《2022年直线、射线和角教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年直线、射线和角教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载直线、射线和角教学内容：教科书第 3536 页；教学目标：1让同学进一步熟悉线段,熟悉射线和直线,知道线段、射线和直线的 区分；进一步熟悉角,知道角的含义,能用角的符号表示角；2通过“ 画一画” 、“ 数一数” 等活动,初步感悟：从一点动身可以画 很多条射线,经过一点可以画很多条直线,经过两点只能画一条直线；教具预备：三角板（如干把）、直线、射线和线段及其特点的纸条（3 张）、小扇子（3 把）、表格纸（ 12 张）、三色卡纸（如干张）；教学过程：一、情境导入师：同学们,你们喜爱照相吗？老师带来了几张相片,我们一起来观赏好 吗？
2、（小黑板演示三胞胎照片）照片看完了,你发觉了什么？谁来说说；（引导同学说出相同点）师：他们虽然外表长得很相像,但在个性和言行举止上可能存在着不同；在数学的殿堂里, 也有很多事物是相像； 其中就有三个兄弟, 它们既有相同点,也有不同点,你们想熟悉它们吗？二、探究新知 1、讲解直线、射线特点 师：好,请看大屏幕（小黑板演示直线、射线和线段的直观图）,原先它 们的名字叫做：直线、射线和线段；师：大家发觉了它们有什么相同的地方吗？（引导同学回答）大家再回忆一下以前学过的线段有什么特点？（同学回答后,张贴线段特点的 纸条）师：那射线有什么特点？直线又是怎样的呢？请大家打开书本 P35,到书 中去找一找,
3、把你认为是重点的学问用红笔画下来；（同学看书自学后汇报,师张贴射线和直线特点的纸条；）师：刚才同学们说到了一个词“ 无限”对无限的懂得？2、三者之间的关系,直线向两端无限延长,谁能说说你（1）（小黑板演示在所画直线中间取一点）问：这条直线上有射线吗？（生 回答）那么,我们就说射线是直线的一部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（小黑板演示在所画直线中间取两点）问：这条直线上有线段吗？（生回答）那么,我们就说线段也是直线的一部分；师：但是这三兄弟发生了争执,它们都想当大哥；请三个同学分别来扮演 直线
4、、射线和线段并说一说它们各自的特点；大家来评一评：看谁有资格当大 哥；（2）同学表演小话剧 直线：我是直线；我可以两端无限延长,你们可以吗？大哥当然应当我来 当了；射线：我是射线；你,你可是一个端点都没有；我不但有一个端点,我仍 可以向一端无限延长呢！我是大哥；线段：我是线段；吵什么吵,你才一个端点,我可是有两个端点的,大哥 不是我当,莫非是你们？（3）小组合作填表格名称图形长度端点关系师：刚才大家听了这三直线兄弟的理由,线段那到底谁更有射线资 格 当 大 哥呢？现在小组合作把你们台面上的表格完成了,看看谁是大哥；（小组合作完成后,小组长汇报他们的发觉并陈述理由；）结论：直线当大哥,由于线段和
5、射线可以看成是直线的一部分；三、巩固新知 师：现在,老师来考一考大家,看你们能不能把这三兄弟分清晰,你们有 信心吗？1、（小黑板演示 , 以抢答题的形式进行）下面哪些是直线、线段或射线？ 2、书 P36 做一做 2 四、连续探究 1、小竞赛引入名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：下面我们来做一项小竞赛在1 分钟之内,从一点动身画射线,看谁画得多,开头！（书 P36 做一做 1 ）师：谁来说一说 , 你画了多少条 .（生回答）假如给你无限多的时间 , 猜猜 你能画多少条 . 在有色卡纸上完成后 ,
6、引导同学观看这幅图象什么 . 师：那现实生活中有没有一些射线的例子呢？2、角的熟悉（1）师： 小黑板演示从一点动身画射线 你们知道吗,这其中藏有三兄弟的一个神奇的好伴侣,你们想熟悉它吗？师：（小黑板演示从图中抽取出一个角）原先这个好伴侣的名字叫角,其实这里从一点动身的每两条射线就组成了一个角；那到底什么是角、 该怎样来表示角呢？请大家打开书第 36 页看一看,把你认为是重点的学问用红笔画下 来； 同学看书自学 （2）同学汇报；师：这个点叫做角的什么？这两条射线呢？一个角有几个顶点、几条边？（回答后,小黑板播放）师：为了区分不同的角,我们仍要给角编上号,可以用数字、也可以用字 母；（请同学编号）
7、师：为了书写便利, 我们要用一个符号来表示角； （板书）大家观看一下,与以前学的哪个符号相像？它们有什么不同？五、连续巩固新知 师：下面,老师又要来考考大家了,看你们到底认不熟悉角？1、（小黑板播放,以抢答的形式进行；）下面的图形中,哪些是角？哪些不是角？（）（）（）（）2、书 P39、2 同学在书中描画 , 再请同学在黑板上描画； 3、找生活中的角；师：大家观看一下我们的教室里有没有藏着角？请同学们带着三角板出来 找一找；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（小组合作找完汇报后,师小黑板演示其他生活
8、中的角；）师：其实呀,在我们的生活当中,藏着很多的数学学问,平常大家要留意 观看、留意发觉,做个“ 有心人” ,好吗？六、嬉戏应用 师：今日,老师仍带来了四就谜语,你们想猜吗？每组一题,请一组来 选题；（小黑板演示出谜题）无始无终,打一条线的名称；有始无终,打一条线的名称；有始有终,打一条线的名称；从一点引出两条射线,打一图形的名称；（每个组答对就在攀登图上攀一格,嬉戏后统计出谁是优胜组）小结：我们来看一下,哪个组攀登的最快？鼓掌夸奖一下,在今后的学习 里,我们也要不怕困难, 勇攀高峰, 这样,你就能看到漂亮的风景, 好吗？七、课堂总结 1、这节课我们熟悉了哪些数学伴侣？（出示课题）2、质疑：对于它们,你仍有什么不懂的地方可以提出来；3、师：这节课你有什么收成？（先在小组里说一说,再汇报）八、课后作业 师：原先在数学的殿堂里有这么多新奇、好玩的事物；在今后的学习里,我们再来熟悉更多的新伴侣,好吗？（小黑板演示想象题） 请同学们利用今日所学的学问,绽开你的想象画一 幅漂亮的图画,并用一句话来表达图画的意思；九、板书设计 直线、射线和角有始有终；线段：两个端点、有限长；是直线的一部分名师归纳总结 有始无终；射线：一个端点、向一端无限延长；（无限长）第 4 页,共 4 页无始无终；直线：没有端点、两端无限延长；（无限长）从一点引出两条射线；角 - - - - - - -