《2022年高考生物冲刺查漏补缺全套学案水分代谢和矿质代谢人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物冲刺查漏补缺全套学案水分代谢和矿质代谢人教版.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四节 植物对水分的吸取和利用基础扫描一、水分代谢的概念：水分的、四个方面二、植物吸水的主要器官是、吸水的最活跃部位是吸水为主；比较：三、植物吸水的方式：分为吸水和吸水两种,以细胞特点原理举例吸胀吸水无中心大液泡吸胀作用：利用性物质吸水干种子、形成层、（未成熟细胞）亲水性：蛋白质淀粉纤维素分生区（生长点）渗透吸水有中心大液泡渗透作用：水分子或其他溶剂分子通成熟区表皮细胞、叶肉细胞、（成熟细胞）过的扩散洋葱鳞片叶表皮细胞、萝卜四、水分的运输、利用和散失 水分的运输途径是（二个条件：半透膜、浓度差）根细胞、马铃薯块茎细胞水分的利用
2、： 1%5%参加作用和作用等水分的散失： 95%99% 吐水：经水孔进行,是水稻秧苗长出新根的标志散失方式蒸腾作用：经气孔进行促进水分的主要动力促进矿质离子的主要动力（主要方式）防止灼伤叶片五、合理浇灌1、植物的需水规律：不同植物的需水量不同,同一种植物在不同的生长时期,需水量也不同 2、合理浇灌：依据植物的需水规律,适时地、适量地浇灌,以便使植物强壮地生长,并且用最少的 水获得最大的效益传统：漫灌,特点是用水量,水的利用效率很 3、浇灌方式现代：喷灌、滴灌,特点是用水量,水的利用效率很 难点突破一、渗透作用蔗糖分子原生质层细胞膜细胞壁浓度差细胞液浓度差半透膜细胞质外界溶液液泡膜水分子细胞核名
3、师归纳总结 人工渗透装置示意图成熟的植物细胞示意图（质壁分别状态）第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载争论：（1）外界溶液 细胞液 时,细胞水,可用试验验证（2）外界溶液 细胞液 时,细胞水,可用试验验证（3）外界溶液 细胞液 时,内外达到平稳（4）通常情形下,土壤溶液 细胞液 ,细胞 水即：表皮细胞 表皮内层层细胞 导管土壤溶液中的水（细胞液浓度依次上升）细胞壁 细胞间隙 导管特别情形下（施肥过多或盐碱地）,土壤溶液 细胞液 ,细胞 水或吸水困难,植物难以生存内因：具大液泡而能形成原生质层；原生质层的伸缩性大,细
4、胞壁的伸缩性小（5）质壁分别的缘由 外因： 外界溶液 细胞液 （6）质壁分别和质壁分别的复原试验可验证：证明细胞的死活（此试验中,细胞始终是活的,死细胞是不能发生质壁分别和复原的）测定细胞液的浓度：梯度浓度法（撕取数片紫色洋葱磷片叶表皮,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,就细胞液浓度介于细胞尚未发生质壁分别和最初发生质壁分别的两种相邻的溶液之间）验证：原生质层是一层挑选透过性膜 帮助观看细胞膜二、概念区分1、扩散：溶质或溶剂,通过或不通过半透膜渗透：溶剂,通过半透膜（渗透是扩散的特别形式）2、全透膜 =透性膜,如细胞壁、死亡细胞的细胞膜选透膜 =挑选透过性膜,如活细胞中全部生物膜（包括核膜）不易于
5、人工操作,是生物活性材料,上有载体蛋白,半透膜：一些物质可以通过,另一些物质不行以通过的多孔性薄膜,物质能否通过,完全取决于 分子的大小,如玻璃纸、肠衣、鱼鳔等,不肯定是生物活性材料,可指人工材料,上 无载体蛋白,易于人工操作原生质层：相当于一层半透膜 选透和半透的相同点：都是有的物质能过,有的物质不能过 3、渗透作用是双向的；水分的净移动方向：水往低处流人工渗透装置：单位体积内水分子多的一侧单位体积内水分子少的一侧成熟的植物细胞：低浓度一侧 高浓度一侧（指溶质的浓度）细胞膜的物质交换：高浓度一侧 低浓度一侧（指水本身的浓度）渗透压（与溶质浓度成反比）：低渗溶液一侧 高渗溶液一侧水势：高水势一
6、侧 低水势一侧4、渗透和吸胀吸水,一般同时存在,只是以谁为主三、影响根吸取水分的因素1、蒸腾作用：这是根吸水的动力2、土壤溶液的浓度3、温度第 2 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 四、 试验九 观看植物细胞的质壁分别与复原 细胞壁和原生质层都能发生肯定程度的收缩；但原生质层的收缩性比细胞壁大 试验原理 当 细胞液 外界溶液 时,细胞失水,发生质壁分别 当 细胞液 外界溶液 时,细胞吸水,发生质壁分别的复原1、制作紫色洋葱鳞片叶表皮的暂时装片 2、高倍镜观看：能看到紫色的中心液泡、原生质层紧贴细胞壁 3、
7、滴入蔗糖溶液方法步骤4、高倍镜观看：能看到紫色的中心液泡逐步变小、颜色逐步加深、原生质层逐步与细胞壁分别开来（最初从四角分别）5、滴入清水6、高倍镜观看：能看到紫色的中心液泡逐步胀大、贴向细胞壁颜色逐步变浅、原生质层又逐步自身对比：正常表皮细胞质壁分别表皮细胞质壁分别复原表皮细胞设计方法1、试验材料的挑选：常用紫色洋葱,因其细胞液中有紫色花青素,便于观看；如无 紫色洋葱,可用藓类叶片,其叶绿体可随原生质层的收缩而聚拢,观看也很便利留意事项 2、试剂种类的挑选：不损害细胞即可；如食盐、蔗糖、甘油、硝酸钾（后二种能发 生自动复原）3、试剂浓度的挑选：蔗糖溶液浓度从5%到 30%递增,质壁分别时间逐
8、步缩短,但浓度超过 60%后,一般不能发生复原；问题争论 当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时,红细胞会不会发生质壁分别现象？,为什么？由于红细胞没有名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例题：1、在根吸取无机盐离子的过程中,一般情形下,以下因素中最重要的是A 蒸腾速率 B根尖表皮细胞内外无机盐离子的浓度差C离子进入根尖表皮细胞的扩散速率 D根可利用的氧2、从整个细胞来看,具有生命活力的原生质层指的是细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 液泡A B C D3、与根尖生长点细胞吸水无关的物质是A 纤维素 B淀粉
9、 C脂肪 D蛋白质4、人和哺乳动物的红细胞在 0.9的生理盐水中,能基本保持常态的缘由是A 水分不进不出 B膜具有全透性 C水分进出平稳 D膜具有流淌性5、放在 30蔗糖溶液中会发生质壁分别的细胞是A 人的口腔上皮细胞 B洋葱根尖生长点细胞C洋葱表皮细胞 D干种子细胞6、观看植物细胞的质壁分别和复原试验回答以下问题：（1）当把成熟细胞放入30蔗糖液时,的体积会缩小,的伸缩性小,而的伸缩性大,所以发生质壁分别现象；（2）质壁分别是指植物细胞的 与 分别；（3）将洋葱表皮细胞分别放入 5、 30、 50的蔗糖溶液中,在 5的蔗糖溶液中不发生质壁分离,缘由是；放入 50蔗糖溶液的洋葱表皮细胞发生质壁
10、分别,而且不能复原,缘由是；第五节 植物的矿质养分基础扫描一、植物的矿质养分：植物对矿质元素的、作用或和；摸索：植物吸取的矿质元素,是通过回到无机环境中的；二、植物必需的矿质元素1、矿质元素：除 以外,主要由植物的根系从土壤中吸取的元素；判定：矿质元素都是由根系从土壤中吸取的（）根系从土壤中吸取的元素都是矿质元素（）2、植物必需的矿质 大量元素（共 6 种）：元素：共 14 种微量元素（共8 种）：Ni （镍）3、溶液培育法：用含有全部或部分矿质元素的养分液培育植物的方法；可验证某一矿质元素是否为植物生活所必需的矿质元素；方法如下：植物生长发育正常：所缺元素不是植物必需的矿质元素缺素培育植物生
11、长发育不正常补充所缺元素后,植物生长发育又复原正常：所补元素是植物必需的矿质元素名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验方案：摸索：溶液培育法所用的培育液,是自然培育基仍是合成培育基？培育基溶液培育法为什么不用基质？溶液培育法能同时缺乏两种元素吗？,每次培育只缺乏一种元素,这是依据试验设计的原就来设计的；三、根对矿质元素的吸取1、吸取形式：；吸取器官：主要是,次要是主要部位：2、吸取部位次要部位：（根外施肥；优点是：）和根尖伸长区的表皮细胞3、吸取过程：主动运输（如何用试验证明其吸取方式为主动运输）4
12、、吸取特点：性（不同植物吸取的矿质元素的种类和数量是不同的,这是由细胞膜上的 打算的）5、根吸取矿质元素和呼吸作用有亲密关系：呼吸作用为主动运输供应（呼吸抑制剂能抑制矿质元素的吸取,不能抑制水分的吸取；说明）6、根吸取矿质元素和渗透吸水是二个相对独立的过程；比较：区原理水分吸取矿质元素的吸取内中心液泡形成之前,通过作用吸水中心液泡形成之后,主要通过作用吸水（懂得主要的含义）别方向水分从溶液浓度低的一侧向高的一侧渗透矿质离子从溶液吸取进入名师归纳总结 动力作用作用第 5 页,共 8 页特点受二侧溶液浓度的影响具有性吸取的主要器官和部位一样,都是和细胞联系矿质离子运输的浓度,从而提高了吸水才能根吸
13、取矿质离子,提高了- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、影响根吸取矿质元素的因素内因：载体的、不同外因：土壤 和氧气量；土壤溶液的酸碱度和问题争论：中耕松土为什么能提高氮肥的利用率？四、矿质元素的运输和利用1、运输途径是,运输动力是）（比较：水分的运输途径是,运输动力是判定：矿质元素的运输是随水分的运输而运输的（矿质元素的吸取是随水分的吸取而吸取的（）2、矿质元素的利用矿质吸取形式：存在利用形式能否缺乏鉴别方法叶中含量元素全是离子形式可以重复转移危害溶液培育嫩叶中含量K K+ 能转移老叶先N、NO 3、NH 4 +稳 定 化再利用（反
14、老叶受损害法：高,可用来PO43、复利用）沤制绿肥P、嫩叶Mg2+ Mg 老叶中含量Ca2+、不能转Ca、Fe Fe2+等合物移：高五、矿质元素的作用组成植物体的成分 调剂植物体的生命活动其中,植物养分的三要素是 N、P、KN：促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂；（光合作用中仍有何作用？）P：促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子提早成熟（光合作用中仍有何作用？）K：使茎杆健壮,抗倒伏；促进淀粉的形成和运输 另外,缺硼（ B）会使油菜花而不实 六、合理施肥 1、植物的需肥规律：不同植物的需肥量不同,同一植物在不同生长期,需肥量也不同；2、合理施肥：依据植物的规律,适时地、适量地施肥,以便使植
15、物强壮地生长,并且获得第 6 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的成效；3、施肥方式： 深土施肥好于表土施肥,不仅肥料缺失少, 而且有利于利用根的向肥性（应激性一）,促进根系向土壤深处生长；根外施肥：特点是 肥：有利于疏松土壤（为什么？）；农家肥好于化光照充分时,大棚中可施气肥（为什么？）七、无土栽培1、概念：利用溶液培育法的原理,把植物体生长发育过程中所需要的各种,依据肯定的比例配制成,来栽培植物的技术；2、特点：人工环境取代土壤环境,能直接调剂和掌握这种人工环境,使植物更好地生长发育；3、优点：全年栽培
16、,产量很高节水节肥,产品清洁卫生,有利于实现农作物栽培的工厂化和自动化扩大了农作物栽培的范畴和面积留意：培育时,应留意向培育液中通空气,为什么？八、元素小结C：元素：含量最多的元素CH ：有机物共有元素；能最多中相对最多,使单位质量的脂肪氧化分解时,耗氧最多,放HO ：细胞中含量最多的两种化合物即 的共有元素CHO ；是必需元素,但不是元素；糖类、脂肪、蛋白质、核酸的共有元素CHON ：原生质的基本元素；的必有元素：导致水体富养分化的元素CHONP ：ADP 、ATP、核苷酸、核酸、磷脂的组成元素CHONS ：胰岛素、青霉素的组成元素：原生质的主要元素,占 97% CHONPSKCaMg ：必
17、需元素中的 元素FeMnBZnCuMoClNi：必需元素中的微量元素FeMnBZnCuMoClNiCoINa：的培育基中微量元素CHONPSKCaMg ,FeMnBZnCuMoClNi ：必需元素：矿质元素名师归纳总结 有害元素：水俣病、 Cd痛痛病第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例题：1下图的曲线为表示呼吸强度与根对矿质元素离子吸取的数量关系（横轴表示呼吸的强度,纵轴表示离子吸取量） ,其中正确选项（）A B C D 2、写出四种与光合作用有关的矿质元素的元素符号及它们在光合作用中的作用元素： _,作用元素：
18、 _,作用元素：,作用元素： _,作用3、下表是用于无土栽培的一种培育液配方,请回答以下问题：CaNO32 1.0 克MgSO 4 0.25 克KH 2PO4 0.25 克KCl 0.12 克FeCl 3 0.005 克H2O 1000 毫升1用此培育液培育某高等植物时,往往要给培育液中通人空气,这一措施的目的是用以促进,以利于对矿质元素的吸取；要使该植物生长良好,依据光合作用所必需的条件,除了相宜的温度外,仍需要 和；2植物在吸取培育液中的矿质离子时,主要是通过 方式进行的；经过一段时间后,检测到培育液中留存的 Ca 2+较多,而 NO 3-较少,这一现象与细胞膜的 有关；3如除去该培育液中
19、的 MgSO 4,将直接影响植物体内 的合成；4该配方中属于植物所需的大量矿质元素是,微量元素是；4、下图表示水培法栽培植物的简图,请分析回答：成分 Ca（ NO3）2 MgSO 4 KH 2PO4 KCl FeCl 3 H 2O 含量 /g 1.0 0.25 0.25 0.12 0.005 1000 1 假如用 18O 标记的 CO2 来进行大气施肥 ,就 18O 首先显现在 物质 中；假如培育液中的水为 18O 标记的水 ,不久发觉四周空气中显现放射性元素,其存在于 物质 中（2）假如 A、 B 分别为等质量的番茄和水稻幼苗,培养一段时间检测 A、B 培育液发觉, A 比 B 中含 Ca 2+少,可以肯定番茄根细胞膜表面运载 Ca2+的载体,该试验说明；（3）除了通气外,其它条件不变,较长时间培育后,比较 B 装置中三个叶片的Mg ,Ca 含量,含 Mg 量最大的是,Ca 含量最大的是；（4）如用上表所示的培育液培育硝化细菌,成分应如何调整？假如培育圆褐固氮菌,成分应如何调整？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页