《二年级下册音乐教案 第三单元 钟苏少版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册音乐教案 第三单元 钟苏少版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 钟音乐教案1、 教学内容：听在钟表店里；唱钟2、 教学目标:1.在听赏，演唱等音乐活动中，感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。2.用自然、欢快的声音演唱钟，听辩；“X-,XXXX”等简单的节奏。三、教学重难点:1.用“当-”“滴答”表现歌曲。2.正确有感情的演唱歌曲钟。四、教学过程： （一）组织教学：师生问好！ （二）游戏都市找乐师:还记得都市找乐这个游戏吗?让我们一起来玩玩吧！（播放音乐都睡着了师生互动）小朋友睡的可真香啊。是谁把我们给吵醒了？生:闹钟。（三）欣赏在钟表店里师：对，是一只顽皮的闹钟，今天老师给你们带来了一首关于钟的音乐作品，我们一起来听一听。（播放
2、在钟表店里）听了这个音乐，你们觉得来到了哪里？都听到了些什么呢？ 生:我好像来到了钟表店，看到了各式各样的钟表在欢乐的走动着。我听到了闹钟响了，好像有的上发条的声音。我听到了大钟的报时声(当-，当-），谁可以用动作来表现一下，我们把它比作钟爸爸。秒钟走动的声音（滴答-滴答-）谁可以用动作来表现一，把它比作成什么？（钟宝宝）。还有布谷鸟的叫声（布谷-，布谷-）学生边自由回答模仿听到的钟声。 （四）编排合作活动 师：你们的耳朵真灵，你们看老师带来了什么？ 生：碰铃，响板。 师：你们觉得哪件乐器能表现钟爸爸的声音?(碰铃） 哪件乐器能表现钟宝宝的声音？（响板）老师在你们凳子旁边，放上了一些小乐器，请
3、你们轻轻的拿出来。老师左手起来钟爸爸的声音就响起来，老师右手起来钟宝宝的声音就响起来。我们跟着音乐试试来合作一下，好不好？（伴奏音乐慢）再来一次，好的真棒，请轻轻放下手中的乐器。 （五）新授歌曲 师：今天你们的表现真是太棒了，老师带来了一首歌曲来奖励你们。（播放音乐钟） 师：听到钟声了吗? 生：听到了。 师：这首好听的歌曲啊，叫钟，我们再听一遍，这次老师要考考你们的小耳朵，当你们听到钟声的时候用动作来告诉我，好不好？ 生：好的。 师：太棒了，你们的小耳朵真灵。我们一起来看一看，哪些地方有钟声（PPT图片）。 生： 师：原来在这里，我们跟着音乐加上手的动作，再把钟的声音唱出来，好不好？我们来试一试。 教唱部分 师：表现的真不错，老师想和你们配合一下，钟声的部分你们来唱，剩下的部分老师来唱。（琴伴奏）非常好，我们再完整的来一次。 分析歌词，强弱的处理。 有的地方强，有的地方弱，有的地方要连贯，流畅。 师：带着情绪完整的演唱歌曲。 师：你们的歌声真的是太美妙了，吸引来了一位客人。是谁飞来了？（布谷鸟）在哪里飞进来的？有一个地方飞走了一会？分组合作跟伴奏唱。（一半学生唱歌，一半演布谷鸟的声音）交换一下。分工合作（乐器，唱歌，布谷鸟）知识拓展各种各样的钟。体验时间的宝贵，珍惜时间。