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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课 独体字夕、乃、戈、之的写法 教学目的：1. 把握独体字夕、乃、戈、之的构字规律,与书写特点；培育同学良好的 书写习惯；2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的心理品质；教具预备：小黑板、卡片 教学过程：1. 出示小黑板：夕、乃、戈、之；2. 齐读,这四个字的字形各有什么特点；3. 同学回答,老师小结归纳：“ 夕” ：主笔横撇的斜度不能太平,也不能太竖,这是“ 夕” 字能否重心平 稳的关键；中间的点画要点在横撇中间偏上处；“ 乃” ：撇画起笔应在方格中心偏左处,主笔横折折钩中的横稍短,左低右 高,掩盖在撇上,其余部分经
2、过三折后向左下方行笔,形状稍斜,钩锋几乎和撇 画的起笔在同一垂直线上；“ 戈” ：上横是短横,左低右高；主笔斜钩从短横中心穿过,由坐上向右下 弧形行笔, 不要过弯, 也不要过斜, 少斜即可； 撇画稍靠近短横, 点画在右上角；“ 之” 点横折应写在方格中间略偏左处,横撇的横画左低右高, 点画和横撇之间要紧密, 间隙不能大； 主笔捺画自横撇的撇端起笔,向右上然后再向右下弧 形行笔,至捺脚处向右平出；撇与捺间的空白较大；4. 指导书写：（1）卡片出示：“ 夕”认真观看,这个字怎样写才好看；同学边谈论边试写；指名发言,谈谈自己的试写感受；师生评议；5. 同学练习；6. 反馈评议；名师归纳总结 - -
3、- - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课 独体字万、石、互、少的写法教学目的：1. 把握独体字万、石、互、少的构字规律,与书写特点；培育同学良好的 书写习惯；2. 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的心理品质；教具预备：小黑板、卡片 教学过程：1. 出示小黑板：万、石、互、少；2. 齐读,这四个字的字形各有什么特点；3. 同学回答,老师小结归纳：“ 万” ：上横是长横,稍向右上斜,横下面横折钩的起笔、撇笔的起笔及横 折钩的钩锋支配在字的竖中线左右,重心就能平稳；“ 石” ：上横是短横,位置在方格中间,撇画自短横中心起笔
4、,向左下方行 书；把握好撇的斜度,“ 口” 写在撇下偏右,这样可使整个字重心平稳；“ 互” ：中间的撇折、横折部件,它的两斜画的斜度要相同,左右对称如辫 状,大小相当,底横平正,这样字就能平稳；“ 少” 短竖两边的点画要左右对称呼应；“ 小” 下的撇画是字的主笔,它的斜度对字的重心平稳有很大的影响；一般“ 少” 字的撇画不要太平, 也不要太竖,适中即可；4. 指导书写：（1）卡片出示：“ 万”认真观看,这个字怎样写才好看；同学边谈论边试写；指名发言,谈谈自己的试写感受；师生评议；5. 同学练习；6. 反馈评议；（一）竞赛 1. 由几名同学上台完成“ 万、石、互、少” 字,其他同学描红；2. 全
5、班同学写这四个字,四个小组进行竞赛,看哪个组的代表写得最好；（二）修正 1. 由同桌上台再写一次同样的字,全班同学来看一看,比一比,两个同样 的,哪个写得好,为什么？2. 同学点评后,老师边小结边修正并当即示范该相应的例字；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课 小字头、车字旁教学目标：1使同学学会并把握车字旁和小字头的写法；2学会并把握两种偏旁在结字中的应用；教学重点、难点：通过争论,同学找出小字头的写法特点,小字头中的三个笔画 在田字格中都有相应的详细位置；教学过程：一、导入、新授：1谈谈起
6、名的缘由（缓解心情紧急）2做运腕操；（竖掌、执笔绕圈,画十字、画圆等顺、逆时针方向画）二、新授：观看“ 常” 字；引出课题；1田字格出示“ 小字头” ；2观看笔画特点、摆放位置；（两点：左边挑点,略低；右边撇点,略高）3师：字如其人,讲究对称、和谐,相互呼应；笔断意连,情如一家；4小字头书写要领：短竖粗直在中间,挑点撇点护两边；左低右高相响应,穿插避让兄弟情；5练习书写；6出示写字姿态歌；写字之时身坐稳,肩平背直头摆正；胸离桌沿要一拳,眼离桌面要一尺；手握笔杆中下方,两脚平放有精神；7生练习书写；师范写并点评；挑点撇点应响应,中间短竖位置较正,8比较含“ 小字头” 的诸字特点：尚、党、裳,留意
7、：两点间距离应由字 形整体特点来打算 三、练习书写“ 常” 字；1先观看字形,整体呈三角形；2提笔书空,揣摩笔意；名师归纳总结 3同学练习,互评；原就：先优点, 后缺点；第 3 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四课 马字旁、戈字旁教学目标：1明白马字旁和戈字旁的造字规律,结构原就；2依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；教学重点、难点：在指导戈字旁的书写时,肯定要把斜钩单独拿出来再做指导,这对写好这个偏旁非常重要；教学过程：一、导入 1检查课前预备情形； 2复习上一节课的主要内容；3进入新课题；二、讲授新学问1今日
8、我们要学习的内容是 并示范两个字；“ 马字旁和戈字旁 ” 的偏旁；提示：“ 马” 字做左偏旁时,字形窄长,最终一横改为提；“ 戈” 字的短横略向右上斜,撇画从短横下斜穿钩的中心；2请同学上台演示字；3练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4小结：简评,同学点评 四、自主学习 1同学演示 由几名同学上台演示 “ 骑、驼 ” ；2引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个组的代表 写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3修正：由同桌上台再写一次同样的字；4比较：全班同学来看一看, 比一比, 两个同样的, 哪个写得好, 为什么？五、同学评判；六、课堂练习,老师巡察指
9、导；七、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课 门字框、人字头教学目标：1同学通过本课学习,应把握门字框、人字头的写法,并体会这两种字的 结构特点；2培育和提高同学的观看才能、比较才能和审美才能；教学重点、 难点：同学们在写目字旁这个笔画时,笔处与横折的折之间要保持肯定的距离；教学过程：一、复习马字旁、戈字旁的写法；能够做到目字旁内部的短横收二、新课：这节课学习第五课门字框、人字头（半包围结构）引导学（一）门字框1出示课件； “ 闪”问；
10、这是什么结构的字？生观看字形特点；老师明确书写门字框要点； 门字框中的左竖和点不要靠得太紧,横折钩的起笔对准点画的尾部,距离不要太近；2出示课件； “ 闪、闲、闯 ” 三个字,认真观看体会门字框的结构特点；（四人一组争论）谈一谈观看后的审美感受；3老师小结：门字框内的部件稍写大一点,要安放在框中偏上的地方；4请大家看一遍这三个字笔画笔顺；5老师示范书写 “ 闲” ,边写边讲解书写要领；6. 同学在方格本上用钢笔书写“ 闪、闲、闯 ” 三个字各四遍,体会结构特点；（放音乐）；7老师巡察辅导,发觉问题准时订正8讲评优秀作业,勉励大家刻苦学习,课余时间应主动支配书写练习；（二）、同桌两人合作学习人字
11、头 1出示课件 “ 介” 字,观看人字头的写法,体会上下结构的字,每一部分 都要写得扁些这一结构规律；2出示课件； “ 介、企、拿 ” ,由同学观看、分析,体会人字头在不同字 中结构上的变化；3老师作补充、归纳；4同学在课本上用钢笔书写,体会结构规律；（听音乐）5老师巡察辅导,发觉问题,准时订正；6展现优秀作业,留意指出同学书写中普遍存在的问题；予以订正；（三）、老师总结；这节课你学会了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六课 目字旁、酉字旁教学目标：1明白目字旁和酉字旁的造字规律,结构原就
12、；2依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；教学重点、 难点：同学们在写目字旁这个笔画时,笔处与横折的折之间要保持肯定的距离；教学过程：一、导入能够做到目字旁内部的短横收1检查课前预备情形； 2复习上一节课的主要内容；3进入新课题；二、讲授新学问 1今日我们要学习的内容是： 目字旁、酉字旁；并示范两个字； 提示：“ 目”字做左偏旁时,形状窄长,“ 目” 中的短横均匀分布；2老师示范书写“ 睁” ,边写边讲解书写要领；3同学在方格本上用钢笔书写“ 睁、睡、瞪” 三个字各四遍,体会结构特点；（放音乐）；4老师巡察辅导,发觉问题准时订正 5讲评优秀作业,勉励大家刻苦学习,课余时间应主动支配书写练习；三
13、、自主学习酉字旁 1同学读文中说明性文字,观看例字；2同学演示 由几名同学上台演示“ 配、酸” ；3引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个组的代表 写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；4修正：由同桌上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看, 比一比, 两个同样的, 哪个写得好, 为什么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课学习必备欢迎下载文字头）毛笔字（十字头教学目标：通过本
14、课学习,使同学初步把握十字头 头的字的结构规律；文字头的书写方法；体会这两种字教学重点、难点： 通过本课学习,使同学初步把握十字头 文字头的书写方法；体会这两种字头的字的结构规律；教学过程：一、组织教学：检查同学用具摆放,稳固同学心情；二、讲授新课（一）十字头1、出示“ 克” 字与“ 十” 字比较分析（重点说不同点,明确字头写法）2、出示“ 支、直、古” 字,体会不同的字中,十字头不能一成不变；3、在书上练习书写（二）文字头1、出示“ 文” 字,熟悉演示字头的写法；2、出示“ 亩、京、市” 三字,引导同学观看、体会结字特点；3、在书上用毛笔练习书写同学们练习毛笔书写,老师巡察指导4修正：由同桌
15、上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看, 比一比, 两个同样的, 哪个写得好, 为什么？三、同学评判四、课堂练习,老师巡察指导；五、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八课 毛笔字（秃宝盖和宝盖头）教学目标：1初步把握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重点、 难点：初步把握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领；明白带有这两个偏旁的一般书写规律；
16、教学过程：一、写写偏旁；通过练习,初步把握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领；宝盖头：上点居中,其次笔是竖点,稍向左下倾斜,横钩稍左低右高,转折 处稍顿 秃宝盖：第一笔是竖点,不要写成短撇,书写时向左下由轻到重顿笔；横钩 稍左低右高,转折处稍顿,出钩稍快；二、描描写写；让同学通过描红、临写,初步把握带有这两个偏旁的字的书 写方法；要发挥描红的作用, 让同学在描写的作用, 让同学在描红的过程中不断 体验、总结；宅,上下结构；宝盖头略占整个字的三分之一；下部第一笔短撇稍平,横不 宜太长,竖弯钩从短撇稍左处起笔,要写得伸展一些；写,书写时要留意横画间布白均匀, 竖折折钩中的竖与折钩要保持肯定的倾 斜
17、；三、同学自己练练；寂,下部小的竖钩应与上的竖上下对正,收敛,捺书写时应适当伸展；要留意左右点的呼应； 又的短撇稍审,曰应稍偏,上大下小；最终一笔竖居中,与宝盖头的上点上下对正,应 写得直挺有力；官,上宽下窄,布白均匀,下半部分要居中；军,秃宝盖约占整个字的四分之一；书写时横画间布白要均匀, 最终一横略长于秃宝盖的宽度,竖在整个字的中心线上,保持平稳；冠,秃宝盖略宽；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第九课 毛笔字（穴宝盖和雨字头）教学目的：1、通过本课学习,使同学初步把握穴宝盖 雨字头的书写方法
18、；体会这两种字 头的字的结构规律；教学重点：学会穴宝盖 雨字头的写法 教学难点：体会两字头的结字规律 一、讲授新课（一）穴宝盖 在宝盖头上加上“ 撇” 和“ 竖折”2、加上帮助线（等边三角形、水平横线）分析几个点的精确位置,帮忙同学掌握穴宝盖书写布局；3、下面分别加“ 工、九”,体会结字支配4、在书上书写“ 空、究” 字二、讲授新课（一）雨字头1、出示雨字和雨字头,引导同学观看,区分异同2、明确书写雨字头的扼要点；3、出示“ 雪、雷、需、霜”,体会结字支配4、在书上毛笔书写四个字修正：由同桌上台再写一次同样的字；比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？三、同学评判四、课
19、堂练习,老师巡察指导；五、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题： 第十课 毛笔字（人字头和春字头）教学目的：通过本课学习,使同学初步把握人字头 字的结构规律；春字头的书写方法；体会这两种字头的教学重点：学会人字头 春字头的写法 教学难点：体会两字头的结字规律一、讲授新课 人字头 1、出示“ 人” 字和“ 全” 字（人字头为黑色,王为红色）引导观看异同（从笔 画、书写部位等方面分析）2、在下分别加部件组成“ 会、令、金、仓” 体会人字头字
20、的结字规律 3、在书上用毛笔练习书写 二、讲授新课 春字头1、出示“ 春” 字,观看春字头写法,体会上下结构字每一部分都要写得扁些 2、同学观看“ 秦、奉、泰” 体会结字规律 3、同学们用毛笔书写,老师巡察指导 4、修正：由同桌上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？三、同学评判 四、课堂练习,老师巡察指导；五、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题： 第十一课 毛笔字（草字头和竹字头）
21、教学目标：1初步把握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律 3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当教学重点： 初步把握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领；教学难点：明白带有这两个偏旁的一般书写规律教学过程：1写写偏旁；通过练习,初步把握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领；草字头：书写时要留意短竖与短撇指向中间,短竖与短撇在横的上部露出较多,下部较少；竹字头：写竹字头时,字头要写正,字头左右两边要均匀；2指导书写；（1）引导同学读帖,小结写好草字头和竹字头的要点；（2）通过观看,让同学说出书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以 及每个字在一行中的位置；
22、（3）老师范写,讲解“ 花、笑” 的结构特点和写法；2描描写写；先让同学说说哪个字比较难写,然后进行范写；芬,上下结构,上小下大；书写草字头时,字头要写正,短竖与短撇之间的形状 呈上开下合之势 笼,上下结构,上小下大；3自己练练 三 例字指导 茶,草字头下的人,撇、捺应伸展；木的撇、捺应改为左点和右点；获,上窄下宽；草字头短竖与短撇不宜写得太长；管,上下结构；官要居中,与竹字头上下对正 等,上下结构；竹字头的左边部分略小,右边部分略大；答,上下结构,上小下大；竹字头要写得紧凑；合的撇捺要写得伸展；4反馈名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - -
23、- - - - - - 学习必备 欢迎下载展现作品,同学再次描写；6、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题： 第十二课 毛笔字（小字头和广字旁）教学目的：通过本课学习,使同学初步把握小字头 字的结构规律；广字旁的书写方法；体会这两种字头的教学重点：学会小字头 广字旁的写法 教学难点：体会两字头的结字规律一、讲授新课 人字头 1、出示“ 小” 字和“ 常” 字（小字头为黑色,大为红色）引导观看异同（从笔 画、书写部位等方面分析）2、在下
24、分别加部件组成“ 尖、光、掌、尚” 体会小字头字的结字规律 3、在书上用毛笔练习书写 二、讲授新课 广字旁1、出示“ 唐” 字,观看广字旁写法,体会半包围结构字每一部分都要写得扁些 2、同学观看“ 摩、座” 体会结字规律 3、同学们用毛笔书写,老师巡察指导 4、修正：由同桌上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？三、同学评判 四、课堂练习,老师巡察指导；五、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎
25、下载课题： 第十三课 毛笔字（走之底和戈字旁）教学目的：通过本课学习,使同学初步把握走之底 字的结构规律；戈字旁的书写方法；体会这两种字头的教学重点：学会走之底 戈字旁的写法 教学难点：体会两字头的结字规律一、讲授新课 走之底 1、出示“ 之” 字和“ 近” 字（之字底为黑色,斤为红色）引导观看异同（从笔 画、书写部位等方面分析）2、在下分别加部件组成“ 道、逼、通” 体会走字底字的结字规律 3、在书上用毛笔练习书写 二、讲授新课 戈字旁1、出示“ 戒” 字,观看戈字旁写法,体会半包围结构字每一部分都要写得扁些 2、同学观看“ 我、咸” 体会结字规律 3、同学们用毛笔书写,老师巡察指导 4、修
26、正：由同桌上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？三、同学评判 四、课堂练习,老师巡察指导；五、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题： 第十四课 毛笔字（八字底和木字底）教学目的：通过本课学习, 使同学初步把握 八字底和木字底 的书写方法； 体会这两种字底的 字的结构规律；教学重点：学会 八字底和木字底 的写法 教学难点：体会两字底的结字规律 一、复习；1. 小结上节课的学习情形,字头
27、的书写；2. 行款练习 : 不够整齐 , 字的大小不一；二、指导、练习字底的书写；1八字底 , 左右相称 , 下脚基本相平；2只 : 撇, 点起笔分别对正 口 的两下角；3其 : 横的间隔均匀 , 右竖比左竖高 , 下横长；4. 木字底 , 横长 , 竖在横上稍出头 , 撇捺对称；5. 柴: 上部左底右高 , 下部比上部长而稍宽；三、同学在老师指导下练习写字；1. 读帖,说说要写的字留意点；2. 同学练习；四、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
28、欢迎下载课题： 第十五课 毛笔字（口字底和日字底）教学目的：通过本课学习, 使同学初步把握 口字底和日字底 的书写方法； 体会这两种字底的 字的结构规律；教学重点：学会 口字底和日字底 的写法 教学难点：体会两字底的结字规律一、讲授新课 口字底 1、出示“ 口” 字和“ 名” 字（口字头为黑色,夕为红色）引导观看异同（从笔 画、书写部位等方面分析）2、在下分别加部件组成“ 吾、台、喜” 体会口字底字的结字规律 3、在书上用毛笔练习书写 二、讲授新课 日字底1、出示“ 日” 字,观看日字底写法,体会上下结构字每一部分都要写得扁些 2、同学观看“ 普、暂” 体会结字规律 3、同学们用毛笔书写,老师
29、巡察指导 4、修正：由同桌上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？三、同学评判 四、课堂练习,老师巡察指导；五、总结：1提问：今日我们学习了什么？2期望同学们课后多加练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题： 第十六课 毛笔字（皿字底、心字底）教学目的：1让同学学会本课字底（皿字底、心字底）及有关字的写法 , 做到正确用笔；2培育同学良好的书写习惯及写字爱好；教学重点： 让同学学会本课字底（皿字底、心字底）教学难点：体会两字底的结字规律一、讲
30、授新课1. 板书课题；2. 出示“ 皿字底、心字底”3. 字头书写指导：,引导同学观看字底的形状及用笔方法；皿字底：形状较扁；边竖内斜,行笔由重到轻；四竖间隔要匀,底横要长；心字底：左点略低,右点略高,三点写在一条斜线上,后面两个点画要呼应；4范字书写指导（1）说说范字有什么特点？该如何书写？（2）范写并讲解；孟：“ 子” 不要过扁,横处顿笔较重；皿字底长横以上部分不要过于窄长；盆: 上下宽窄相等 , 对称. 思：上窄下宽,长短相同；上部边竖长度一样,下横上斜度较大；下部三点依次 渐高；忽：上部撇不要过短,间隔均匀；下部中间点要小,右边点上提；志: 上部较窄 , 下部较宽 , 上下对正 . 四、同学习字；老师巡察指导；重点指导难写字的书写,帮忙后进生的分析、书写；五、课堂小结；（1）让同学再举出些含“ 皿字底、心字底” 的字来书写；（2）展现优秀作业,并让同学进行评议；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页