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1、该文本为Word版，下载可编辑柏庐实验小学阳光柏庐诵读节活动方案 工作与生活中经常需要使用到诵读节相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此我们收集整理了以下柏庐实验小学阳光柏庐诵读节活动方案，欢迎借鉴参考，希望对大家有所帮助。 一、 活动目的 进一步营造浓郁的读书氛围，提高学生阅读国学经典的兴趣和能力，丰富和积累文学知识，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年，从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。特举办“2022阳光庐柏诵读节”。 二、活动主题 书香润心田，经典育圣贤 三、活动时间 2022年9月29日
2、-10月31日 四、活动原则 本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，亲子共读、师生同阅。精心组织，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。同时，坚持辐射原则，使亲子共读蔚为风尚。 五、参加对象 全校师生、家长 六、具体安排 （一）开幕式活动 时间：9月29日集体升旗仪式 地点：学校操场 负责人：z 1致开幕辞。责任人：z 2二年级集体诵读弟子规（部分），三年级集体诵读三字经（部分），全校诵读治家格言（部分）。责任人：年级组长各班班主任 3赠书庐柏孩子读家训庐柏孩子品美文。责任人：z 4学生代表发言。责任人：z （二）诵读节活动 1“最美班级小
3、书橱”和“最美诵读角”评比 时间：9月30日 负责人：z 活动形式：由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员，分三组中午12：00进班级打分，低年级段评中年级段，中年级段评高年级段，高年级段评低年级段，评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”，颁发证书。获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。 评比标准：另定。 2一年级“亲子诵读”比赛 时间：10月10日下午3:30 地点：五楼多功能室 负责人：z 活动形式：先要求学生和家长以庐柏孩子学古诗40首古诗为主要内容，认真诵读，能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生，颁发“古诗背诵小达人”证书，老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担
4、任班级“主考官”；然后，每班挑选三个家庭队伍（一个家长和一个孩子为一对），组成班级参赛队，参加校级古诗诵读比赛，以庐柏孩子学古诗中40首古诗为比赛内容。第一、三、五轮是学生诵读比赛，主持人任意报一首古诗，各班参赛学生中任意一名背诵，背不出的不得分；第二、四、六轮是家长诵读比赛，方法同上；第七轮各班选一个家庭朗诵一个节目，不超过3分钟，可制作PPT背景或音乐等。结合七轮得分，给班级和家庭分别颁发证书“2022阳光庐柏诵读节一年级亲子诵读优胜奖或阳光奖”，获得优胜者10月13日入队仪式上进行表演。 3二年级诵读三字经举行“古诗配画”比赛 时间：9月30日-10月17日 负责人：年级组长班主任 活动
5、形式：诵读节期间，组织学生认真诵读三字经，鼓励学生和家长开展亲子诵读，老师先测试几个“三字经背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练地背诵全文的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。各班在兴趣小组活动时间认真组织学生学习庐柏孩子学古诗，指导学生诵读古诗并展开想象，给古诗配画，倡导学生全员参与，各班精选5幅作品参加学校评比，班级其他作品由学校负责装订成册。 画纸由学校统一下发。 4三年级弟子规吟诵比赛 时间：10月23日 负责人：z 活动形式：各班组织学生认真背诵弟子规，老师先测试几个“弟子规背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵全文的学生，学校给予表彰并颁发证书和奖品。吟诵比赛当天，按
6、学号任意抽选三名学生，组织必背和抢背，评比一二三等奖若干，颁发获奖证书。 5四年级治家格言诵读和书写比赛 时间：9月30日-10月16日 负责人：z语文老师 活动形式：各班组织学生认真背诵庐柏孩子读家训上的格言，老师先测试几个“治家格言背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能全部熟练背诵的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。举行治家格言书写比赛，各班选拔五名选手参加评比展示，颁发证书。 6五六年级“古诗擂台赛” 时间：9月29日-10月28日 负责人：z 活动形式：要求学生认真诵读课标75首古诗，各班老师先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵75首古诗的学生，学校给予表彰
7、，颁发“2022阳光庐柏古诗诵读达人”证书和奖品。每班各选出3名优秀选手参加年级“古诗擂台赛”，获胜班级颁发证书。 7“介绍我的家乡”演讲比赛 时间：10月15日 负责人：z 活动形式：结合少先队工作安排，举行“介绍我的家乡”演讲比赛，五年级各班推荐两名学生参加比赛，具体要求详见下发通知。 8“经典伴我成长”比赛 时间：9月29日-10月24日 负责人：年级组长班主任 活动形式：“经典伴我成长”系列比赛，主要以各年级为单位开展活动。 三年级：“读书小故事”评比 倡导学生全员参与，搜集古今中外有关读书的小故事，各班推选5个故事（名人图片加读书故事，用A4打印），参加学校评比，入选作品装订成册供大
8、家阅读，为推荐者颁发“阳光庐柏阅读伯乐奖”，颁发证书。班级其他作品由学校负责装订成册。 四年级：好书推荐 组织学生认真阅读经典作品，向同学推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等，倡导学生全员参与，各班精选5篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。获奖作品装订成册，班级其他作品也由学校负责装订成册。 五年级：读后感评比 认真组织全班学生阅读经典作品，写出读书感受，各班精选5篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。班级其他作品由学校负责装订成册。 六年级：电子经典诵读小报评比 各班由信息技术老师选2名学生制作并参加学校评比展示，获胜者颁发证书。 （负责人：秦琛） 9青年教师朗诵、书写比赛 时间：
9、9月29日-10月20日 负责人：许嫣 活动形式：“一二三工程”青年教师选读国学内容，自选内容进行朗诵比赛，时间不超过3分钟。 以国学段落为内容举行白板字书写比赛。 获奖者分别颁发证书。 10教师好书推荐 时间：9月30日-10月9日 负责人：z 活动形式：“教坛新秀”认真开展经典作品阅读活动，向老师们推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等进行评比展示，并由学校负责装订成册。获奖者颁发证书。 11朗诵辅导讲座 时间：10月中旬 负责人：z 活动形式：邀请专家来校作朗诵讲座。 12诵读节成果展 时间：10月底-11月初 负责人：z 活动形式： （1） 举行闭幕式，表彰获奖师生、家庭。 （2） 收集活动材料，制作展板展出或用作橱窗展示。 本次“2022阳光庐柏诵读节”活动，力争以丰富多彩的活动激发师生诵读经典的兴趣，并在学校和家庭内营造浓郁的阅读、诵读氛围，表彰在经典诵读活动中表现突出的师生和家长，推进经典诵读活动持久有效地开展，使每一个参与者都学有所得。 未尽事宜，另行通知！ 第 12 页 共 12 页