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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 22、手捧空花盆的孩子教案要求： 1、使同学懂得诚恳是一种美德；激发同学情愿做一个 3诚实的孩子的愿望；2 、 会 认14 个 生 字 , 会 写8 个 生 字 ；、有感情地朗读课文；教案重点：会认 14 个生字,会写 8 个生字；教案难点：使同学懂得诚恳是一种美德；激发同学情愿做一个诚实的孩子的愿望；教案预备：三幅插图、生字卡片、花籽（词宝宝）、录音带等教案时间：两课时第一课时教案内容：初读课文,学习生字；教案要求：把握生字新词,教案重难点：规范书写生字；教案过程：目标 +尝试一、揭示课题,直接导入新课；1、同学们,我们今日去熟悉一位新伴侣,
2、板书课题；2、齐读课题,这是怎样的孩子呢？二、自由朗读课文,识字；1、自由朗读课文,划诞生字,标出段落；合作 +沟通1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、认读生字（同桌互读,指名读,齐读）3、指名分段朗读课文；4、点名分段朗读课文；展现 +总结三、写字教案；1、出示 8 个要写的字,练习拼读；2、给 8 个字组词；3、老师范写,重点指导“ 都” 、“ 鲜” 、“ 男” 、“ 怎”4、同学练习,老师巡察指导；5、讲评同学的书写；应用 +拓展四、作业；1、书写生字； 2、朗读课文；其次课时教案内容：学习课文；
3、教案要求：懂得课文内容,懂得诚恳是一种美德,要做一个诚实的孩子；教案重难点：使同学懂得诚恳是一种美德；激发同学情愿做一个诚恳的孩子的愿望；教案过程：目标+尝试一、复习生字、生词；1、出示会认字和会写字让同学读；2、出示文中的词语让同学读；3 出 示 本 节 课 的 学 习 目 标 让 学 生 自 学 ；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合作 +沟通二、学习课文；1 、 师 出 示 图 一 , 学 习 一 至 二 自 然 段 ；（ 1 ） 问 ： 图 上 画 的 是 谁 ？ 你 是 怎 么 知 道 的 ？年
4、老的国王想干什么？他想了什么方法？请默读第一、二自然段,呆会儿一告诉大家；（2）生默读第、二自然段；（3习）汇至报五学习；2、学第三第自然段；（1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家仔细听叔叔的朗读你学就生知道了；（2）出示图汇报；3、（二）（1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们,他们脸上都有笑容,美滋滋地想着,他们在想什学么呢？（2）学生小组习解决问题；（3 ）汇报小 组合作学 习的情况 ； 国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头出示图三孩 子 怎 样 ？ 孩 子 说 的 话 应 该 怎 样 读 ？国 王 听 完 怎 样 ,他 说 了 什 么 话 . 三、学习第六
5、自然段；1 、 为 什 么 国 王 知 道 谁 是 诚 实 的 孩 子 ？ 2 、煮过的花籽能开花吗？展示、分+角色总课结四读文3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 、师：老师要请同学们分角色来读课文,你们认为怎样分工、分好色呢课文？2角读； 3 、问：你喜爱这个手捧空花盆的孩子吗？为什么？ 4 、你能诚恳地说说自己或别人吗？应用+拓展五、师总结课文,激发他们情愿做诚恳的人的愿望；六、作业：有感情地朗读课文；板 书 设 计4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页