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1、本文为Word版本，下载可编辑操作2022“牢记育人使命，志做四有教师”征文【精选5篇】 在今后的（训练）教学实践中，不断得更新训练理念，不断提高自我的思想熟悉和理论水平，刻苦钻研，知难而进，克服麻痹松懈思想，争取再上新台阶。一起来看看2022“牢记育人使命，志做四有老师”征文【精选5篇】，欢迎查阅! “牢记育人使命，志做四有老师”征文1 老师职业道德建设是老师队伍建设的重要资料，是老师职业到达专业化水平的基本素养要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满足的老师队伍，就必需进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把职责
2、训练放在师德建设的首位是非常必要的。职责，是一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的本领和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的职责无处不在，假如没有职责意识，就不会明白自我的职守，不会明确自我肩负的历史使命，也就办不好训练。所以，我们必需知职责、明职责、负职责、尽职责。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的（方法）发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与
3、在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新训练理念，用先进的训练 思想武装头脑;不断的把握广泛的（文化）科学学问，更新学问结构;不断的学习现代训练技术，运用现代化的训练教学手段提高工作效率;不断的（反思）（总结），在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自我，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的职责”。 一名优秀的老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自我的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端
4、详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的熟悉。一名老师“仅有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增加自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必需能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现（阅历）型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自我的职业生涯展现了新的期望。时代的召唤，事
5、业的使命，训练的职责，激励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。 “牢记育人使命，志做四有老师”征文2 本学期我们学习了新修订的中学校老师职业道德规范，并进行了具体的解读，让我受益许多。新规范一共分为6条:1、爱国守法;2、（爱岗敬业）;3、关爱同学;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。透过学习，我充分熟悉到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。 第一，要爱岗敬业。 喜爱训练事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选取了训练事业，就要对自我的选取无怨无悔，专
6、心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 其次，要加强学习。 对老师而言，仅有不断提高自身素养，不断完善自我，才能教好每一位同学。怎样提高自身素养呢这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用一桶水来供应同学一碗水。同时也要注意加强政治学习，比如学习义务训练法、中华人们共和国老师法等法律法规，严格根据中学校老师职业道德规范要求自我，努力使自我成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。 崇高的师爱表此刻对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心，无论在
7、生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，共性对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对同学微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们闪光点，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 第四，要以身作则。 老师的一言一行、一举一动对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，同学们都喜爱仿照。为此，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到;凡是要求同学不能做的，自我坚决不做。仅有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让同学心服口服，才能把老师当成良师益友。 总之，仅有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自
8、爱、自信和有创新精神的同学。我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备训练人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中学校老师职业道德规范要求自我，做一名优秀的学校老师! “牢记育人使命，志做四有老师”征文3 老师是训练活动的组织者、领导者，在训练活动中起主导作用。老师要想有效的从事训练活动，就必需具备必需的职业素养。也就是我们说的职业道德。 老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，经过训练劳动过程逐步构成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。 经过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的训练事业。忠于人民的训练事业
9、不仅仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在训练事业上，终生献身训练，并用自我才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵。 经过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好训练工作的力气源泉和精神动力，一个老师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好训练工作的剧烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。 能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“
10、言传身教”，也就是说老师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自我的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。 学习老师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的幻想，帮忙我们不断的提高自我的训练教学水平，并且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。所以，老师的职业道德是贯穿训练全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我训练事业中的一盏明灯! “
11、牢记育人使命，志做四有老师”征文4 老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是训练同学的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 为人师表，教书育人。所以老师这一职业是神圣的，担负着培育、训练下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中学校老师职业道德规范(2022年修订)，规范的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的职
12、责，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。 一、爱训练。我们所从事的是训练事业。爱训练，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱训练事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。训练事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自我的工作。所以仅有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项训练教学工作。 二、爱自我。老师爱自我就是要有专心的人生态度，既然我们选取了训练事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献。用自我专心的人生观、世
13、界观去影响同学、改造同学。不以物喜，不以己悲。共性是在此刻的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅仅仅关系到自我是否拥有幸福的人生，并且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自我的老师，是谈不上爱训练和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求老师终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学习型的优秀老师。有了良好
14、的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢快，才会有专心的训练态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱同学。这是老师全部爱的归宿点。老师对同学的爱务必是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表此刻对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，共性对那些学习特困生，更是要共性的爱给共性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师
15、的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到;凡是要求同学不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师务必做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不
16、畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高体现。 爱训练、爱自我、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中学校老师职业道德规范的最好诠释。 在训练工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是欢快教学的先决条件。教和学的冲突，主要方面是老师，有了老师乐教，才会有同学的乐学，尽管其他条件都具备，假如没有老师的乐教，没有良好的师生关系，同学也欢快不起来，从而影响教学质量。 喜爱同学，全面育人，为
17、人师表这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对同学的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能构成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。同学有平安感、宽松感、开心感，就能有效地发挥老师在欢快教学中的主导作用，促使同学生动、活动、主动地得到进展。 “牢记育人使命，志做四有老师”征文5 作为一名光荣的人民老师，仔细学习以贯彻落实新规范，是义不容辞的职责，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。经过学习，使我们对新规范的内涵和意义有了全新的熟悉
18、和深刻的体会。 激发了更加高涨澎湃的工作热忱。很多胜利人士的阅历告知我们，获得胜利很大程度上取决于进取主动的心态，而老师的进取热忱心情，主动的心态更使身心健康的内在动力，能促使我们进取向上，不断进取，同时老师的良好心态，必定给同学带来极大的正面影响，促进他们健康欢快的成长，最终实现训练教学目标，并且构成良性循环。反之，假如老师言行懈怠，处事消极，那么，必会使满园的花朵如遗酷霜，精神萎靡，自然也不能健壮成长。 激发了宽容公正的爱心，这是老师对待同学的核心原则。师者，必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容更是一种信任，是一种激励，是一种慈爱，它能温润同学的心田，开启同学心
19、灵之窗，给同学以劝慰和力气，往往收到事倍功半意想不到的效果。老师应敬重同学的共性差异，友善地理解每一个同学，以公平的眼光看待每一个同学，留意时时到处在细节中体现公正的意识，此时，你会在不经意间发觉，每一个孩子是那么的浪漫，那么的可爱;你的心和同学贴的那么近;你的感受是如此之奇妙。 激发了无私奉献的精神。师者，对同学无私奉献乃是天经地义，关怀每一个同学的成长，喜爱同学，敬重理解同学，以人为本，是老师正确处理与同学之间关系的准则。喜爱同学并非易事，必需经过繁琐的详细小事，让同学体会到暖暖春意。疼爱自我的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是一种超越!这种爱是老师对同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情
20、，就会“亲其师”从而“信其道”。作为一种崇高的科学精神，长久而又深厚的爱。又包括要求老师细心训练同学。赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自我处在蜂蝶纷飞的万花丛中，幸福特别! 激励了终生学习的剧烈欲望。这是老师走向终身进展的基本原则。终生学习，这是此刻人必备的思想观念。如此才能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。所以，我们必需不断的给自我加压充电，养成良好的读书习惯，把学习当成一种了乐趣，把自我当成一种海绵，经过各种（渠道）和不一样形式吸取养分，使自我变的更加睿智和聪慧。在吸取新的学问和理解新观念中，师者还应不断反思自我，勤笔记，注意积累，加强讨论，一期有所真正提高，走向终身进展，不断提高的开拓之路。 总而言之，在今后的训练教学实践中，不断得更新训练理念，不断提高自我的思想熟悉和理论水平，刻苦钻研，知难而进，克服麻痹松懈思想，争取再上新台阶。 第 11 页 共 11 页