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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第六单元 多位数乘一位数 一、教案内容 1口算乘法 A整十、整百、整千数乘一位数 B乘法的估算 2笔算乘法 A不进位的两位数乘一位数 B一次进位的两位数乘一位数 C连续进位的两位数乘一位数 D连续进位的三位数乘一位数 E因数中间或末尾有 0 的多位数乘一位数 二、教案目标 三、教案重、难点 四、编排特点 1在详细情境中教案运算学问；游乐园买票问题；运算共有多少枝彩笔；运算一共买了多少本书；开运动会时运算一共有多少瓶矿泉水；运算运动场共能坐多少人；七仙女摘桃的神话故事；老寿星漫步；1 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,
2、共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2重视学问间的前后联系,口算、估算、笔算相互协作,让同学依据运算的实际需要挑选合适的算法；同学已经学过表内乘法,在这儿,以表内乘法为基础,过渡到整十数乘一位数的口算,而这些口算又是估算和笔算的基础（如123 就要用到 103 和 23的口算）,在估算和笔算的过程中又同时巩固了口算；3不再显现算理表达和直观操作,而是让同学在已有学问的基础上自主探究,用迁移类推的方法把握新学问；如整十数乘一位数的口算乘法,不再显现“2 个十乘 3 就是 6 个十,也就是60”这样的算理表达,而是以同学争论沟通各自算法的方式出现；再如两位数乘一位数的进位
3、运算,不再借助直观图来帮忙同学懂得算理；（以 前教案不进位的乘法时借助小方块,教案进位时用小棒来帮忙同学懂得；）五、改进教案的措施：1结合情境教案运算问题,一方面使同学熟悉到数学的应用性,另一方面,可 以提高同学学习数学的爱好；2引导同学采纳独立摸索与合作沟通相结合的学习方式,经受探究运算方法的 过程；教材特别重视同学已有的学问基础,很多运算要让同学运用迁移类推来进行学 习,教材上没有特地显现运算法就的文字描述,教案时也不要求同学抽象地叙 述法就,但同时也要重视同学经受运算方法的探究过程,加强对运算过程和方 法的懂得；假如同学在懂得算理上存在困难,仍是应当用直观的方式帮忙同学 把握；3留意在日
4、常教案中培育同学依据实际情形的需要挑选合适的算法的意识和能2 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力；特别是估算,教材中到处渗透估算的思想,目的是让同学在平常的学习中逐步 培育起估算的意识和才能；4要重视基础学问的教案,保证肯定的训练量；这部分内容课时削减了（原为17 课时,现为 12 课时）,主要是由于不进位的乘法删去了,教案的步伐更大一些；但必要的运算才能仍是需要的,由于这是 为以后学习多位数乘除法做预备的,假如基础没打好,后面就会出问题,虽然 现在提倡复杂的运算可以用运算器进行运算,但必要的训练仍是需
5、要；六、课时支配：口算乘法 -3 课时 一位数乘二、三位数 -5 课时 中间、末尾有 0 的乘法 -4 课时 整理和复习 -1 课时 七、单元学问结构图整十、整百数乘一位数 口算乘法例 1 练习十五 13、9、11、12 估算 例 2 练习十五 47、10 多位数乘一位数 笔算乘法的运算方法 例 1 练习十六 1、2、3 只含一次进位 例 2 练习十七 14 笔算乘法 连续进位 例 3、例 4 练习十八突破笔算乘法的难点 0 的乘法 例 5 因数中间和末尾有 0 的乘法例 6 例 7 练习十九习二3 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - -
6、 - - - - - - - 十第一课时：口算乘法（电教课 22）教案内容：第 68-69 页例 1、做一做,练习十五 /13 题 教案目标：教案重点、难点：教具预备：实物投影仪 教案过程：设计意图教案过程二次备课六、布置作业：练习十五 /23（检测题）板书设计：口算乘法其次课时：估算（电教课 23）教案内容：例 2、做一做,练习十五 46 教案目标：教案重点、难点：教具预备：实物投影仪；教案过程：设计意图教案过程二次备课4 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：第三课时：教案内容：练习十五 /81
7、2 题；教案目标：教案重点、难点：了；教具预备：小黑板；教案过程：设计意图教案过程二次备课2、 布置作业：板书设计：练 习第四课时：（电教课 24）教案内容：第 74 页例 1,做一做,练习十六 /14 题；教案目标：教案重点：5 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案难点：使同学懂得把握任意两三位数乘一位数,都是把这个数每一位上的数分别乘这 个一位数,在把所得的积相加；教具预备：实物投影仪；教案过程：设计意图教案过程二次备课板书设计：第五课时：（电教课 25）教案内容：第 76 页例 2,做一做,练习十
8、七 /14 题；教案目标：教案重点、难点：教具、学具预备：老师预备实物投影仪；同学预备小棒；教案过程：设计意图教案过程二次备课五、布置作业：板书设计：1 8 1 8 + 1 2 8 5 4 6 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 8 23 第六课时：（电教课26）5 4 教案内容：第 78 页例 3,做一做,练习十八 /14 题；教案目标：教案重点：教案难点：使 教具预备：实物投影仪 教案过程：设计意图教案过程二次备课五、布置作业：板书设计：2、 4 3 9 2 1 6 第七课时：（电教课 27）教案内
9、容：第 79 页,例 4,做一做,练习十八 /5、6 教案目标：教案重点：7 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使 教案难点：教具预备：实物投影仪；教案过程：设计意图教案过程二次备课五、布置作业：板书设计：6 3 4 2 3 8 5 0 7 2 第八课时：（电教课 28）教案内容：第 8182 页的练习十八 /713 题 教案目标：教案重点、难点：教具预备：实物投影仪 教案过程：设计意图教案过程二次备课四、布置作业：板书设计 练习8 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17
10、页精选学习资料 - - - - - - - - - 第九课时：（电教课 29）教案内容：第 83 页例 5,做一做；练习十九 /4 题 教案目标：教案重点、难点：教具预备：实物投影仪 教案过程：设计意图教案过程二次备课5 五、布置作业：板书设计 07=0 70=0 第十课时：（电教课 30）教案内容：第 84 页例 6,做一做,练习十九 /13 题；教案目标：教案重点、难点：使同学把握被乘数中间有 0 的乘法算理；教具预备：实物投影仪 教案过程：设计意图教案过程二次备课一、复习：口算：03= 90= 9 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 -
11、 - - - - - - - - 00= 05= 指名回答；0 乘任何数都得 0；二、新授课：1、教案例 6 出示：主题图（实物投影仪；）出示 P84 的情境图 1 你能算出老寿星每天步行多少 M 吗？同学独立摸索,试做；50831524 （M）2、沟通算法；方法一： 500 31500 8 324 1500 241524 方法二： 508 2 3 1524 你是怎么算的？同学说运算过程；十位上你是怎样算的？3 乘 0 得 0,再加上个位进的 2,就得 2,所以十位上写 2；三、巩固练习：1、做一做：同学独立做；集体订正；针对同学 显现的问题有 重点的讲解；2、练习十九 /13（3 题检测题）
12、同学独立做；10 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、课堂总结：这节课我们学习了什么？五、布置作业：板书设计508 23 第十一课时：被乘数末尾有0 的乘法（电教课 31）教案内容：第 86 页,例 7,做一做,练习二十 /13 教案目标：1、使同学把握被乘数末尾有 0 的乘法的算理；2、进一步提高同学的运算才能；3、培育同学良好的学习习惯；教案重点、难点：0 的乘法的算理；使同学把握被乘数末尾有 教具预备：实物投影仪 教案过程：设计意图教案过程二次备课一、复习：口算：203= 420= 105= 同
13、学进行口算；你是怎样算的？二、新授课：1、教案例 7：出示：主题图（实物投影仪）11 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校图书室买了 3 套小小科学 家丛书,每套 280 元,一共需要 多少元？读题,列式 同学列式： 280 3用竖式怎样运算？试一试；你是怎样运算的？展现一下；2、指名汇报：同学板书：生 1：2 8 0 23 8 4 0 生 2： 2 8 0 2 3 8 4 0 你喜爱哪种算法？为什么？同学谈出自己的看法；老师小结：我们在做因数末尾有 0 的乘法时,一般用其次种方法运算 比较简便；三、
14、巩固练习：1、做一做：同学独立做；集体订正；2、练习二十 /1、独立做；3、练习二十 /23（3 题检测题）指名读题；你是怎么做的？集体订正；四、课堂总结：这节课我们学习了什么？12 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、布置作业：板书设计 280 23 第十二课时：巩固练习 教案内容：第 87 页,练习二十 /48 题 教案目标：1、使同学娴熟的把握乘法笔算的算理；2、进一步提高同学的运算才能；3、培育同学良好的学习习惯；教案重点、难点：提高同学的运算才能；教具预备：小黑板；教案过程：设计意图教案过程
15、二次备课一、复习：笔算下面各题：2043= 3205= 指名说运算过程；同学说运算过程；二、进行练习：1、练习二十 /4 13 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 笔算下面各题；同学独立做；集体订正；2、练习二十 /5 把乘得的积填在下面的空格里；同学独立做；集体订正；3、练习二十 /7 题；下面的运算对吗？把错误的改正过 来；同学先独立做；集体订正；2084=8032 2 0 8 4 8 0 3 2（ ）对吗？错在哪里？不对,错在百位上；3506=210 3、 5 0 6 2 1 0（ ）对吗？错在哪里
16、？4、练习二十 /6 题；（检测题）同学独立做；集体订正；2308=1840 （个）5、练习二十 /8 题；在方框里填上合适的数；同学独立做；三、课堂总结：这节课我们复习了什么？四、布置作业：14 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十三课时：整理和复习教案内容：第 89 页,整理和复习,第 教案目标：90 页,练习二十一 /13 题；1、使同学把握本单元多位数乘一位数的运算方法；2、进一步提高同学的运算才能；3、培育同学良好的学习习惯；教案重点、难点：提高同学的运算才能；教具预备：小黑板；教案过程：设
17、计意图教案过程二次备课一、复习：口算以下各题：104= 106= 406= 604= 5006= 7008= 指名口算；同学口答；二、敏捷挑选算法：5 出示 P89 整理与复习第 1、2、3 题；同学读题6 这三道题,你能挑选合适的15 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 算法解决吗？同学可以依据题目要求说说自己的 想法：第一题：可以用估算；求大约有多 远 其次题：可以用口算；第三题：可以用笔算,不简单出 错；7 用你们挑选的方法,自己解 答这三个题；同学独立列式运算；集 体订正；三、巩固练习 a 口算
18、限时运算 同学在 1 分钟内完成,集体订正；b 独立完成其次题 读题,列式 414=164 （千 M）c 引导完成第三题（ 1）、引导同学从三组数中找出 规律；独立发觉规律：第一个数乘 4 得到其次 个；（ 2）、依据找出的规律,自己把 表填完整；（3）、集体订正；d 练习二十一第 4 题 在方框里填上合适的数：引导同学先发觉规律,依据规律填 数；沟通自己发觉的规律：16 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 按 1、2、3、 排列,乘 9,在加 2、3 ,加几结果就是几位数 三、课堂总结：这节课我们复习了多位数乘一位 数的有关学问；四、布置作业：17 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页