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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑晏殊浣溪沙教学设计(3篇) 【导语】大文斗的会员bailufang为你整理了“晏殊浣溪沙教学设计(3篇)”范文，盼望对你有参考作用。 晏殊浣溪沙教学设计1 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 一、解释 选自珠玉词，浣溪沙，此调原为唐教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名浣溪纱或浣纱溪。有平韵、仄韵两体，均为双调四十二字，后用为词牌名。 “去年”句：语本唐人邓谷和知已秋日伤怀诗“流水歌声共不回，去年天气旧池台”。 无可奈何：不得已，没有方法。 香径：花园里的小路。 二、介绍 晏殊(9911055
2、)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵闲适的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清爽。这首词选自珠玉词。浣溪沙是词牌名，即曲的谱子。浣溪沙是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。这首词写在暮春季节的思绪，表现了年华易逝的伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵名句。 三、译文 听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这季节的天气、旧亭台依旧存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。 无可奈何之中，春花正在凋落。
3、而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。 四、赏析 1.本文的体裁属于 ，浣溪沙是 。 全诗思绪都围绕“_”字来抒写。“去年天气旧亭台”的意思是_，暗含着_ _的悲叹。 答案：词 词牌名 独 天气亭台都与去年一样 物是人非，时间不再 2、诗人徘徊于小园香径，细心选择了 、 和 等景物，描绘了一组美丽的画面。 答案：夕阳 落花 归燕 3、词中借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观看与感受，抒写对生活的体验，对人生的思索，做到了 结合，浑然一体。 答案：情景或景情。 4、这首词中多处用到了对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的
4、好处。 答案：例子：“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词时的环境-旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思；或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时间逝去的惋惜之情。 5、在词中主要表现了自己的哪些感受？这些感受又是借助什么来表现的？ 答案：表现了对生活的体验，对人生的思索等感受。这些感受是借助曲、酒、夕阳、落花、燕子等事物，并通过自己的观看表现出来的。 6、你知道经受了怎样的人生变故吗？故地重现，怀旧自不行免，文中的感受是怎样的？认真体会思索“夕阳西下几时回？”这句话的含义。 答案：一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样
5、的清歌美酒，但人事却和去年大不相同了。“夕阳西下”是无法阻挡的，只能寄盼望它东升再起，而时间的消逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出的好像是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态。 7、浣溪沙 一曲新词酒一杯一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是： ，简析一下这样写的好处。 答案：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句词，前一句写伤春，表现了词人见景伤情的形象，后一句是伤别，用“似曾相识”的燕子，反衬了词人对春光逝去的惋惜心情。这两句融合全篇，将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，更加委婉含蓄地抒写了这种伤别怀旧之情。在这两句中，词人用“来”与“去”对比，以燕子的“来”反衬时
6、间与往事的“去”，增加了词人对春光易逝的惋惜心情。这两句词通过景物描写，把词人的感情表现得很细腻、很生动，是特别工整的对偶句，却又那样自然。 8、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？ 答案：花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相像。这是对时间消逝的慨叹。 9、认真品尝这首脸炙人口的小令，回答问题。 （l）“一曲新词酒一杯”到“去年天气旧亭台”，诗人的情感发生了怎样的变化？ 答：词人怀着喜悦、轻松的心情，带着潇洒安闲的意态对酒听歌，但在边听边饮时，不期而然地触发了对“去年”所历类似境界的追忆，于是产生一种岁月消逝、时间不再
7、的感慨。 （2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之所以成为名句，不仅在于自然天成地表现了眼前之景，而且给人一种哲理性的启迪，你能说说其中蕴含的哲理吗？ 答：一切必定要消逝的美妙事物都无法阻挡其消逝，但消逝的同时仍旧有美妙事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现究竟不等于美妙事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。 （3）“小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么样的情感？ 答：“独”字突出了凄凉孤独之感。“徘徊”将词人对漂亮 的春天，大好年华以及美妙事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致， 表现了仆人公孤独惆怅的心情。 晏殊浣溪沙教学设计2 教学目标： 在朗读中感受
8、本词清丽自然的风格特点 理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 教学重点： 在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 教学难点： 理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 课文： 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 教学流程： 一、导入 1、诚恳稳重的“太平宰相” (1)14岁的晏殊与来自全国各地的千名考生同时入殿参与考试，从容应试，援笔立成，受到真宗的嘉赏，赐同进士出身。第三天复试“赋”时，看题后奏道：此赋题自己以前曾做过，恳求另改他题。其诚恳与才华，更受到真宗的欣赏。 (2)真宗立太子，就是后来的仁宗，召见晏殊要他入宫陪伴太子，
9、并说其所以选择晏殊是由于他生活检点谨慎，不像其他的大臣出入于声色之场。晏殊说不然，自己只是由于家里经济拮据，才没有和他们一样去听歌看舞，真宗更信任晏殊的诚恳，之后不断提拔晏殊，委以重任。 2、与柳永的潦倒不同，晏殊的经受是平坦富足，令人艳羡的。晏殊虽然居高位、食厚禄，但不改赤子之心，靠着对生活的细心体悟，写下了很多流传后世的诗词作品。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路”、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”等都成为了名篇佳句。 二、感受语言风格 1、自读此词，解决字面理解上的障碍 2、朗读这首词，说说你觉得这首词在语言风格、用字用词上与柳永的蝶恋花有什么不
10、同? 清丽自然，圆通晓畅 3、背诵这首词 三、领悟情感哲理 1、反复朗读上片，说说上片中诗人抒发了怎样的感怀?诗人为什么会产生这样的感怀? 表面的不变：去年天气、旧亭台 深层的变：夕阳西下几时回 2、诗人感怀的只是“夕阳西下几时回”吗?“夕阳西下几时回”流露出的是诗人哪些更为深层的所思所感? 在“新曲”与“酒”的助力下，触景伤怀，引发对人生的思索、追问 年华的消逝，美妙事物的一去不返，生活中得失的意义何在? 3、上片流露出诗人对美妙事物消逝不返的淡淡的哀愁，但诗人的思想并没有停留在对过往不再的惋惜和惆怅之中，品读下片中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，诗人在这两句中蕴含了怎样的哲理? 生活
11、之水向前流淌，其间会有失去，但新的美妙也会以新的方式再次消失，虽然花开花落，每年的花朵都是不同的，但是生活之树常青。 4、朗读这首词，在读的过程中融入诗人对于生活的体悟。 四、对比迁移 1、对比之前所学崔护的题都城南庄，说说这两首作品思想内容上的异同。 2、开放争论 晏殊浣溪沙教学设计3 1、作品 晏殊（991-1055），字同叔，北宋时期闻名的文学家和政治家。抚州 ( 今江西临川 ) 人。景德初年，他刚十四岁，就以“神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院，故西溪又称“晏溪”。仁宗庆历中，晏殊官至集贤殿学士，同中书门平章事 ( 宰相 ) 兼枢密使。为官清廉，秉直从政。他
12、曾上书皇帝，主见严格选任州郡长官，量才录用地方知县，清除庸劣不称职者，这份万言书声震一时。 晏殊是一位闻名的文学家，擅长词令 ( 长短句 ) ，尤擅小令。风格婉约，历有“此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的名作浣溪沙中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”历来为脍炙人口的名句。 晏殊曾多次担当参知政事，兼枢密使，这是相当于宰相的职位，官位显赫。晏殊常常在家中款待客人，宴席之间总伴随着歌声、乐声，因此晏殊的作品多表现诗酒生活和闲适情致 2、诗词大意 同学自由散读，结合书下解释，初步理解本词中重点词语的含义。 （1）一曲新词酒一杯。 一曲：一首。新词：刚填好的词，意同新歌。 （2）去年天气旧亭台
13、。 去年天气：是说跟去年此日相同的天气。旧亭台：曾经到过的或熟识的亭台楼阁。 （3）夕阳西下几时回？夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。 （4）无可奈何花落去。无可奈何：不得已。花落去：花谢，点明节令是暮春。 （5）似曾相识：意思是似乎曾经熟悉。形容见过的事物再度消失。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。 （6） 小园香径独徘徊。 香径：花间小路。徘徊：来回走。 诗意对比： 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这季节的天气、旧亭台依旧存在。 夕阳西下几时回。 但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来 无可奈何花落去，似曾相识
14、燕归来， 无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。 小园香径独徘徊。 （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。 3、诗词赏析 赏析上片：起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、轻快流利的语调中可以体会出，词人面对现境时，开头是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。但边听边饮，这现境却又不期然而然地触发对“去年”所历类似境界的追忆：也是和今年一样的暮春天气，面对的也是和眼前一样的楼台亭阁，一样的暮春天气，一样的清歌美酒。然而，好像一切照旧。 浣溪沙教学设计 浣溪沙苏轼教学设计 小溪教学设计 小雨沙沙沙教学设计 晏子使楚教学设计 第 8 页 共 8 页