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1、课前预习课前预习思维导图思维导图第第1课时课时 中学序曲中学序曲 课堂练习课堂练习课后训练课后训练第一课第一课 中学时代中学时代第一单元 成长的节拍 思维导图思维导图课前预习课前预习1.中学生活把我们带进一个 天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个 上。2.成长中的每个阶段都有独特的 。 是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 。别样的别样的新的起点新的起点价值和意义价值和意义中学时代中学时代重要基础重要基础课前预习课前预习3.中学时代见证着一个人从 到 的生命进阶。4.中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新的
2、 。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。少年少年青年青年机会和可能机会和可能目标和挑战目标和挑战课前预习课前预习5.中学生活为我们的 提供了多种机会。 ，涵养我们的品格，丰富我们的个性； ，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的 ，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的 ，为我们打开认识社会之门发展发展集体生活集体生活新的课程新的课程社团活动社团活动社会实践社会实践课前预习课前预习6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。我们似乎每天都有做“ ”的生命冲动。潜能潜能自我超越自我超越最好的我最好的我单项选择题1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（ ）开始深入探
3、寻生命的奥秘 开始主动学习 对世界的认识越发具体而深入 开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义A. B. C. D.课堂练习课堂练习B2.面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改变，以适应这种变化。对此，下列想法正确的有（ ）以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢 进入新环境，我要调适好心理状态 别人怎么做我就怎么做 环境变了，我也要积极作出自我调整A. B. C. D.课堂练习课堂练习D3.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最难以忘怀的原因有（ ）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基
4、础 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A. B. C. D.课堂练习课堂练习C4.中学生活带给我们的成长礼物，包括（ ）为我们的发展提供了多种机会 新的目标和要求激发着我们的潜能 重新塑造一个“我” 新的挑战A. B. C. D.课堂练习课堂练习D5.中学生活为我们的发展提供了多种机会，下列不属于促进我们发展的机会的是（ ）A.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助 B.新的课程，引领我们探索新的知识领域C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D.集体生活，涵养我们的品格
5、，丰富我们的个性 课堂练习课堂练习A6.小学六年的美好时光已悄然流逝。当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳。这是因为（ ）A.从小学到中学是每个人一生的起点B.每个人在中学阶段都会变得更好C.进入中学就意味着长大了D.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战课堂练习课堂练习D7.“恰同学少年，风华正茂。”这句话蕴含的道理是（ ）中学时代，我们充满朝气 中学时代，我们富有活力 中学时代，尽情享受美好风景 中学时代，我们意气风发A. B. C. D.课堂练习课堂练习C8.七年级学生方平同学刚来到新学校时，心里非常高兴，但随着时间的推移内心又充满了迷茫。
6、原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多不如意的地方。你认为此时的方平应该（ ）A.顺其自然，车到山前必有路 B.自我承受，不告知其他人C.主动寻求自身改变，积极适应新的环境 D.为自我的适应能力差而自卑课堂练习课堂练习C9.初中时光匆匆而过，面临人生新的起点，我们应该（ ）树立正确消费观 抓住机遇，迎接新挑战 对人生作出规划 趁早选择就业，服务社会A. B. C. D.课堂练习课堂练习A10.中学时代是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（ ）是人生发展的一个新阶段 为我们的一生奠定重要基础 见证着一个人从少年到青年的生命进阶 是人生无比美好的年华A. B. C. D.课堂练习课堂练
7、习D一、单项选择题1.成长中每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的（ ）A.转折点 B.新阶段C.重点 D.新天地课后训练课后训练B2.进入初中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。重新塑造的“我”（ ）坚强，合作，能包容 能坚持，有韧劲，有活力 有责任感，敢于做任何事情 有主见，办事果断，不盲目A. B. C. D.课后训练课后训练C3.“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这给我们的启示是（ ）A.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半B.七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了C.我们应该珍惜七年级这个新起
8、点，努力为以后的成功打下坚实的基础D.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题课后训练课后训练C4.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（ ）A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别课后训练课后训练D5.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（ ）提供多种机会发展兴趣特长 激励我们不断实现自我超越 创造
9、条件摆脱父母，融入集体 引领我们探索新的知识领域A. B. C. D.课后训练课后训练D6.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。下列关于中学生活的认识正确的有（ ）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 中学生活，为我们的发展提供了多种机会 中学生活，帮助我们在新的环境下重塑自我 中学生活，对我们来说意味着新的目标和挑战A. B. C. D.课后训练课后训练D7.跨进中学校园，小丽可能遇到的新挑战有（ ）学习科目多，难度大 老师鄙视她，同学排挤她 同学很优秀，压力大 作息时间紧，课堂容量大A. B. C. D.课后训练课后训练D8.小明同学升入初中后，学习科目的增多，老师的更换以及父
10、母的过高期望，都使他感到烦躁、焦虑和不安。对此，你会建议小明（ ）A.不用理会其他人 B.珍惜新起点，体验成为一名初中生的快乐C.封锁自己，不让别人知道自己的想法 D.不必太在意学业成绩，一切顺其自然课后训练课后训练B9.七年级的林林认为，进入中学，新的目标和要求激发着自己的潜能，激励着自己不断实现自我超越。林林的自我期待是做（ ）A.“最好的我” B.成功人士C.优秀班干部 D.三好学生课后训练课后训练A10.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ）A.小青：阳光灿烂，积极进取 B.小华：学会学习，包
11、容他人C.小强：坚持己见，特立独行 D.小红：意志坚强，勇于探索课后训练课后训练C二、简答题11.材料：小静同学刚进入初中，就遇到了一些困惑。她在日记中写道：“进入初中，一下子增加了许多学科，作业也多了，尽管我很努力，花费了很多精力，但成绩还是没有小学好。小学时我各方面表现都不错，可现在感觉自己总是落后，内心好自卑，真不知如何是好？”阅读上述材料，结合所学知识，思考回答下列问题：课后训练课后训练(1)你认为小静困惑的原因可能有哪些？ 课后训练课后训练中学课程增多，课程难度增大。中学课程增多，课程难度增大。小静没有适应新的环境，没有调整好小静没有适应新的环境，没有调整好心态。心态。小静没有掌握科
12、学的学习方法。小静没有掌握科学的学习方法。小静缺乏坚强的意志和克服困难的勇小静缺乏坚强的意志和克服困难的勇气等。气等。(2)为了帮助小静走出困惑，请你对她说些什么。(三个方面)课后训练课后训练正确看待中学新生活，努力适应新环境。正确看待中学新生活，努力适应新环境。培养自信心，磨砺坚强意志，勇于克服学习培养自信心，磨砺坚强意志，勇于克服学习困难。困难。掌握科学的学习方法，提高课堂学习效率。掌握科学的学习方法，提高课堂学习效率。积极参加学校的各项活动，激发自己的潜能积极参加学校的各项活动，激发自己的潜能等。等。12.中学生涯已开启，有些同学很快适应了新的学习生活，但是有些同学在心理上和行为上还有待调整。请你针对以下问题，运用所学知识，用简短的话帮他们寻求解决对策。课后训练课后训练问题对策新环境、新班级，认识的人很少，小丽感觉很孤单，她想：同学不来找我玩，我也没必要找他们玩。学会主动沟通学会主动沟通/主动主动交往，积极融入集体交往，积极融入集体生活。生活。课后训练课后训练问题对策小王同学盲目乐观，认为自己只有优点，没有缺点，同学们开始疏远他，他很气恼。班会课开展了“给自己的未来写封信”活动，班主任请大家写下自己的理想，小强觉得没什么好写，也没必要写。正确认识自己正确认识自己。树立远大理想树立远大理想/制定理想目标制定理想目标。