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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案全国中学校“ 教学中的互联网搜寻” 优秀教学案例评比教案设计一、教案背景1,面对同学： 中学 2,学科：生物 2,课时： 1 3,同学课前预备：一、课前预习明白 二、完成课后习题二、教学课题1细胞与分子 （必修）模块中第六章第4 节的内容；“ 细胞的癌变” 是新课标教材生物它在承接本章前三节内容的基础上,联系社会现状,是理论与实际紧密结合的范例；本章的思路是使同学明白细胞的完整生命历程,同时明白细胞的癌变是细胞生命历程中出 现的反常现象,由此,导致机体的反常死亡；因此,它既是社会热点问题,又是生物学争论的 热点问题；三、教材分
2、析癌症是威逼人类将抗最严峻的疾病杀手；那么癌症是如何发生的.癌病患者的癌细胞具有什么样的主要特点呢 .与正常的细胞最大的不同点主要表达哪些方面 .那些因子会因细胞癌变呢 .这 些致癌因子是如何引起细胞癌变的呢 .对此我们该如何在生活中预防呢 . 本节教材就探讨了以上 有关问题；【教学重点与难点】教学重点1、描述癌细胞的特点 2、举例说出致癌因子 教学难点原癌基因与抑癌基因的区分 教学之前用百度在网上搜寻细胞的癌变的相关教学材料,找了许多教案作参考,明白到教 学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法；然后依据课堂教学需要,利用百度搜寻在搜寻到“ 海拉不死细胞” 的视频,现场放给同学观看,加深印象；
3、用百度网上搜寻下载因癌症死亡的 明星照片,加强同学对癌症的熟悉；四、 教学方法本节采纳运算机帮助教学,参考其它材料的基础上自制演示文稿贯穿本节课；生动的图片和简 明的图表能帮忙同学学习学问、提高才能,使同学有更深刻的情感体验和感性熟悉,以提高课 堂教学效率；五、教学过程 导言：打开音乐感恩的心 ,【百度音乐盒】： yBtn&fr=wenku|#loaded名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案让同学们感受到生命的脆弱与珍贵；出示 艳芳等名人图像,【百度图片】：PPT 显示乔布斯、罗京、陈晓旭、梅 pv=
4、&fm=rs1&word=%E6%AD%BB%E4%BA%8E%E7%99%8C%E7%97%87%E7%9A%84%E6%98%8E%E6%98%9F 问同学们： “这些人有什么共同之处？ ”再呈现一张近几年癌症患发率趋势图,让同学们争论这幅图说明白什么；他们都死于癌症；不论你是伟人,仍是平民；不论你是富有的,仍是贫困的；不论你是年轻的,仍是年老的 一旦患有了癌症,终将逃脱不了死亡的魔爪；癌症患发这么多年来,人类仍没有研制出有效的技术对癌症进行的掌握,更可悲的是癌症的患发率逐年上升,在我们仍不能有效掌握癌症时,我们第一要学会爱护自 己,预防癌症；作为老师,我更期望同学们能够立志抗癌,给我们的
5、医学界、给我 们的人类带来健康的福音；癌症是由于癌细胞引起的,我们先来熟悉什么是癌细胞；为了让同学们更好的懂得 癌细胞的概念以及它在人体中的作用,假如把车间的工人分为：工作者、跳槽者、已故者、退休者、破坏者；把人体内细胞分为：分裂、分化、死亡、凋亡、癌变；那么,癌细胞就属于破坏者；PPT 演示（图文结合）：癌细胞：有的细胞受到致癌因 子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体掌握的、连续进行分裂的恶性增殖细胞；癌细胞与一般细胞不同, 究竟它有什么特点打算它有这么大的威力呢. PPT演示 :用图片比较（与正常细胞） 、举例说明（海拉细胞特点、胃癌患者的肝细胞也能发觉癌细胞、通过切除手术的患
6、者复原不久又复发了等）、海拉细胞相关视频及癌细胞图片等方式并提出：假如一个人手指上显现了癌细胞不去管会有生命危急吗？海拉细胞系：【百度百科】 海拉不死细胞,价值数十亿美金： 【百度视频】 在同学迫切想知道引起细胞癌变的主要因素的愿望下,老师与同学一起学习细 胞癌变是由本身打算的仍是环境因素打算的 . 老师对同学的回答进行评判,并进一步补充和总结：辐射、甲醛等与生活紧密 相关的致癌；并阐明细胞内的原癌基因与抑癌基因,以刚才的车间为例,分别将它 们比作为车间运行机制与惩处纪律；PPT 呈现可能导致癌症不良生活习惯,引出今日的其次个重点内容；远离十种致癌的不良生活习惯： 【百度搜寻】： 目前人类对癌
7、症仍没有特别有效的治疗手段,作为同学,我们的重点是学会如 何预防癌症 . 从饮食、心理、运动等生活各方面总结保持健康的良方,PPT 呈现 10 大垃圾食品,建议同学们多吃哪些食物；并呈现如防癌小措施：睡好觉,常欢乐；不偏食,渐渐嚼；多饮茶,生吃菜；少饮酒,不吸烟；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案避曝晒,常运动；人生难以预料,我们谁都不能保证自己一生都很健康,万一真的很不幸,我们 自己、身边的亲人和伴侣不幸患了癌症 , 目前癌症医疗手段及其副作用 :手术切除（破 坏躯体的完善）、放疗、化疗（激素也会
8、破坏正常细胞的生命活动）；运专心理疗法 胜利战胜癌症；的确,真正打败我们的有时候不是癌症本身,而是我们自己舍弃了对生命的机会,有时候信念的力气就是如此强大；可能同学们仍有许多问题：癌症的发病率高吗？哪个年龄的人简洁患癌症呢？癌症会传染吗？仍是它会遗传呢？假如你的小手指上显现了一个癌细胞,后果将会是怎样的呢？治疗癌症的原理是什么呢？它有什么副作用呢？你知道哪些食品致癌吗？同学们也可以通过“ 百度” 来搜寻一下相关的学问；给同学们举荐一些与饮食健康相关的网站：http:/www.kang-同学们,癌症并不行怕,它只是我们的程序显现了一些问题,只要我们养成良好的 生活习惯,就能使我们的程序正常运转,
9、就可以预防癌症,而且我们的科学家也在 细胞和基因水平上对细胞的癌变进行深化的争论,总有一天,人类会完全战胜癌症；通过简洁练习把握同学们对学问的把握程度,由于都是挑选题,且都很简洁,采纳竞答的方式进行 写一份倡议书,订正家庭的不良生活（包括饮食）习惯,提出防癌的生活方式 的建议；要求： 6 人一组,内容丰富,具有科学性和说服性,版面设计美观、合理,规格不定【课堂反馈】（1.某人长期吸烟成瘾,晚年不幸得了肺癌,他的致癌是受到了哪种因子的作用）A.物理致癌因子 C.病毒致癌因子B.化学致癌因子 D.物理和化学致癌因子2.人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因,但是大多数人不患癌症, 只有少数人患癌
10、症,其缘由是（）A.原癌基因不能被激活 B.在正常情形下,原癌基因处在受抑制状态 C.癌细胞是细胞畸形分化造成的D.大多数人体内有抗击癌细胞的免疫功能 3.人体中的某一体细胞,假如连续分裂了可能发生了（）60 次以上仍在连续分裂,就此细胞很A.分化才能很强B.全能性增强C.衰老）D.癌变4.以下关于原癌基因的说法,不正确选项（A.细胞中不正常的基因 C.原癌基因被激活导致细胞癌变B.和抑癌基因共同调控细胞周期 D.可被内外因子激活的正常基因名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5. 导致癌细胞易于扩散的
11、缘由是（A.癌细胞没有接触抑制现象）B.细胞之间的黏着性下降C.通过血液或淋巴转移 D.细胞能无限增殖6、2004 年 7 月,据中心电视台报道, 辽宁省的某些村庄将霉烂的粮食加工后廉价出售给一些建筑民工,经过工商、公安部门的联合调查,对上述地区进行了治理整顿；霉烂的粮食不能食用的缘由是其中含有大量（）A.化学致癌因子 B.尼古丁C.病毒致癌因子 D.亚硝胺六、教学反思细胞的癌变是细胞与分子一章的最终一节内容,也是该模块的结尾章节,本节是同学学习完细胞的生命历程后的延长内容；也是细胞生命中所发生的以外情形；鉴于 教材编写的明白易懂,加之高一同学的学问面较宽,多数同学也明白了身边有关癌症的信息；
12、因此在进行本节课程教学时,我采纳了自学谈论的方法,为同学供应了本节的学问提纲,同学自学后,分组进行深化的争论,在同学完成争论后每组选出同学代表发言沟通,对于同学存在的疑点或有争执的地方；我在通过多媒体呈现大 子如何使正常细胞发生癌变呢？我用动画的量的事实材料使同学明白其中的缘由；如：致癌因 形式为同学呈现了原癌基因和抑癌基因的突变过程；采纳这种方法即培育了同学的自学才能又表达了新课标的详细要求,使同学真正成为 课堂教学活动的主体,成为学问的主动摄取者；总的来说,以同学为主体的课堂,是同学特别宠爱的完成教学任务的方式之一；七、老师个人介绍姓名：省份：学校：职称：电话：电子邮件：通讯地址：请供应 100 字左右个人介绍,个人介绍将会同案例在百度训练频道进行呈现；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页