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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：预备阶段会议主题确定课题名称,明确争论方向语文组办公室会议目的即本次活动主要解决什么问题：确定课题名称,明确争论方向会议时间会议地点参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君一、争论：课题名称的确定及争论方向；二、决议：1、课题名称：农村留守儿童和农夫工子女训练问题争论活动纪 实过 程、内 容、手 段、方 法等2、争论的目标；1、课题争论、实施的主要目标是将留守儿童与农夫工子女的这一特别群体的问题与社会转型期少年儿童进展中普遍存在的共性问题区分开来,真实、全面地明白留守儿童与农夫工子女的心理、学习、生活状态
2、；2、进一步该县明白留守儿童与农夫工子女的训练状况；3、分析留守儿童与农夫工子女长远进展趋势和中国社会的长远进展趋势,探究有效推动留守儿童与农夫工子女训练、进展的方法和手段,为学校和政府相关部门制定政策供应背景资料和学术支持全体成员明确了课题名称和争论目标 活动 成效备注名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：预备阶段会议主题制定小课题争论实施方案语文组办公室会议目的即本次活动主要解决什么问题：制定小课题争论实施方案会议时间会议地点参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君1、明白课题
3、实施方案的内容课题争论的背景和意义 课题名称的界定和解读 课题争论的步骤和举措课题成果的预期和出现活动纪 实过 程、内 容、手 段、方2、争论本课题开题报告的具体内容 重点： 1课题争论的内容 . 本课题争论的对象主要是农村留守儿童和农夫工子女；2课题争论的步骤和举措 3、课题争论活动中各位老师应承担的任务法等活动胜利制定课题争论实施方案, 为下一步课题的开展做好预备工作成效备注名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：实施争论阶段会议主题制定调查问卷语文组办公室会议目的即本次活动主要解决什么
4、问题：制定调查问卷会议时间会议地点参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君一、 商讨调查问卷的制定1、问卷内容活动纪 实过 程、内2、问卷分发回收要求；同学照实填写二、制定调查问卷容、手 段、方 法等活动 制定了调查问卷,为课题争论做好资料积存；成效备注名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：实施争论阶段会议主题 总结调查结果即本次活动主要解决什么问题：会议目的总结调查结果会议地点语文组办公室会议时间参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君一、对回收的调查问卷做数据分析；有效
5、回收率 100%；活动纪 实过程、内 容、手段、方 法等二、调查结果和分析通过本次问卷调查问卷,我们发觉农村留守儿童和农夫工子女的家长和同学 个人都存在肯定的问题；诸如留守同学思想复杂且隐藏性强,不简单被学校 老师发觉；“ 留守同学” 问题没有得到政府职能部门的重视；宣扬力度不足,社会协作不够；家长的训练观念滞后,影响训练合力等；缺乏系统的理论指 导,实践的科学性不足；老师的工作繁重,倾注的精力有限,经济上的付出得不到相应的补偿,影响工作的积极性,这些都影响了训练的实效性；三、总结解决“ 留守孩子” 思想道德训练问题是一个系统工程,需要社会各方的共同 努力,政府、学校、家庭、社会要紧密协作、齐
6、抓共管,各自履行好自己的职责,形成人人都来关怀“ 留守孩子” 的深厚氛围,真正为“ 留守孩子” 的 健康成长撑起一片蓝天；活动 成效通过调查问卷报告把握了农村留守儿童和农夫工子女存在的问题；备注名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：实施争论阶段会议主题 搜集材料、吸取理论会议目的 更为深化的明白留守儿童和农夫工子女的训练计策与建议；会议时间 会议地点 语文组办公室参与人员 孙丽君 任海英主 持 人 孙丽君 记录人 任海英一搜集材料、吸取理论；我们设置四个档案盒方案与总结、学习资料、教学案例
7、、成果资料,随时随地预备收集过程资料； 购买阅读留守同学争论资料,活动纪 实过网上明白当前课题争论的动态, 定期举办课题争论沙龙活动并积极 听取专家讲座；程、内容、手段、方法等通过本次搜集材料,我们对留守儿童农夫工子女在生活中和学习中存在的问活动 题有了更深化的明白；成效备注名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：实施争论阶段会议主题具体实施,深化争论语文组办公室会议目的即本次活动主要解决什么问题：建立留守孩子的训练档案会议时间会议地点参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君一具体实
8、施,深化争论1、建立留守孩子的训练档案；我们在问卷调查的基础上,建立了留守孩子的训练档案；对每名同学从、性别、年龄、是否住宿、家庭住址、父母联系、活动纪 实过 程、内 容、手 段、方 法等工作单位地点、监护人、年龄、地址、联系 等分年级进全了具体的档案资料；通过本次活动,对每名同学从、性别、年龄、是否住宿、家庭住址、父母联活动系、工作单位地点、监护人、年龄、地址、联系等分年级进全了具体成效的档案资料；备注名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：实施争论阶段会议主题建立留守儿童自主治理模式语文
9、组办公室会议目的即本次活动主要解决什么问题：建立留守儿童自主治理模式会议时间会议地点参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君任海英一、建立留守儿童自主治理模式；通过开展“ 我能行” 活动,引导留守儿 逐步形成自己能做的事自己做；引导留守儿逐步形成我会做家务；引导留守 儿逐步形成自觉、自律等的良好行为；活动纪 实过 程、内 容、手 段、方 法等阶段性争论,为中期报告做预备；活动 成效备注名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表 争论阶段：实施争论阶段会议主题完成 课题争论中期报告 语文组办公室会
10、议目的即本次活动主要解决什么问题：完成 课题争论中期报告 会议时间会议地点参与人员孙丽君任海英记录人任海英主 持 人孙丽君一、 课题争论进展情形 本课题进展顺当,已完成开题和中期调研两部分,同时为下一阶段做预备活动纪 实过 程、内 容、手 段、方 法等二、 各位老师提出在此阶段中存在的困难 1、由于本课题组成员对课题争论的理论和方法缺少专业上的熟悉,同时由于 繁重的教学任务以及日常事务,在课题争论上投入的精力相对很少；2、由于留守同学一些不良学习习惯养成已久,要完全解决存在的问题,提高 课堂教学积极性变得比较麻烦；三、商讨解决方案 四、完成中期报告并上传阶段性资料活动 按时完成中期报告,并为第
11、三阶段工作供应资料 成效备注名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主要争论会议记录表争论阶段：结题验收阶段会议主题总结课题开展情形；递交结题申请表并撰写课题结题报告,整理各类资料；健全档案袋内容即本次活动主要解决什么问题：会议目的 总结课题开展情形；递交结题申请表并撰写课题结题报告,整理各类资料；健全档案袋内容会议时间孙丽君任海英会议地点语文组办公室参与人员主 持 人孙丽君记录人任海英一、由课题组内各位老师汇报自己在课题争论中的收成；二、总结工作活动纪 实过 程、内1、收集、整理老师参与争论的各项资料,撰写结题申请书、结题报告；2、整理相关资料,健全档案袋内容；容、手 段、方 法等活动 成效撰写结题报告,并搜集相关资料；备注名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页