 4、加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高同学的学习效率。 三、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 1、关心每一个同学进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标方案，并关心同学执行方案。 树立中考目标。利用班会课向同学介绍各高中以往的（分数线）及基本状况。结合同学实际状况确定中考目标。指明同学努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让同学明确本学期学习成果要达到什么层次。找一个追逐
23、的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。 定好周方案。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让同学明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改进。 2、培育同学的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班同学在学习习惯的养成、（学习方法）的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、补差补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培育工作，力争让同学学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干
24、部一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求同学对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，同学间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 第四，引导同学利用好课余时间。培育同学自觉学习的习惯。 第五，培育同学自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解同学学习状况，针对同学详细状况制定措施，关心同学排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。 4、树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
25、三、搞好学习活动，丰富学习生活。 增加同学竞争意识，促进班级活力，开拓同学学问视野。协作学校乐观开展各项体育活动，如（篮球），乒乓等竞赛活动。 四、加强心理辅导，做好青春期训练。 加强师生沟通，准时疏导同学心理问题，准时解决同学冲突。 五、抓好同学思想工作。 1、留意同学思想动向，准时疏导同学心理问题。 2、引导同学塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 3、留意促进中间层同学的正常进展。中等生是班级同学的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单。 4、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名
26、后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，关心他们克服困难，走出迷惘和困惑。 本学期我以人为本，用爱心来对待同学，敬重，宽容，理解，善待每位同学，班级工作都能按方案顺当。 班主任管理方案与工作总结汇报5 转瞬之间，_上半年时间又过去，回顾这一年的生活，我们初一十二班从稚嫩到成熟。一个学期来，我时刻牢记“（爱岗敬业）”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设， 我知道班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。结合我今年教的初一(12)班的实际状况，现对本学期所做工作总结 一
27、、培育和选拔班干部，形成良好班风。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、重视学问学习，加强思想训练。 学习是同学的主要任务
28、，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导同学学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、训练。 三、做好每次月考的备考方案。 始终贯彻分层次训练，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。以每一次月考作为同学学
29、习的评价标准，实行班级颁奖制度，准时督促每一位同学学习，鼓舞他们乐观上进。考后找每一位同学谈话一次，从而让本班级的学习氛围更激烈，竞争意识更强，共同学习共同几步。尤其抓住中等生的学习，让他们再进一步得到提升。利用月考来准时发觉学习中的困难和最近一段时间的学习状况。 四、做好后进生的转化工作。 在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予
30、确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 五、注意（平安训练）。 平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常训练工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。一年以来，我班未发生任何平安事故。 六、加强和同学家长的联系。 我校是寄宿制学校，两星期后回家一次。同学的放假时间是在家里度过的， 但是大部分同学回家并不告知家长在校的学习状况，或生活状况。而老师很难知道同学在家里的状况，有必要亲密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学仔细学习。通过在校的观看，准时
31、发觉他们的生活状况，学习状况以短信或电话的方式进行联系，形成家校合一的科学化管理训练。 在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，争做一个优秀的班主任。 班主任管理方案与工作总结汇报6 我始终担当班主任工作。平常我喜爱同学，关怀同学，爱惜同学。以自己的言传身教，为他们树立了好的榜样，同时着重培育了同学的自学力量。班主任作为班级的训练者和组织者，在班集体的进展和同学的健康成长起着非常重要的作用。我深感到能担当班主任工作是我的荣幸。下面针对这几年的班主任工作阅历总结如下： 一、思想品德训练 以思想品德课和班会课为阵地，加强对同学的思想品德训练。首先
32、，我利用每周的思想品德课，结合同学的实际状况，加强对同学的思想品德训练。教他们养成良好的学习习惯和生活习惯，训练他们敬重长辈，关怀别人，以及培育他们正确的世界观，人生观和爱祖国的思想情感，关心他们从小就立下好好学习，长大报效祖国的决心。其次，我坚持每周开一次班会，让同学自己说说本周内所做的好人好事，以及不足之处，就消失的一些问题，由大家争论，发表看法，最终我做总结，奖勤罚懒，奖好罚坏，促进同学进步。通过这种方法，班上形成了一种乐观向上的良好风气，大家你追我赶，争创先进。 二、联系实际训练同学的行为习惯 良好的行为习惯是在长期的反复的训练中形成的。良好的行为习惯是同学搞好学习的保障。所以在每一学
33、期一开头，就组织同学学习学校生守则和学校生日常行为规范，使他们了解守则和规范的意义和要求。严格要求自己根据上述的要求去做。同时，我又组织一些同学联系自己的生活实践多做有意义的活动。每周自评一次，看看自己哪些做到了，哪些有待提高。这样班风上来了，纪律好了，同学们的各方面力量也就提高了。 三、差生的转化 作为一名老师及班主任，我要求同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展。坚持教学面对全体同学，对差生更是着重看待，从不卑视。通过各种方法努力转化和提高差生的力量。首先关心差生差生树立自信念，让他们发觉自己的闪光点，坚信我能行的信念。其次，我着重培育同学的学习爱好，要平常的教学中，我从不打击同学的求知乐
34、观性，我鼓舞，少批判，对同学不懂的问题，总是急躁地讲解，培育他们学习的爱好。另外，还通过开展多种形式的活动课，把同学所把握的理论学问运用到实际中来，以增加同学学习的兴爱好，开拓其思维力量。 四、沟通无极限 家访是班主任工作的重要内容之一。通过家访不但能亲密家长与学校的联系，而且有利于形成家校协调全都的训练合力。我采纳了不同时期的家访。开学初，有些同学假期作业没能完成，进行家访，了解状况。学期中，有选择地进行家访，对学习好，表现好的同学进行家访;对（学习态度）端正，但因智力，学习成果提高不快的同学家访;对学习态度差，成果不好的同学进行家访。针对问题，与家长沟通分析，这样家庭与学校共同协作，搞好同
35、学的成果。 五、力量的培育，思维的拓展 我平常不仅关怀同学的课外学习，而且还非常关怀同学的课余生活，在课余我组织、开展了丰富多彩的班队活动。如班级开展的（乒乓球）竞赛，培育了同学勇于拼搏的精神。钢笔字竞赛，同学的乐观性很高，收效也很大。开展了丰富的文娱活动，“庆六一”、“庆（元旦）”等联欢活动。通过这些活动丰富了同学的课余生活，综合培育了我班同学各方面力量。总之，在这几年的班主任工作中，我不辞劳苦，尽职尽责，喜爱同学，关怀同学。也正由于如此，得到了同学的信任和敬重，得到了家长和学校的全都好评。但成果终归属于过去，我将连续努力，用满腔的热血去浇灌那祖国的花朵，为国家培育更多的人才。 班主任管理方
36、案与工作总结汇报7 回顾过去的岁月，心中感慨良多，现将这个学期的工作总结如下： 一、本学期完成的主要工作： 1、乐观协作学校、班级做好教学改革工作。 2、加强对同学的思想训练，培育同学良好的道德品质，努力培育合格人才。 为了协作学校团支部和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。 （八班级）是同学的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产
37、生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。 4、乐观抓好后进生的转化工作。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好平
38、安训练工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示同学留意，不能有丝毫的放松。 6、乐观做好课间操、上好每一节体育课，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 7、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 第 22 页 共 22 页