《2022年苏少版二年级下册第三单元音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏少版二年级下册第三单元音乐教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案苏少版二年级下册第三单元 巧嘴巴第一课时 教学内容 ：动：我的制造：用不同的速度和节奏念绕口令 听：我家小院 嘴巴多教学目标：1、通过用不同的速度我节奏念绕口令,知道不同的节奏和速度对表现心情 和气氛的作用；2、通过我家小院嘴巴多的听赏与表演,从各方面明白家畜和家禽的知 识；教学重、难点： 用不同的速度和节奏念绕口令 教学预备： 钢琴 课件 教学时间： 2022.学与教的主要过程 教学调整或生成记录一、组织教学 1、同学听音乐我家小院嘴巴多律动进教室入座；2、安定心情,师生问好；二、学习“ 用不同的速度和节奏念绕口令”1、嬉戏
2、导入 师：今日老师带来一个嬉戏,嬉戏的题目是“ 请你跟我 这样说” ；天气 真正 好 出示：今日 今 天 天气 真 正 好 今日 天 气 真 正 好 师：同学们,你们有没有发觉刚才我们说的几句话,有 什么变化？有什么不同？2、用不同的速度和节奏念绕口令 出示绕口令 把同学分成四组,每组争论并选出代表上台展现本组的 成果,一起跟着读一读、比一比,哪一组的绕口令念得 最有创意；老师总结夸奖名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我发觉我们班的同学都是“ 巧嘴巴,会说唱,开口吐出 一串花；你也练,我也练,个个都
3、是巧嘴巴” ；三、学习“ 我家小院嘴巴多”（一）情境创设 师：其实,老师家的小院里也有许多的巧嘴巴,你们猜 是什么？生：说出各种动物的名称,并仿照动物的叫声与动作；（二）导入学习 1、同学听录音范唱,熟识歌曲旋律,体验歌曲心情；师：现在我们一起来听听它们的合唱吧；2、跟着录音唱一唱,并仿照动物的动作演一演；3、把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演；说出其它动物的特点,在老师的帮忙下创编歌词；依据创编的歌词唱一唱、演一演；四、课堂小结其次课时 教学内容： 唱数鸭子听鸭子拌嘴教学目标：1、然清楚的声音有表情地演唱歌曲数鸭子,能用唱名跟老师模唱该歌 歌谱,并背唱这首歌；2、通过观赏鸭子拌嘴,感受
4、打击乐器用不同的节奏与速度演奏时,在音乐作品中表现出的不同音乐心情与音乐形象,并能有所描述；教学重、难点： 能有表情地背唱数鸭子名师归纳总结 教学预备： 钢琴 课件春天的材料第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学时间： 2022.学与教的主要过程 教学调整或生成记录一、组织教学 1、同学听音乐数鸭子进教室入座 2、安定心情,师生问好；二、学习乐曲数鸭子1、听录音范唱师：上节课,我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴,热 闹的气氛引来了一群鸭子；瞧,它们过来了；听录音范唱,熟识旋律,整体感受歌曲；2、有节奏地跟老师读歌词
5、,并用动作仿照鸭子的形象；3、同学随着数鸭子的范唱乐反复学唱歌曲,并随歌 曲自由律动；4、分组演唱两段歌词,并交换演唱内容；5、跟老师模唱歌谱；6、背唱这首歌,并请同学上台表演唱；三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1、初听乐曲,初步整体感受乐曲形象；导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清,哎呀,现在 它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲,你似乎看到了什么？师总结：原先鸭子们在拌嘴呢,导出曲目鸭子拌嘴；2、复听乐曲用动作仿照鸭子拌嘴,体验速度与节奏的变 化对乐曲的重要性；同学分成几组,边听音乐,边想象自己就是那群鸭子中 的一只,随着音乐的进行用动作来仿照鸭子拌嘴的情形,并对有创意的动作小组予以鼓励夸奖；同学依
6、据乐曲描画的音乐形象来表演和想象；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课时 教学内容 ：唱猜谜谣听蝈蝈和蛐蛐教学目标：1、能用轻快乐泼的声音,布满童趣地演唱猜谜谣,并拓宽同学对各种 动物的学问面,从而激发对动物的喜爱之情；2、通过听赏和表演蝈蝈和蛐蛐,明白这两种昆虫；教学重、难点： 感受歌曲的意境,正确地演唱歌曲 教学预备： 钢琴 课件 春天的材料教学时间： 2022.学与教的主要过程 教学调整或生成记录一、组织教学1、同学听猜谜谣的伴奏音乐进教室入座 2、安定心情,师生问好；二、学习乐曲
7、猜谜谣（一）导入 师：今日在上课之前,老师给大家猜一个谜语：两个角,抱着头；上树顶,爬村头；扁扁嘴,瘦长的脖；坐着高,站着低；在这个谜面中,每一句都可以猜一种动物；生依据谜面猜谜底,对说出不常见的动物答案的人赐予确定与夸奖；师：同学们究竟猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的；（二）听录音范唱,整体感受歌曲；哦,原先每句谜面都有几种答案呢；（三）把歌词以儿歌的形式来朗读 1、按歌曲的节奏齐读歌词 2、用一问一答的形式朗读歌词（四）学唱歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、跟着范唱反复学唱乐曲,并用动
8、作仿照该种动物；2、同学分成两组,一组问一组答,后两句齐唱,并交换 演唱内容；3、赐予同学上台表演的机会,请两人一组进行对唱,并 让同学评判,如认为有不足的地方,就用自己的表演来 订正；三、听一听,演一演蝈蝈和蛐蛐（男声独唱）1、导入：在夏天的夜晚,当人们都进入梦乡的时候,田 野却喧闹了起来,同学们说说看都有些什么？（生回答,师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）师：这两只昆虫长得多像呀,同学们再认真看看,它们 究竟有什么不同？同学说出不同点后,老师可再介绍一 下这两种昆虫；2、观赏 初听乐曲,熟识乐曲；师：听,现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌,听听看,它们 唱得究竟是什么？复听乐曲,巩固拓展；同学依据乐曲描画的音乐形象来表演和想象；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页