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1、2020“牢记育人使命，志做四有老师征文【优选5篇】2020“牢记育人使命，志做四有老师征文【优选5篇】在今后的教育教学实践中，不断得更新教育理念，不断提高自己的思想认识和理论水平，刻苦钻研，知难而进，克制麻木松懈思想，争取再上新台阶。一起来看看2020“牢记育人使命，志做四有老师征文【优选5篇】，欢迎查阅!“牢记育人使命，志做四有老师征文1老师职业道德建设是老师队伍建设的重要资料，是老师职业到达专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的老师队伍，就必须进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共鸣的基础上，把职
2、责教育放在师德建设的首位是特别必要的。职责，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的本事和行为。正如马克思所讲：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，一名人民老师，他的职责无处不在，假如没有职责意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。所以，我们必须知职责、明职责、负职责、尽职责。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自己发展、自己提高、自己完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个当代人必须获得当代的知识，学会当代的技能，感觉当代的问题，并以当代的方法发挥我们的气力。时代是继续不断的前进，我们必得参加在当
3、代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的当代人，“我们做老师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学知识，更新知识构造;不断的学习当代教育技术，运用当代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责。一名优秀的老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。老师应当严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践
4、中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的认识。一名老师“仅有研究和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、习以为常的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。老师只要加强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室、“试验田，并投入精神去做，就必须能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的期望。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，鼓励着老师们长
5、期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，博得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。“牢记育人使命，志做四有老师征文2本学期我们学习了2020年新修订的（中小学老师职业道德规范），并进行了具体的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。透过学习，我充分认识到加强老师职业道德建设的重要性。下面是我的学习体会。第一，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，用心进取，开拓创新，力求做好自己的本职
6、工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。第二，要加强学习。对老师而言，仅有不断提高本身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。如何提高本身素质呢这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用一桶水来供应学生一碗水。同时也要注重加强政治学习，比方学习（义务教育法）、（中华人们共和国老师法）等法律法规，严格根据（中小学老师职业道德规范）要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学
7、生，个性对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要擅长发现，发现他们闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要以身作则。老师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模拟。为此，老师必需要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。仅有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把老师当成良师益友。总之，仅有不断提高本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力
8、从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以（中小学老师职业道德规范）要求自己，做一名优秀的小学老师!“牢记育人使命，志做四有老师征文3老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必须具备必须的职业素养。也就是我们讲的职业道德。老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，经过教育劳动经过逐步构成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。经过学习老师职业道德，使我愈加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要请教师
9、自觉服从-和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。经过学习老师职业道德，让我愈加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的气力源泉和精神动力，一个老师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子讲的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?就是这个道理。能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教，也就是讲老师是用自己的学识、思想品质和人
10、格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常讲“老师是镜子，学生是老师的影子。以身做则要求了老师做事要言行一致，心口如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自己的梦想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，并且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。所以，老师的职业道德是贯穿教育全经过的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!“牢记育人使命，志做四有老师征文4老师作为人类灵魂的工程师，
11、不仅仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。为人师表，教书育人。所以老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段光阴学习了（中小学老师职业道德规范）(2020年修订)，规范的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的职责，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。
12、一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。所以仅有拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱自己。老师爱自己就是要有用心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自己用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。不以物喜，不以己悲。个性是在此刻的社会
13、转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想互相碰撞，老师的人生取向不仅仅仅关系到自己能否拥有幸福的人生，并且直接影响到学生的成长经过。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要请教师终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的继续学习。不断提高本身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们每一位老师必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学习型的优秀老师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有用
14、心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生。这是老师所有爱的归宿点。老师对学生的爱务必是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要个性的爱给个性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一
15、行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师必需要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：老师应保护学生生命安全。我想这是每位老师务必做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命遭到威胁，遭到伤害时，作为一名老师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高
16、体现。爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自己、超越自己，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对（中小学老师职业道德规范）的最好诠释。在教育工作的众多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是欢乐教学的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是老师，有了老师乐教，才会有学生的乐学，尽管其他条件都具备，假如没有老师的乐教，没有良好的师生关系，学生也欢乐不起来，进而影响教学质量。热爱学生，全面育人，为人师表这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对学生的爱。爱
17、的真理是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。老师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自自信心。学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥老师在欢乐教学中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。“牢记育人使命，志做四有老师征文5作为一名荣耀的人民老师，认真学习以贯彻落实新规范，是义不容辞的职责，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。经过学习，使我们对新规范的内涵和意义有了全新的认识和深入的体会。激发了愈加高涨澎湃的工作热情。无数成功人士的经历告诉我们，
18、获得成功很大程度上取决于进取主动的心态，而老师的进取热情情绪，主动的心态更使身心健康的内在动力，能促使我们进取向上，不断进取，同时老师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响，促进他们健康欢乐的成长，最终实现教育教学目的，并且构成良性循环。反之，假如老师言行懈怠，处事消极，那么，必会使满园的花朵如遗酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮成长。激发了宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原则。师者，必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容更是一种信任，是一种鼓励，是一种仁慈，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以安慰和气力，往往收到事倍功半意想不到的效果。老师应尊重学生的
19、个性差异，友善地理解每一个学生，以平等的目光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现公正的意识，此时，你会在不经意间发现，每一个孩子是那么的浪漫，那么的可爱;你的心和学生贴的那么近;你的感受是如此之美妙。激发了无私奉献的精神。师者，对学生无私奉献乃是天经地义，关心每一个学生的成长，热爱学生，尊重理解学生，以人为本，是老师正确处理与学生之间关系的准则。热爱学生并非易事，必须经过繁琐的详细小事，让学生体会到暖暖春意。疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种超越!这种爱是老师对学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师进而“信其道。作为一种崇高的科学精神，持久而又深厚的爱。又包括要
20、请教师精心教育学生。赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自己处在蜂蝶纷飞的万花丛中，幸福异常!鼓励了终生学习的强烈欲望。这是老师走向终身发展的基本原则。终生学习，这是此刻人必备的思想观念。如此才能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。所以，我们必须不断的给自己加压充电，养成良好的读书习惯，把学习当成一种了乐趣，把自己当成一种海绵，经过各种渠道和不一样形式汲取营养，使自己变的愈加睿智和聪慧。在汲取新的知识和理解新观念中，师者还应不断反思自己，勤笔记，注重积累，加强研究，一期有所真正提高，走向终身发展，不断提高的开拓之路。总而言之，在今后的教育教学实践中，不断得更新教育理念，不断提高自己的思想认识和理论水平，刻苦钻研，知难而进，克制麻木松懈思想，争取再上新台阶。2020“牢记育人使命，志做四有老师征文【优选5篇】