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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑名师工作室学习总结 本学期工作室开展了丰富的活动，虽然每次活动的时间都很长，而且有许多事要做，但一学年下来打开记得密密麻麻的笔记本，才发觉的确获益良多。 一、沟通让我们熬炼表达力量，开阔视野 (一)暑期每个人读一本训练理论方面的书籍，是工作室的要求，最终许多老师依据自己的不同需要选择了不同种类的书籍，（总结）起来如下：卡尔、维持的训练、欢乐成长、爱心训练、培育孩子的责任心、谁动了我的奶酪、我的训练经、窗边的小豆豆、平凡的世界、改善同学课堂表现的小技巧、做一个纯粹的老师、这样关心孩子学习最有效、新课程理念与创新。每位学员都将自己印象最深的感受与我们进行了共享，
2、短短的几小时就感觉自己也把这些书看过了一遍，的确很快乐。 (二)教学中大家或多或少的都存在许多疑问，平常主要是和自己学校的同时沟通，难免视野狭窄，而且解决的方法比较单一，通过大家的沟通才发觉其实在教学的路上我并不孤独，不仅仅是我一个人存在这样或那样的问题。学校老师的解决（方法）更让我喜爱，总觉得他们对同学的爱要更多一些，解决问题的方法也更人性化，多多为同学考虑，我想可能是我们这些高中老师总觉得同学已经长大，往往对他们的要求也更苛刻，所以会带来许多的绝望和埋怨。 二、通过听课博彩众长 听课是我们老师的必修课，假如一名老师只知道闭门造车的话，那确定会落后于时代。这学期昆明市教委举办了高三复习课大奖
3、赛，这是课程改革以来的第一次复习课大赛，赛制和以前发生了较大的变化，主要体现在要能体现新课程的理念，同时课堂的容量也增大许多，要求老师一节课完成一章或一个专题的复习，这对老师的课程二次处理力量及课堂驾驭力量都提出了较高的要求。每位参与竞赛的老师都能很好的把握考纲的要求，用自己独特的方法来处理复习的内容，真正体现了同学为主体、老师为主导的新课程理念，提高了课堂的效率和同学的力量。 三、科研自始至终都贯穿于我们的教学工作中 假如一名老师只知道教书而不科研的话，教学水平、教学力量将永久停留在教的水平而不能得到提升。以前觉得申请课题真的是遥不行及的事情，这学期首先是和组内的同事一起合作申请了一个市级课题，让我初步知道了课题申请的基本程序，接下来按工作室要求每个人一个课题申请，从选题到撰写课题申请每一步都特别的困难，查资料，写了改、改了写，反复多次最终新奇出炉，虽然最终没有被选上，但是经过这次后，以后做课题申请就比较轻车熟路了。 总之，通过这一年的工作室学习，的确提升了自己，也知道了自己以后的工作中该如何找到成长之路。 第 2 页 共 2 页