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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载江苏省训练学会美术专业委员会美术老师“ 同课异构” 说课及优秀课件展现竞赛义务训练课程标准试验教科书学校美术第五册第 14 课南京市致远外国语学校 马田2022 年 10 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、说教材本课是一节想象创作绘画课,属于“ 造型 表现” 学习领域,既融入前几节课的写实方 法, 又充分给同学以大胆想象的空间,起着总结延长的作用；从同学的爱好动身,在明白浅显的宇宙学问的基础上,拓宽思路,以特殊的想象力把科
2、 学幻想中的情形用画笔描画出来,既表达了美术与生活、美术与科学的相互融合,又有助于 同学思维才能的进展和科学精神的形成；二、说学情本课教学对象为学校三年级同学,他们对不同的材料和工具的使用已有肯定的把握,会 用简洁的线条和色块来表现他们的所见、所想；接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、对世界布满着奇怪和新奇感,往往喜爱根据自己的想法自由的表现画面,制造出符合自我个 性的作品；本课正为同学创设了展现个性、奇思妙想的舞台,激发同学剧烈的奇怪心,引导 正确的想象创作画方法,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合同学 进展的特点；三、说目标认 知 目 标 ：明白浅显的宇宙学问,通过
3、观赏影视和绘画作品中的天外来客,把握想象、组 合、夸张的造型方法；技 能 目 标 ：尝试用各种绘画工具和材料,大胆、夸张、富有个性地表现奇妙的外星伴侣；情 感 目 标 ：培育同学观赏美、表现美的才能,提高制造力,激发同学对艺术的爱好；四、说教学重难点教 学 重 点 ：同学通过观赏、嬉戏、争论与想象创作来表现天外来客；教 学 难 点 ：运用几何图形、组合添加、大胆夸张的设计方法进行奇妙的构思,制造出独具 个性的天外来客形象；五、说教法教学过程中 采纳情形教学法、嬉戏法、讲授法,提问设疑法等教学方法,引导同学进行 争论、想象和争论,从而发觉宇宙世界的出色和奇妙,并通过大量出色图片,打开同学的眼 界
4、和思维空间,促进同学进行大胆的想象和表达；在活动过程中老师的主要任务就是引导和 组织同学自主学习、自主探究、自主发觉,勉励同学大胆想象,激发他们的表现欲望,培育 制造才能；六、说媒体使用为了营造课堂气氛,教学中老师合理运用课件播放视频、声频,演示范画等教学图片,使同学直观、清楚、循序渐进的把握天外来客的创作方法；同学实践时,悠扬的乐曲,跳动 的画面,调动同学视觉、听觉、触觉等感官,构建和谐的学习氛围,营造胜利心理,使同学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载尽快进入创作状态；七、说教学设计（ 一 ）、
5、“听 声 音 , 猜 形 象 ” 趣 味 导 入 , 激 发 学 生 的 探 究 兴 趣 ；以一个奇妙的“ 不明飞行物视频” 开头引入,并播放古怪的声音；老师提问：“ 是谁来到了地球？” “ 同学们,听听它的声音,猜猜它的形象；”（奇妙设计导入方式,可以在刚上课的几分钟里吸引住孩子们的留意力,有效调动同学的学习热忱；通过生动的活动引导体验、感受、联想,有助于探究性学习方式的形成；）（ 二 ）、“玩 拼 图 、 找 特 点 ” 小 组 合 作 , 培 养 学 生 的 探 究 意 识 ；选孩子们最熟识的“ET外星人、哆啦 A梦、七仔、奥特曼” 这几个天外来客形象设计拼图嬉戏,直达孩子们的内心,激发
6、学习爱好；同学在动手合作的过程中,自主探究天外来客的形状特点,当一幅幅孩子熟识的形象显现时,准时提问：“ 你仍知道哪些天外来客？”答案将是丰富多采的：好玩的外星人,奇妙的飞碟,流星,陨石 这时绽开想象：“ 假如你是一位天外来客,你从遥远的天际来到人间,你想对大家说什么？” 在同学大胆想象、投入表演的课堂气氛中,我提议： “ 仿照了这么多千姿百态的外星伴侣,你能用简洁的线条把你想象中它的轮廓画下来吗？” 同学初次尝试,三分钟的形象勾画练习,给同学一次自我探究实践的机会,将内心的想象转化成笔下的尝试,为下一步创作打好基础；（准时点评同学练习,并带领同学观赏艺术家笔下的天外来客；在观赏过程中,给同学
7、足够的表现空间,引导他们自己去发觉,使同学直观获得审美享受和美术学问的过程；）（ 三 ）、“抓 特 征 、 细 描 绘 ” 自 主 探 究 , 关 注 学 生 的 创 造 过 程 ；在外星人形象未知的情形下,引导同学小组争论,沟通想象中外星人的模样、来自哪个星球、有什么本事？以便为进一步创作外星人作铺垫；老师示范,解决难点,生动讲解；运用点与线结合的方法,合理添加外星人的细节；师生沟通,充分利用图片引导,激发同学联系过去所学的学问,通过观看、比较、争论,总结归类设计方法：几何图形法、组合添加法、大胆夸张法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - -
8、- - - - - - 学习好资料 欢迎下载同学范画观赏也是本节课的必要环节,几幅布满童趣的同学作品,将天外来客的“ 新”“ 奇” 、“ 特” 进行直观的展现,拉近了同学与所学学问的距离,使同学产生亲切感,更简洁 激发参加的热忱；同学在观赏作品的过程中得到启示,从而更具象地明确自己想画什么,怎 样更好地去表现它；（通过对外星人的图片观看、媒体分析、范例观赏、示范教学,层层递进,突出教学重点,帮忙解决创作中的难点问题,更便于同学进行创作；）提出作业要求 ：1、大胆想象,尝试用绘画的方法表现想象中的天外来客；2、可以表现单个外星伴侣,也可以将多个外星伴侣进行组合,并添画适当的背景；（同学在创作时,
9、为使课堂气氛连续保持活跃,利用背景音乐创设愉悦的氛围,勉励他们自 由挑选绘画工具,给他们制造自由发挥的空间；）老师巡回辅导过程中, 在技能创作领域赐予更多的关注,准时发觉同学作业中的闪光点,进行展现勉励,引导同学更好的发挥,对问题准时订正；整个过程是艺术与情感的交融、艺术与生活的链接,同学在轻松开心中把握了“ 双基”；（ 四 ）、“趣 展 示 、 巧 点 评 ” 体 验 成 功 , 促 进 学 生 的 多 元 评 价 ；完成作业后准时进行课堂小结,请同学上台展现作品并作介绍, “ 给自己创作的天外来客起个特殊的名字,以它的口气说几句话；”（作业展评时, 为提高同学的鉴赏才能和口头表达才能,把问
10、的权益和评的权益都交给同学,勉励他们大胆自由的表述自己的创作意图和对别人作品的看法,真正表达同学的主体意识,让同学体验胜利的欢乐； ）（ 五 ）、“探 宇 宙 、 兴 科 技 ” 展 望 未 来 , 开 拓 学 生 的 航 天 知 识 ；拓展阶段,通过视频向同学介绍人类探究宇宙、接触外星的重要性；延长课堂学问,激 发同学思维,引导同学自觉拓宽视野,关注航空航天学问；（整节课教学中通过激发同学的独创精神,进展他们的制造性思维,用敏捷的绘画视觉语言 来制造出丰富多彩的作品；努力创设宽松的学习氛围,让同学有宽阔的思维空间,使他们始 终处于积极主动状态,勉励同学进行制造性摸索,才能在思维的相互撞击中出现出创新的火 花；）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页