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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元：预备课单元教学内容：第一单元（第 1 4 页）单元教材分析：本单元的教学内容是第2 5 页的内容,第 2、3 页是一幅漂亮的画面,图中有老师、同学、鲜花、树木、楼房,人和物的数目留意用到10 以内的各数；新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到 20,而且画面中,每个数量显现了多 种角度数的话,仍会数出很多,这就赐予同学创设了充分观看、探究的空间；在教学中,留意采纳多种形式,让同学数画中的事 物,初步明白同学的数数的才能,并不要求都数到,只要老师心 中有数,在同学数出以后能给准时正确的评判即可 ；单元教学目标：1、在和谐
2、愉悦的探讨氛围中,明白同学的数数和认数情形；2、初步培育同学的观看才能,体验与人合作沟通的欢乐；3、帮忙同学明白学校生活,使同学感到数学来源于生活激 发同学学习的爱好；4、充分利用材料资源,渗透思品训练；单元教学重、难点：1、同学数数的过程中,初步培育同学的的数感；2、用多种形式,激发同学爱数学的情感；3、引导组织好同学小组学习,使同学初步感知合作学习 的欢乐及要求；名师归纳总结 单元课时支配：约2 课时第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：学习必备欢迎下载第一单元数一数教学内容：第 2 5 页（数一数）教学目标：1、在特别和谐
3、愉悦的氛围中,初步明白儿童认数、数数情 况；2、通过观看等探求活动,使同学初步建立数感,初步培育 同学的观看才能和口头表达才能；3、合同学体验与人合作、沟通物欢乐,初步培育同学的合 作参加意识；4、激发同学的学习爱好及其对人对物的爱的情感,初步培 养同学会听、会说、会补充的良好习惯；教学重、难点：初步建立数感,培育同学的观看才能和口头 表达才能及合作与参加的意识；教学预备：实物投影仪一台；教学过程：a 创设情境,激发爱好 老师拿出一封一份礼物金龟子的信,让同学随着美 丽的画面和悦耳的音乐听信：亲爱的小伴侣们,你们好,从今日开头,你们将成为一名真 正的学校生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,
4、学到许许 多多有用的学问, 学会很多的本事, 会面为一个对社会有着庞大 奉献的人,你们兴奋吗？数学书里都是一些好玩的嬉戏和活动,布满了奇妙, 学好数学特别有用, 它可以帮忙你解决一些你生活 中的困难,你们想学习数学吗？那么,从现在开头,你们的数学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学, 用好数学,到那时,你们肯定会成为一名杰出的学校生的,你们有信心 吗？b 仔细观看,小组争论,明白数数情形用实物投影仪出示书中第2 3 页的画面；1、这是什么地方？你认为它漂
5、亮吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多 少？（先小组争论,相互说,老师深化到小组里明白情形,并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小伴侣说）3、评判：你认为你们组有什么优点,别的组呢？三、连续观看,小组沟通,明白认数情形用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2 3 页的图画活动形式同其次个环节一样：观看沟通汇报评价,不苛求同学按怎样的模式说,让同学在相互启发中自我感知怎样说好就怎样说,怎样说适合自己就怎样说；四、操作感知,准时强化1、数四周的实物（可带领同学走出教室,数一数学校里的 事物各有多少）2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜,想一想、说一说,验一验 手里
6、最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载笔筒里最多能放几支笔？教学反思这是孩子们步入学校的第一堂数学课；我知道一年级的孩子们留意力集中时间短、好动；通过明白我仍知道他们大多在学前班已接触 10 以内的数,绝大多数的孩子会指物数数,结合他们已有的数学体会,本节课的教学重点是教同学数数的方法,并会按肯定的次序数数；难点是让同学学会按肯定次序观看图画,的语言表达；体会数数的方法, 并用完整在教学时, 我先对同学的数数情形进行初步的明白：接着为同学出示明艳的图（课件出示）
7、 ,吸引其留意力,激发同学爱好；教学活动根据先引导同学数图中事物的数量,再抽象出数, 然后再回到数数活动中进行；10 以内各数的认读,采纳了多种方法,分步骤的练习与反馈, 便于全面明白同学的把握情形；最终引导同学数一数多媒体教室里物体的数量,将数与同学身边的实际生活紧密联系, 课后布置让孩子们数一数校内里熟识的事物,进一步将活动扩展到课外,使数学学习走出课堂；课题：第一单元比一比,做一做教学目标：1、使同学知道“ 同样多” 的含义；2、让同学在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法；3、使同学感受数学与生活的亲密联系,培育同学数学学习名师归纳总结 - - - - - - -第 4
8、页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载爱好和学习热忱；教学重点：知道“ 同样多” 的含义；会正确进行“ 多、少”的比较；把握比的较的方法；教学难点： 会比较多个物体的多少；的比较方法；教学预备：教学课件及图片 教学过程 一、创设情境,激发乐趣把握自己认为适用的好1、多媒体课件展现小羊、小兔的盖盖房子的情境动画；同学观看动画,用所看到的动画内容讲小故事给同学们听,把同学的留意力转移到课堂教学中；2、谈话导入： 请小伴侣看一看, 在我们班中, 是男同学多,仍是女同学多； 仍是一样多？你是怎么知道的？今日,我们就 来一起学习比较多少；板书课题：比多少 二、
9、合作学习,自主探究1、小组合作,观看动画处,组内沟通；说一说动画片里的 故事都讲了什么？小组沟通：有4 个萝卜、 3 个苹果、 4 只小兔、 3 只小羊、 4根木头、 4 只小凳 2、引导观看,初步感知“ 同样多”名师归纳总结 、小伴侣们, 你们看到了什么？有多少呢？（同学数一数）第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、问：小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁 多？你是怎么知道的？有什么不同的想法吗 、问：这样一个对着一个,都没有余外的,我们就说小免 和砖的块数怎么样？（一样多）用一个算式表示是：板书：44同
10、学书空并齐读老师介绍等号、同学动脑筋：看看,动画片里仍有什么和什么 “ 同样多” ？、动手操作：同学用学具袋中的物品摆“ 同样多” 的物品 比如说：圆片和三角形3、懂得新知 、小免和小猪比,谁多,谁少呢？同学操作： 用圆片代表小兔, 用正方形代表小猪在桌子上摆 一摆；小兔：小羊：同学汇报结果老师演示：小兔比小羊多；也就是几比几 多？用一个算式表示是：板书： 43 大于号34 小于号 小组读写大于号与小于号、同桌相互说一说： 动画片中仍有什么比什么多或什么 比什少？小结名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
11、载三、巩固练习 ：1、找伴侣,把同样多的连起来；2、同桌合作,摆学具卡片,边摆边说；、一个同学摆,同桌摆的和他同样多；、同桌合作,一个摆的多,一个摆的少；摸索：想一想,怎样摆,我们才能一眼就看出谁多谁少呢？、说说生活中同样多、多些、少些的例子；3、比一比,谁多谁少；谁最多,谁最少呢？3、动脑筋：谁能用最少的时间分清图片里物品的多少呢？考考你的眼力：4、填一填：A ：7 34 93 35 810 1 B：266 8 9 5、试一试（四杯水的深浅不一样）模拟活动：把 4 块同样的糖放入相应的4 杯水中,让糖溶化；请你猜一猜,哪杯水最甜；你是怎么知道的,请你说给大家听；四、老师小结：今日我们学习了“
12、 比多少”,知道在比较时,肯定要一个对着一个比,就会得到正确的结果；教学反思这节课的重点和难点是让同学懂得“ 多一些”“ 少一些”“ 多得多”“ 少得多” 的意思,并能用这四个词描述两个数的大小；为了让同学能更好的把握,需要进行一些铺垫,所以上课名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载之前我先让同学比较一下小伴侣和老师之间的多少关系,但是这里我没有进行挖掘, 而直接进入新课； 假如我这里板书一下“ 多”“ 少”,然后再让同学进行小棒之间的比较,同学或许就能更好的把握； 仍有最终摆花片这个环节,我发觉有的孩子没能很好懂得我的意思, 我想我要数学语言进行锤炼而且仍要符合一年级 孩子的年龄特点,这样才能提高课堂效率,让孩子们喜爱数学；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页