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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 5（第一课时）总序 90 年级 一年级 主备人 周丽娟 执教人 邝红桃编写时间 12、9 执行时间 12、11 1、会认读“ 牛、羊、马、片、风、光”6 个字,熟悉新笔画“ 横折斜钩” ；学习目标2、能正确,流利地朗读儿歌,感受大草原的美丽风光；1、认读 10 个生字,正确、流利地朗读儿歌；学习重点 2、感受大草原的美丽风光；1、熟悉 10 个生字,正确、流利地朗读儿歌；学习难点 2、感受大草原的美丽风光；预习预备 观赏大草原的风光学 习 过 程环节 学 案 导 案 自我完善1、看到这一幅幅美丽的画面,一 、
2、创 设 情你想说些什么吗？（课件出示文 境 , 导 入 新预 中句子,老师带读）课；师：小朋习 2、你们想读吗？（板书课题,友 们 想 去 看检 齐读）看 大 草 原测 吗？（课件播放 与 课 文 相匹配的画面）名师归纳总结 自1、 你能借助拼音（或找同学）二 、 感 受 情第 1 页,共 24 页把生字读准,把句子读通顺吗？境 , 认 识 生看谁读得又快又好；字：我2、 生字宝宝单独与你见面了,提 出 读 书 要探你认读吧； 牛、羊、肥、马、求：认真读,究壮、原、片、好、风、光 看清每个字,3、 你会用它们组词、 说句吗？读准每个音；- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
3、 - - - - 名师精编 优秀教案我能自主探究并与小组合作完 四 、 巧 记 生合成以下问题：字：引导同学1、观看这些生字,你能用哪些用 不 同 的 方作好方法很快地记住他们呢？ （小法 识 记 生 字学组争论）和 学 习 新 笔习2、你熟悉新笔画横折斜钩吗？画 （ 横 折 斜3、去掉拼音拐杖,变换生字位钩）置,你仍能读出来吗？展我情愿把我的探究展现沟通, 在五 、 再 读 课展现时,我会把内容说清晰, 别文 , 品 读 想示的同学展现时,我会认真倾听,象；（课件展交并能补充和质疑；示草原风光,流1、你能品读想象吗 .你喜爱读哪并配以音乐）句？读后,你似乎看到了什么？2、你能读给其他同学听吗
4、？巩一、巩固练习：你仍认得吗？六、指导归纳牛羊马片风光学法,老师巡肥壮原好视 检 查 学 生固二、读一读,再组词；学习成效；总结牛（）羊（）马（）片（）风（）光（）二、总结（44）教学中,先播放歌曲牧歌,让同学加深教 感受,激发爱好,进入情境相机出示儿歌,获得整学 体感知；后 然后让生字宝宝进入课文里,让同学自己去读,发记 准生字的读音；或反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 5（其次课时）总序91 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、9 执行时间12、11 1、正确、
5、规范写“ 牛、羊、马、片、风、光” 六个 字；学习目标 2、背诵儿歌,感受大草原的美丽风光；1、正确、规范地书写其中 6 个生字；学习重点1、背诵儿歌,感受大草原的美丽风光；学习难点预习预备复习上节课的生字；导案自我完善环节学案预1、你仍记得卡片的生字吗？你一、复习导习来读一读吧；入检2、你会用这些字组词、说句子1、抽读生字测吗？；卡；3、你会玩词语接龙的嬉戏吗？2、词语接龙；二、我能自主探究以下问题：二、指导书写1、我会认真观看每个生字的字六个生字；自形及间架结构；1、出示范字,我2、我来说说；要 求 学 生 仔探3、我会写以下六个字：细 观 察 每 个究牛：生 字 的 字 形羊：及间架结构
6、；马：2、老师边片：指导边范写；风：光: 4、我能与老师比一比；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自主探究并与小组合作 1、形成共识,完成以下问题 小 组 长 总 结合1、分六人一组书上描红,比一归纳；作比谁的姿态最好,书写最美丽；2、老师巡察学2、在作业本上练习书写,你仍指导,关注学习敢与同学们比一比吗？生 自 学 状 态展3、你仍能选一个书写有困难的及参与度；字与同学们比吗？3、老师评判；我情愿把我的探究展现沟通, 在指导沟通,适展现时,我会把间架说清晰, 别当 纠 错 和 点示的同学
7、展现时,我会认真倾听,拨；交并能补充和质疑；1、再现情境,流展现同学书写作业,师生评议；1、美丽的大草原,肯定给你留巩下了深刻的印象,你能美美地背熟读成诵；一背课文吗？2、指导归纳固2、收看草原风光的图片,然后学法,老师巡总与同学沟通；视 检 查 学 生结3、总结；学习成效；4、作业：用田字格本誊写生字,包括组词,留意写字姿态； 背诵儿歌；预习识字 6；4、总结；（45）识记字形时,要充分发挥同学的主体性,让教 同学依据已有的识字积存,巧记字形,如“ 牛、马、学 羊” 是象形字,可让同学查找字形与实物的相同点；后“ 马” 字的其次笔,可利用一节彩色电线弯成“ 竖记 折折钩” 的样子；或 指导写
8、字时要让同学看清范字,特殊应留意关键笔反 画的位置；思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 6（第一课时）总序92 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、10 执行时间12、12 1、熟悉 12 个生字,熟悉 9 个词语；2、懂得交通规章的重要性,学做遵守交通规章的好 学习目标 孩子；1、熟悉 12 个生字和 9 个词语；学习重点1、懂得交通规章的重要性,学做遵守交通规章的好学习难点孩子；程自我完善预习预备课前学一学有关交通儿歌学习过环节学案导案1、学一学儿歌：红灯停,绿灯一
9、 、 引 用 儿行,过公路,要看清；一站, 二歌,导入新课预看,三过路,斑马线上可通行；出 示 挂习交通标志牢牢记,人人遵守保安图 , 指 导 观检宁；察；按肯定的测2、我知道：图上有公路、斑马顺 序 说 说 图线、红绿灯、车子等上 画 了 些 什么？ 公路、小轿 车 自1、你能自己拼读卡片上带拼音二对比挂图,的词语吗？；识字学词；2、你会认读不带拼音的词语1、相应的图我吗？旁 边 贴 上 注探3、你能当小老师带同学们读音 词 语 的 卡究吗？片； 3、出示4、你能给你喜爱的生字组词、不 带 拼 音 的造句吗？词语卡片,检查认读情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24
10、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自主探究并与小组合作 三 、 形 成 共合完成以下问题识,小组长总1、和小组同学沟通：你们知道结归纳；作红绿黄灯, 人行道,立交桥、斑教 师 巡 视 指学马线的作用吗？；导,关注同学习2、我们应当怎样遵守交通规章；自 学 状 态 及展3、各小组派代表沟通汇报；参与度；4、你们仍熟悉这些词语吗？老师评判；1、 我来说说以下图片的意思,四 、 场 景 识仍能找出图片意思的汉字； （课字 , 巩 固 生示件出示交通标志图）字,渗透安全交2、我仍能把这些汉字精确地读训练；流出来；3、我说说是怎样熟悉这些交通 标志的？巩五、
11、课堂延长：六 、 指 导 归1、沟通课前收集到的有关交纳,老师巡察通安全的儿歌或图片；检 查 学 生 学固2、比比谁做得好；习成效；总二、总结：结1、齐背安全训练歌2、回家后,把今日学到的安全 学问讲给家人、同学、伴侣听；教 学 后 记 或 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 6（其次课时）总序 93 年级 一年级 主备人 周丽娟 执教人 邝红桃编写时间 12、10 执行时间 12、12 1、会写 6 个生字；学习目标 2、培育同学正确,良好的书写习惯；进一步渗透安全学问训练；
12、1、会写 6 个生字；自我完善学习重点2、培育同学正确,良好的书写习惯；1、会写 6 个生字；学习难点2、明白交通安全的重要性,从自身做起；预习预备复习上节课的内容学习过程环节学案导案1、我来抽词卡,你来读；一、复习生字“ 车、公、共、汽、立、交、红、词,引入新课预绿、黄、行、道、线”这节课我习2、我能从生字卡片中随便抽出们 一 起 来 写检一个生字进行词语接龙； （师生生字；测评议）二、我能自主探究以下问题：二、分析指导名师归纳总结 自1、我自己拼读；书写第 7 页,共 24 页2、我当小老师带同学领读；1、打开课本,我3、我会认读不带拼音的词语卡读 一 读 要 写探片；好的字；究4、我会用
13、许多方法识记这些生2、出示卡片,字；如：多读一读；多写一写；指 名 说 说 用过公路时看一看、 记一记、与同什 么 方 法 记学们玩猜字嬉戏 住这些字？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自主探究并与小组合作 三、观看六个合完成以下问题生字,认真看1、 你能认真观看田字格中的看描红练习,作字吗？跟 着 书 空 一学2、 你能说说怎样把田字格中篇,想一想写习的字写美丽吗？好每个字；展3、 你会认真观看老师写字师范写；吗？你能先书空再描红吗？师 指 导 书 空4、 你能区分东与车吗？一遍；1、 我写得最好的字是“ 车” ；同 桌 交
14、 流 写2、 我写得最好的字是“ 共” ；的字,相互评示3、 我写得最好的字是“ 公” ；一评；交4、 我写得最好的字是“ 汽” ；展 示 优 秀 作流5、 我写得最好的字是“ 立” ；品 , 表 扬 鼓巩6、 我写得最好的字是“ 交” ；励；五、课堂延长：六 、 指 导 归1、沟通课前收集到的有关交纳,老师巡察通安全的儿歌或图片；检 查 学 生 学固2、比比谁做得好；习成效；总3、总结：结齐背交通安全歌；订正其他同学的写字姿态；回家练习写字；教46 识记字形时要充分调动同学已有的识字积存,让同学用自己喜爱的方法巧计字形；识词可与看图学 结合,在识词中既熟悉生字,又熟悉事物；后 记 或 反 思
15、名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 7（第一课时）总序94 年级一年级主备人周丽娟执教人邝 红桃编写时间 12、11 执行时间 12、13 学习目标 1、 正确流利地朗读课文,初步感知表方位的词；2、 感受生活环境的美好；学习重点 1、 正确流利地朗读课文,初步感知表方位的词；学习难点 1. 正确流利地朗读课文,初步感知表方位的词；预习预备 留心自家小院、预习课文学 习 过 程环节 学 案 导 案 自 我 完善预1、 你能说说自家小院是什么一、创设情样吗？境,导入新2、 小伴侣们,来
16、,闭上眼,让课习我们在音乐声中飞到自家小检院去吧；教 师 板 书 题测3、 老师带你们到一个更神奇目 , 指 导 读的地方去,好吗？说说音乐“ 农” ；齐读自把我们带到什么地方？题 2 遍；1、你能 借 助拼音 自读 儿 歌二、初读课吗？；文,划诞生2、读完了,你能对比生字表字 . 儿歌介我绍 了 这 个探画记课文中的生字吗？农家小院,究3、你能自荐读儿歌,让同学想 不 想 读一读 . 为你鼓掌吗？你能听录音朗读,悄悄跟读吗？；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自主探究并与小组合作 三、你
17、们喜爱 完成以下问题 这 小 院 吗 .合1、你们能帮帮老师吗？（小瞧, 老师贴作背景画； 老组商议商议；同学商议后,指学师 把 小 院 搬一个小组上台贴画并发表自习到 黑 板 上 来己的看法, 老师依据同学发言了,可仍有适当调整画面； 很 多 景 物 不展2、你们再到儿歌当中查找答知 贴 什 么 地案吧 . 方,你能帮帮我吗？1、在这美丽的农家小院里,指导沟通,适当 表 扬 和 点除了这些景物,我仍知道小示拨；（播放音院的前后左右可能仍会有些交乐）指名说,什么？我情愿告知同学；流鼓 励 用 上 新巩2、我仍会用新熟悉的字呢！ 熟悉的字； 同学们,这是多幸福的一户人帮 助 学 生家,多美的一幅
18、画呀. 真是理 清 小 院小康人家一幅画； 同 学们,的 方 位 进固让我们一起美美地把儿歌读行小结；总一读吧；结教 学后 记或 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 7（其次课时）总序95 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、11 执行时间12、13 1、进一步熟悉 14 个生字,会写其中 8 个生字；学习目标 2、正确流利地朗读课文, 进一步步感知表方位的词,感受生活环境的美好；学习重点 1、会写 8 个生字； 2、解生字词的意思,初步学会运用；学习难点 1、明
19、白生字词的意思,初步学会运用；预习预备 试着背诵儿歌学 习 过 程环节 学 案 导 案 自我完善1、你能闭目想象回忆儿歌内 一 . 复 习引容,依据脑海里的画面进行回 入：多美的预忆,然后轻声背诵出来吗？农 家 小 院习呀,同学们检 2、我能用自己最美的声音背 记得吗？测 诵儿歌；1、你能自由抽读吗？二、认读生字 , 巩 固自 2、你预备用什么方法解决难 音、形； 学我 读的字呢？试试看；生 自 由 读探究 3、你能用这些字找伴侣和说 生字 ；（出句话吗？；示 生 字 卡片）4、你仍 认 识要求 认 读的字吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 -
20、- - - - - - - - 合 作 学 习名师精编优秀教案二、我能自主探究并与小组合作 完成以下问题三、生字宝 宝 回 到 儿1、你能用自己喜爱的方式读歌中去了,课文吗？采 用 你 喜2、生字宝宝回到儿歌中去了,仍熟悉吗？你能读给同学听欢 的 方 式 读儿歌；听吗？展教1、 我能认真看看课后的描红四、指导书练习,跟着书空一遍,再想想写 ；. 如：看清字形,看 清 楚 每 个 笔 画 的把这些字写好有什么小窍门示儿；交2、我能写好“ 北” 字；我能 写好“ 南” 字；我能写好“ 东”位置,特殊 留意哪笔 流巩字；我能写好“ 西” 字；师巡回,注（在展现台反馈沟通同学写 的字,评一评；）意 指
21、 正 学 生 写 字 的 姿态；1、 打开手中的聪明星,你们五、总结拓发觉了什么； 2、小伴侣真棒,来,用自己喜爱的方式夸夸自 己；展：用学固到 的 方 位 词玩嬉戏；总结（47）教学中要引导同学发觉生字中有5 组意思相反的词,将生字回到词语或儿歌、韵文中,让同学学认读,在将生字引到生活中,让同学回忆沟通：你后仍在什么地方看到过今日学习的生字宝宝呢；记 或反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 8（第一课时）总序96 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、11 执行时间
22、12、13 1. 熟悉 11 个生字,明白象形字的特点；学习目标3. 激发同学喜爱祖国语言文字和识字爱好；自我完善学习重点识字,明白象形字的特点；学习难点明白字的特点；预习预备明白象形字,自己举办一次化妆舞会；学习过程环节学案导案1、同学们,你们的化妆舞会一、创设情预举办胜利吗？能把举办内容境,导入新和喧闹场面说说, 让大家兴奋课（课件展习兴奋吗？；今日,我也要举办示 化 妆 舞检化妆舞会, 你们想去看看吗？会 的 热 闹测2、请来了 6 位化妆师接你们,情形；）好吗？自1、 我能找出来并贴于相应的二、嬉戏,初图画旁；识古汉字：请2、 你能说明为什么这样贴, 它找 出 它 们 在我们之间有什么
23、联系吗？ 3、我大 自 然 中 的探来说说：“ 木” 像一棵树的样子；（出示究样子；“ 虫” 像虫的身体；六 个 古 汉 字“ 鱼” 像一条鱼的样子, 头、卡片及图片）身、鳞、尾齐全；名师归纳总结 3、我能到课本的第94 页找到；第 13 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自主探究并与小组 三、嬉戏,记合合作完成以下问题：（课件出示：忆字形,形成图画古汉字楷体汉字的演共识,小组长作化过程；） 1、你能说说古汉字总结归纳；学及汉字楷体的异同吗？ 2、你能2、老师巡察习用自己的话说说汉字的演化过指导,关注学展程吗？
24、 3、你仍知道哪些字的演生 自 学 状 态变过程？及参与度；1、我能读准这些生字； 2、我知四 、 读 准 生道哪个字最难读,哪个字最简单字；同学发言示读错？ 3、我当小老师能给大家时,师相机指交提个醒； 4、我用多种方式读给导读：竹、虫、流大家听：去掉拼音我仍会读； 同鸟；学拿卡片,我来抽读； 5、我仍会用这些字组词、说句；巩总结拓展： 1、你能到生活中找五、指导归找木头做的东西有哪些？你仍纳,老师巡察知道鸟的种类有哪些？“ 竹林”检 查 学 生 学固与“ 竹子” 有什么区分？2、我习成效；总会填：竹图演化 （ ）-结（ ）板书： 禾图演化 _（ ）（ ）象形字虫图演 变 _ 演 变 （）
25、（）教学后记或反思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型新授识字 8（其次课时）总序97 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、11 执行时间12、16 1. 熟悉 11 个生字,会写 6 个生字,进一步明白象学习目标学习重点形字的特点； 3. 激发同学喜爱祖国语言文字；识字、写字,明白象形字的特点；学习难点明白象形字的特点；程自我完善预习预备复习上节课的内容学习过环节学案导案1、 我知道：象形字；一、上节课我2、 我来出示“ 日,月,竹,禾,们 学 的 字 叫预虫,鸟,鱼” 的实物
26、图片,什么？（象形习我仍来把它们的汉子演化过字）这种字有检程书写出来；什 么 特 点 ？测3、 我能在演草纸上完成；师巡察辅导；4、 我仍会组词、说句；名师归纳总结 自二、我能自主探究以下问题：二、指导书写第 15 页,共 24 页1、我会认真观看每个生字的字六个生字；形及间架结构；1、出示范字,我2、我来说说；要 求 学 生 仔探3、我会跟着课后描红书空一遍,细 观 察 每 个究把不简单写的字找出来, 想想怎生 字 的 字 形样写好？及间架结构；4、我能与老师比一比；2、老师边指导边范写；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自
27、主探究并与小组合作 三、 1、形成完成以下问题：共识,小组长合1、你能用喜爱的方式读读词语总结归纳；作2、老师巡察学吗？树木、禾苗、竹林、害虫、指导,关注学习飞鸟、金鱼；（例如： 同桌合作生 自 学 状 态展读,拍手读；） 2、你能用上两及参与度；三个词语说说句子吗？3、老师评判我情愿把我的探究展现沟通, 在三 、 指 导 交展现时,我会把间架说清晰, 别流,适当纠错的同学展现时,我会认真倾听,和点拨；师展示并能补充和质疑； 1、展现同学示 自 己 的 范交书写作业,师生评议； 2、在书写：木、禾、流上把这 6 个生字写一写；留意写竹、虫、鸟、巩字姿态； 3、在展现台反馈沟通鱼（评一评）同学的
28、 6 个字；四、总结：找一找：生活中哪些地方用上了本课的生字？用各种方式记录六 位 使 者下来；走了,只要固作业：用田字格本誊写生字, 包平 时 多 观总察,请教,结括组词,留意写字姿态； 读读书你 会 认 识上的词语；预习下一课；更多伴侣；（48）识记字形时应字画联系,可用幻灯、挂图、教 课件等演示从图到字的演化过程,重点引导同学探学 究图与字的联系点,找一找图中的哪一部分与字的后 哪一笔画相像, 让同学感受祖先造字的聪明与理趣,记 从而加深懂得,增强记忆；或反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优
29、秀教案课型新授语文活动 8（第一课时）总序98 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、14 执行时间12、16 1. 初步明白书写规章；名师归纳总结 学习目标2. 明白一些在生活中识字的途径,养成平常主动第 17 页,共 24 页识字的习惯；1. 书写规章：从上到下,从左到右；2. 明白各种学习重点途径学汉字,养成自觉主动学汉字的习惯；1. 书写规章：从上到下,从左到右；2. 明白各种学习难点途径学汉字,养成自觉主动学汉字的习惯；预习预备课前与字交伴侣学习过程环节学案导案自我完善1、（同学听：大家好,我是欢一 、 情 境 激欢；大家好,我是乐乐； 很兴奋趣,寓教于乐预熟悉大家,我们也
30、要参与你们的同学们,有两习写字竞赛）你们欢迎吗？位 小 朋 友 要检参 加 我 们 的测2、欢欢、乐乐,我们也带来了写字竞赛,请新伴侣,你们兴奋吗？听介绍1、 她们的字写得这么好, 我知二 、 示 范 引自道有什么要领；路,观看临摹我2、 我来介绍自己的书写次序:（ 播 放 课 件探从上到下从左到右；范写）；师小究3、 我用自己喜爱的方式读几结归纳；遍；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、我能自主探究并与小组合作 五、启示同学 完成以下问题： 1、你平常是怎 说 说 有 哪 些合样识字的呢？（启示诱导同学注认 字 途 径 并作意在平
31、常生活中识字； 1）在路按 书 写 规 就学上行走可以识字 2）在商店买东写下来；习西可以识字 3）看电视,玩电脑可以识字 4）从课外书上识字 2、你熟悉的字会写吗？知道书写 规章吗？展1、介绍自己学汉字的途径；四、供应“ 舞1）在课堂上跟老师学的； 2）和台” ,展现自示爸爸妈妈学； 3）和哥哥,姐姐我交学；流巩1、 借助拼音多读课外书；五、启示同学2、 逛街时,观察商品招牌,问想 象 除 了 和一问,读一读,也可以熟悉老 师 学 习 仍许多字；有 哪 些 途固3、 班上同学的名字, 你知道多径？总少？结4、 小结：只要做识字的有心人,生活的四周,到处可以 熟悉许多的生字伴侣；教 学 后 记
32、 或 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型运用第八单元复习（一）总序99 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、14 执行时间12、17 1、 写一写本单元的生字；2、 复习本单元生字的笔顺；学习目标 3、 敏捷运用本单元的字；1、写一写本单元的生字； 2、复习本单元生字的笔顺；学习重点1、敏捷运用本单元的字；学习难点预习预备复习第八单元的内容车自我完善教学程序一、写一写,读一读；片马风牛汽公立共交虫北南左右木禾竹鸟鱼）一、填一填“ 马” 字共有（）画,其次画是（“ 风” 字
33、共有（）画,其次画是（）“ 片” 字共有（）画,其次画是（）“ 北” 字共有（）画,其次画是（）“ 南” 字共有（）画,其次画是（）“ 左” 字共有（）画,其次画是（）“ 右” 字共有（）画,其次画是（）三、减一笔变成新字,再组词；名师归纳总结 生（）- 禾（）- 第 19 页,共 24 页目（）- 中（）- 天 - 百 - 白（）- 旦（）- - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、名师精编优秀教案比一比,再组词；五、父（） 目（） 又（）公（） 看（） 交（）读一读；公路口,谁站岗,红绿灯,闪闪亮；绿灯走,红灯停；黄灯亮了停一停；六、背一背 云对雨
34、,雪对风,晚照对晴空；来鸿对去燕,宿鸟对鸟鸣；七、照样子写一写；例：看看 -看一看 比比- 听听- 写写- 画画- 说说 - 读读 - 数数 - 走走 - 摸摸 - 八、记一记；过公路 小伴侣,要牢记；行人要走人行道,观察红灯停一停,绿灯亮了 大胆行；过公路,左右看,要走人行横道线,走路不看 书和报,交通安全最重要；教 学 后 记 或 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案课型运用第八单元复习（二）总序100 年级一年级主备人周丽娟执教人邝红桃编写时间12、14 执行时间12、18 1、写一
35、写本单元的生字；学习目标 2、敏捷运用本单元的字和词语；1、写一写本单元的生字；学习重点 2、敏捷运用本单元的字和词语；1、敏捷运用本单元的字和词语；学习难点名师归纳总结 预习预备复习第八单元的内容自我完善第 21 页,共 24 页教学程序一、读拼音,写词语；qchxi o nio zhzi fng gung bi tin xio chng gng gng zuyu fng shng 二、读一读,把不是同一类的词圈出来；1、红灯路灯黄灯绿灯2、青竹金鱼鸽子蚕3、金鱼鲤鱼草鱼鳊鱼4、铅笔、橡皮擦、尺子、书包三、在正确的音节下面划横线-；南（ nn l n ）北上（ sng shng）农 nng
36、lng 家左zuzhu右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、把下面的字加一笔,变成新字；入（）大（）日（）- ）- ）,）；木（）王（）土（五、写出意思相反的词并组词；北（）- 东（上（）- 左（六、填一填；山上山下（左右池塘（七、读一读,我会接着写；树林是小鸟的家,天空是白云的家,草地是昆虫的家,大海是浪花的家；- - - - - 八、说一说；跟爸爸妈妈说一说, 在教室里你的前、 后、左、右分别坐了谁？九、猜一猜；有样东西真好玩,有时长,有时短,有时前,有时后,有时左,有时右,你走它也走,你停 它也停；我猜出来了,谜底是（）；教 学 后记 或 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,