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1、新人教版数学一年级上册第一单元准备课教案 第一单元打算课 本单元内容共包括两个部分，第一部分是“数一数“，教材设计了一个漂亮的校内情景，一方面给初入学的学生呈现校内生活，另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数，使学生通过数这些数，初步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好挚友。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出许多，这就赐予学生创设了充分视察、探究的空间。其次部分是学习“比多少”，这个内容体现了数学与现实生活的联系，一方面让学生感受到了数学与社会生活的亲密联系，知道数学是有用的学问，对产生亲切感，另一方面，也
2、激发了刚入学儿童对数学的爱好和学好数学的信念，并且本单元在编排上还具有开放性和创建性的特点。通过本单元的学习，还要给学生创建合作与沟通的机会，给了学生充分的学习自主权，同时还体现了比较方法多样化的特点，激励学生采纳自己认为合适的方法进行比较。 教学要求： 1通过数数活动，初步了解学生的数数状况，使学生初步学会数数的方法。利用教材资源和实物、教具等给学生数数供应尽可能多的信息资源，通过让学生数同一种数量的各种事物，充分感知10以内的数。 2帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教化。 教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培育学生的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的
3、情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的欢乐及要求。 教学措施： 1留意培育学生的视察爱好。学生刚进校，有意留意的时间比较短，视察实力有限。应从学生的爱好动身，激发他们的视察爱好。 2.充分利用教材的资源。充分利用教材供应的信息和四周环境的实物等，让学生充分地视察，充分地数。 3.提倡合作、沟通的学习方式。视察、数数的活动，都可以实行小组合作的方式进行。 4.全面了解学生数数的实力。不仅要了解学生是否会口头数数，还要了解每一个学生是否能正确地数出物体的个数来。尽可能让每个学生都发言，以便做到全面的了解。 5.留意结合教学，渗透思想品德教化。 单元课时支配：2课时 第一课时：
4、数一数 教学内容 ：人教版第一册数学第23页。 教学目标： 1、在特别和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数状况。 2、通过视察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培育学生的视察实力和口头表达实力。 3、学生体验与人合作、沟通物欢乐，初步培育学生的合作参加意识。 4、激发学生的学习爱好及其对人对物的爱的情感，初步培育学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重难点：初步建立数感，培育学生的视察实力和口头表达实力 教具、学具：课件、投影仪、110数字卡片一套。 教学方法： 1情景教学法。 刚入学的儿童对课堂学习还不适应，有意留意的时间比较短，视察实力有限，视察画面往往只对其中色调、人物等感爱好。
5、依据学生这个特点，我创设情景，给他们肯定的时间视察自己感爱好的内容，并让同桌同学相互说说都看到了什么。当他们的新奇心得到满意以后，再让学生带着任务去视察，学生的留意力就放在数数的活动上。 2视察法。引导学生娴熟视察、逐一点数让学生有一个学习数学的良好起先。 在数数的过程中自然渗透思想品德教化。 教学过程： 一、师生谈话，激发爱好： 师：小挚友们，从昨天起，你们就是一年级小学生了。咱们这节课来比一比，看哪个小挚友最会上课，做一个优秀的小学生。请大家一起来看新书的封面。书上什么，分别有多少？（3个人、3只纸鹤）。这些都是数学学问，数学课上要学习许多数学学问。 二、看图数数： 1激发视察爱好。 （1
6、）多媒体出示一所“漂亮的校内”图 师：小挚友，你们知道这是什么地方吗？ 这是一所漂亮的小学。新学期的第一天，小挚友们高兴奋兴地来上学了。我们一起来看以看图上都有一些什么？ 先让学生细致视察，同桌相互说说，然后让学生根据肯定的依次说一说，学生每说完一种，老师要反复提问，还有什么？（因为老师不相识小挚友，可以请一排或一列的同学依次站起来汇报） 2数图中的数量。 老师说明：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是说按从少到多的依次数出图中事物的个数。 （1）数出数量是1的。 师：图中数量是1的有哪些？（生可能回答：一面国旗、一座楼房、一位老师、 ），师确定说得好的同学。
7、 师：一面国旗、一座楼房、一位老师，都可以用几表示？（生：用1表示。 ） 出示数字卡片1，老师领着学生读一读，学生自己再小声读一读。 （2）数出数量是2的。 师：图中数量是2的都有哪些？ 表扬视察得特别细致的同学。 师：有2个同学在跳绳熬炼身体；有2个同学很懂礼貌，在向老师问好；有2个同学在看书,探讨问题。那么，2个同学跳绳、2个同学敬礼、2个同学看书等等，可以用几表示？ （生：用2表示。） 出示数字卡片2，请学生读一读。 （3）依次数出其他数量的事物。 数到数量是3以上的事物时，可让学生说说是怎么知道其数量的。学生假如回答是“数出来的”，可让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后，让全班同学
8、发表看法，说说他数的对不对。 师：（表扬）这些同学视察得很细致，做事很仔细，数数的方法很正确。 可以问学生：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ （4）认读110各数。 10个数都数完后，让学生再比照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。 按从小到大的依次读一读这些数。 连续认：跳着认倒着认：随意认 3数教室里的实物 刚才小挚友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有几扇门？几扇窗？横着一排有几个同学，竖着一列有几个同学。 师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快。 三、课堂练习： 1、看图说数； 2、看数画图 四、总结质疑： 师：通过今日的学习，你知道了什么？今
9、日我们学习了数10以内的数，小挚友都特别仔细，主动动脑筋想问题，回答问题，通过学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？放学后，小挚友还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 五、作业设计： 实践作业：回家找家中可以用数字110表示的物体，说给家长听。 板书设计：数一数 12345678910 教后反思： 新人教版数学一年级上册第一单元打算课教案 新人教版数学一年级下册第一单元教案 人教版数学一年级上册第一单元 打算课教学设计或教学片段 人教版数学一上打算课相关资料 人教版一年级上册数学第一单元打算课单元教学安排 新人教版一年级数学上册第一单元教案 新人教版一年级数学上册第一单元教案 人教版小学一级教案数学一年级上册相识钟表 新人教版小学数学一年级上册加法教案 九年级语文上册 第一单元教案 新人教版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页