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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案美术教案服装搭配程内服装的搭配课型综合课课时一课时容授课人张英宏教具多媒体、学校一试验中学1、学问目标：（ 1）、颜色应用于服装的一般规律；（2） 服装款式和配饰的搭配规律；2、才能目标：（ 1）依据不同的气候、时间、地点和用途,不同 的肤色、体形、年龄和气质去挑选不同款式、材质、颜色以 及不同功能的衣服；标目学教（2）培育同学收集信息,整理信息才能；（3）培育同学沟通、合作、自主和探究学习和评判的 才能；3、情感目标：（ 1）增强同学对生活的喜爱,培育他们制造美好 生活的愿望；（ 2）培育同学民族骄傲感；（ 3）培育同学正
2、确的审美观；名师归纳总结 教学重点依据颜色、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装；第 1 页,共 4 页教学难点培育同学的自学、分析、评论、制造和审美才能；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（一）创设情境,激发爱好 1、利用多媒体播放时装表演片断；2、激发同学爱好,让同学进入学习状态；（二）提出问题,引导思维1、多媒体演示生活中的服装实例；2、老师提问： a 你喜爱谁的服装搭配,为什么？ b 你是否有更好的建议？教3、同学摸索、 沟通、争论、总结出影响服装搭配成效的要素（教学内容）；（三）讲授新知,提高素养学 服装的颜色：（1）不
3、同的颜色给人不同的感觉；（2）颜色的象征意义；过（3）颜色搭配技巧,挑选常用的对比色搭配和同类色 搭配来讲解；服装的款式：从直观成效图到实例展现服装整体形状, 并分别讲解 X、Y、T、A 型应用范畴；程服装的配饰：（ 1）、课堂上给老师搭配背包；（2）、精选三款配饰实例；（四）优选“ 资源” ,助教助学；1、动画显示：（ 1）穿旗袍作运动的人；（ 2）小胖和二瘦互换 服装；2、服装类型：从who（谁穿） where（在哪穿） what（穿什么）这三个方面讲解和演示；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案
4、3、以民族审美为切入点,叙述我国人民的着装习惯,并适当介 绍外来文化对青少年着装的影响, 引导同学正确对待当前的一些 流行倾向；（五）沟通互动,应用创新；同学利用电脑操作平台,模拟给男女模特穿不同款式、不同 季节的服装,将学问立体化,实践化；（六）总结评判 1、同学分小组演示、叙述；2、各组选派评委,以当场亮分的形式,评出正确“ 服装搭配”奖；板 服装的搭配 书 一、服装的颜色 设 二、服装的款式 三、服装的配饰 计 略教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -