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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课学校三年级综合实践活动说课稿三年级下册综合实践活动教学方案班 级 情 况 分 析 三1班大都是集镇四周的同学,但也有部分同学是从村小转过来的；虽然他们的综合素养与原尚学校生有肯定的差距,但是他们同样布满朝气,布满活力；他们宠爱生活,宠爱学习,宠爱这个美丽而可爱的校内；经过两年多的学习、锤炼,同学各方面的才能有了较大的提高,特殊是实践活动才能有了较快的进展；同学是鲜活的, 对四周的新奇事物布满了剧烈的奇怪心,有着剧烈的求知欲；为了丰富同学课内外学问,进一步培养同学的创新精神和实践才能,使同学综合素养得到全面进展,现制订本班劳动与
2、技术活动方案；教 学 理 念 一在动手与动脑的紧密结合中促进同学技术素养的形成劳动与技术训练以同学的操作性学习为主要特点,也就是我们常说的“ 做中学” 和“ 学中做” ；但劳动与技术训练的主旨并不仅仅停留在一般的“ 操作” 层面 ,它强调同学通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习 思维的培育、技术才能与态度等方面的进展,强调同学技术操作过程中技术意识的形成技术 ,强调规范操作与技术创新意识的统一；同学的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程 ,是手脑并用的过程；二用作品引导同学的劳动与技术学习活动学校三年级同学的思维活动以形象思维为主；顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特点 ,提倡用
3、可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动；技术作品的表现形式多种多样 ,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等；通过作品的制作 ,同学可以获得材料熟识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能 ,仍可以通过作品引导同学的设计、评判以及作品宣扬等活动；感情教 学 目 标 一明白劳动世界 ,懂得劳动意义 ,形成正确的劳动观点和宠爱劳动的思想 通过技术实践活动 ,丰富自己的劳动体验 ,形成对劳动的初步熟识； 培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、疼惜公物以及疼惜劳动成果的品质 ,形成良好的劳动习惯；二留意生活中的技能学习,学会生活自理 ,形成积极的生活态度
4、 把握生活必备的技术基础学问与基本技能 ,学会生活自理； 建立生活中的主体意识 ,形成积极的生活态度；三积极参与技术实践 ,把握基本的技术学问与技能 熟识日常生活和四周环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课 明白设计与制作的基本程序和方法 教 学 原 就 1.留意基础,并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作；学校三年级劳动与技术训练是基础训练阶段同学劳动与技术才能培育的基础 ,也是同学终身进展的基础；因此 ,在实施过程中 ,必需留意同学劳动与技术方面基础才能
5、和基本态度的培育 ,应以表达义务训练的普及性、基础性 生动活泼的进展为根本动身点；2.表达综合,听从且服务于全体同学的全面进展、主动进展、一是留意劳动与技术训练各个实施途径的沟通与结合；劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭训练等途径相沟通相结合 活中的值日活动、环境整理 ,可与劳动训练结合起来；,以实现其训练目标；如学校生二是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机和谐；三是留意劳动与技术训练各个详细项目之间的联系与连接；3.讲究科学劳动与技术训练的实施在方式和内容上应充分考虑到学校生的生理、心理进展水平和年龄阶段特点；4.留意实效劳动与技术训练的实施有肯定的
6、条件要求 ,而各地的现有条件和资源优势 ,千差万别；因此,应从本地区、 本校的实际情形动身 ,从训练的实际成效动身 ,选取内容 ,确定方式 , 支配实施方案；在实现基本目标的前提下 ,尽可能发挥各地资源优势 ,形成本地区、本学校劳动与技术训练的传统和特色；教 学 评 价 （一）评判原就劳动与技术学习的评判以进展性评判、勉励性评判为根本宗旨；凡参与劳动与技术的学习与实践活动 ,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以确定；对那些劳动与技术学习表现突出 ,成果优异 ,或有所创造与制造的应赐予特殊勉励；劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种；二评判内容劳动与技术学习的评判是对同学多
7、方面进展目标的整体性评判；评判内容主要有劳动态度与劳动习惯、 学问的学习及其应用、设计与操作技能、实践与制造才能、学习的成果质量等；在全面评判的同时 ,特殊要留意同学的态度与习惯、同学的技术意识形成等方面的评判；（三）评判方式名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课劳动与技术学习的评判过程本身就是同学受训练的过程,同时也是同学主动学习的过程；评判中可实行自我评判、相互评判、小组评判、班级评判等多种方式；要吸引老师、家长以及其他人员积极参与评判工作；劳动与技术学习的评判应当留意结果性评判与过程性评判相结合
8、 ,既要关注同学技术学习与技术操作的结果 ,也要关注他们在学习过程中的进展和变化；既要关注同学在学问和技能方面的习得与创新 和情感的进步与进展；评判应当删繁就简,又要关注同学学习活动中所表现出来的态度 ,方法应当敏捷多样；可以采纳产品展现、作品评定、撰写心得体会、相互沟通、专题活动、日常观看、学期考核等多种形式；活 动 措 施1充分备好每一节课,仔细上好每一节课；2充分利用本地自然、社会资源,校内图书室和活动室等各类资源,为课程服务；3结合本地、 本校、本班的特点开展形式多样、内容丰富的活动, 如小制作、 小试验、调查与争论等活动逐步培育同学创新精神,实践才能以及团结协作精神等；4充分运用电教
9、手段并加强直观教学,激发同学活动爱好,使同学人人参与活动,个个在活动中得到进展；5活动中多关怀后进生、（残童）,制造机会,勉励他们积极参与活动,充分调动他们学习与活动的爱好,以确定、勉励、激发、诱导为主要方法评判他们；教 学 安 排 二月 份： 1、激发爱好 2、制作课程表三月份：1、制作小鸟的家 2、制作立纸花 3、制作小剪刀 四月份：1、制作排气扇 2、制作盛开的花 3、制作美丽的礼品包装盒 五月份：1、制作磁悬浮列车 2、制作卡车 六月份：1、制作面具 2、制作小熊帽饰名师归纳总结 3、评比课题 争论学校综合实践活动主题的确立2022-2022 学年其次学期三年级下第 3 页,共 16
10、页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 册综合实践活动教案教学内容名师精编精品说课课程表教学目标1、通过本节课教学,使同学学会制作课程表的技能技巧、明白通过操纵杆完成轴拉连动的现象；2、通过本节课的教学,培育同学的审美乐趣及动手、动脑实践的才能；教学重点 通过抽拉使人物活动起来；教学难点 使课程表中男孩站起来；教学预备 老师预备： 已经制作好的“ 课程表”1 份；同学预备： 剪刀、胶水、01 号制作材料；活动设计 二次修改 教 学 过 程 一、激趣：老师一边展现自己制作的课程表,一边激趣：这几天,学校刚刚开学,大家很需要一张课程表, 明白每天的课程支配,老
11、师带领大家一起作一张课程表；今日我们就用自己敏捷的双手来做做；二、新授：请同学们拿出手工劳动01 号课程表材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么？三、全班沟通,老师小结（同时板书）1、剪切、折叠,制作课程表外壳, 将抽拉板与外壳粘贴；活动设计二次修改教 学 过程 2、讲课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平,誊写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、同学制作,师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；（引导同学剪切的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；五、作品展现,夸奖与勉励；）督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程；评判标准：方法正确、
12、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；六、延长：1、同学自行设计宠爱的课程表,可以自己整修、装饰；2、同学制作3、展现并夸奖名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品说课教学反思2022-2022 学年其次学七、总结引导同学用自己的双手制造一些学习用品；期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 小鸟的家 教学目标 1、通过本节课教学,使学生学会利用圆纸筒制作“ 小鸟的家”；2、通过本节课的教学,培育同学的审美乐趣及动手、动脑实践的才能；教学重点 由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练；教学难点 发挥想象,克服困难
13、,独立完成制作；教学预备 刻刀、 胶水、剪刀、手工劳动 04 号材料 活动设计 二次修改 教 学 过 程 一、激发制作爱好：老师一边展现自己制作的小鸟的家的剪贴画,一边激趣： 这个小鸟的家多可爱,其实做起来很简洁, 信任你们靠着自己的聪慧肯定会做得比我好；做做；二、新授；今日我们就用自己敏捷的双手来请同学们拿出手工劳动 04 号小鸟的家的材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么？三、全班沟通,老师小结（同时板书）1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；活动设计二次修改教 学 过 程 6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝
14、；9、折小鸟,并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；名师归纳总结 四、同学制作,老师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；（引导同学剪第 5 页,共 16 页切的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；）督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课五、作品展现,夸奖与勉励；评判标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；同学在展现的时候说说自己的构思和想法；六、延长：1、同学自行装扮画面；2、同学制作；3、展现并夸奖,说说装扮构思；一、总结；引导同学疼惜
15、益鸟,爱护小鸟的家,爱护环境,用自己的双手美化我们的环境； 教学反思2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案教学内容立纸花教学目标1、通过本节课教学,使同学学会四角彩灯制作的技能技巧、要求同学在一纸面上进行多层次折叠； ；2、通过本节课的教学,培育同学的审美乐趣及动手、动脑实践的才能；教学重点“ 花瓣” 组合成一朵立体花作品；教学难点 要求具备审美才能和创新精神；教学预备 刻刀、胶水、针线、剪刀、手工劳动 05 号材料 活动设计 二次修改 教 学 过 程 一、激发同学的制作爱好：老师一边展现自己制作的立纸花,请同学观赏, 一边激趣：这个美丽的立纸花宠爱吗？,其实做起来很简洁,
16、信任你们靠着自己的聪慧肯定会做得比我好,今日我们就用自己敏捷的双手来做做；二、新授；请同学们拿出手工劳动03 号立纸花材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么？三、全班沟通,老师小结（同时板书）1、剪下全部的制作部件；2、划痕；3、粘贴后折叠；名师归纳总结 4、用做好的多个单元组合出各种外形；活动设计二次修改教 学 过 程 5、完成,第 6 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课修改,观赏；6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、同学制作,师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；
17、（引导同学剪切的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；五、作品展现,夸奖与勉励；）督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程；评判标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；同学在展现的时候说说自己的构思和想法,比比谁的纸花最美；六、延长：1、同学自行装饰立纸花；2、同学制作；3、展现并夸奖,说说装扮构思；七、总结； 引导同学发挥自己的想象力,用自己的双手编出更多更美的艺术品,美化我们的环境；教学反思 2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 小剪刀 教学目标 1、通过本节课教学,制作小剪刀,明白利用杠杆原理工作；2、通过本节课的教学,培育同学的丰富联想及动手、动
18、脑实践的才能；教学重点 剪刀的两部分在支点的结合；教学难点 强调针的使用安全；教学预备 刻刀、剪刀、长尺、手工劳动 04 号材料 活动设计 二次修改 教 学 过 程 一、激趣：1、老师一边展现自己制作的小剪刀,一边激趣：这个小剪刀其实做起来很简洁,信任你们靠着自己的聪慧肯定会做得比我好；今日我们就用自己敏捷的双手来做做；2、给同学讲讲张小泉的典故；二、新授：请同学们拿出手工劳动04 号小剪刀材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么？三、全班沟通,老师小结（同时板书）；1、剪切制作部件,如图分成两组；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选
19、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课2、将两组各四片依次粘合成两剪刀片；3、将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线；4、线绳两端打结固定,剪刀便做好了；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号； 活动设计二次修改教 学 过 程 四、同学制作,老师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；（引导同学剪切的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；）准时指导同学按样板练习,督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程； ；五、作品展现,夸奖与勉励；评判标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；六、延长：1、生发挥想象力,设计制作新型的剪刀；2、同学制作3、展现并夸奖七、总
20、结：引导同学用自己的双手制作更多更美的生活用具,点缀我们的美好生活；教学反思 2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 排气扇 教学目标1、通过本节课教学, 使同学学会剪贴排气扇的技能技巧,熟识 “ 排气扇”是一种变体风车；2、通过本节课的教学,培育同学的审美乐趣及动手、动脑实践的才能；教学重点 了解该制作的结构和组合；教学难点 使同学明白运用轮轴使玩具动起来的方法；教学预备刻刀、胶水、剪刀、 、手工劳动 05 号材料 活动设计 二次修改 教 学 过 程 一、激发制作爱好：老师一边展现自己制作的排气扇的剪贴画,一边激趣： 这个排气扇多好玩,其实做起来很简洁,信任你们
21、靠着自己的聪慧肯定会做得比我好；二、新授；今日我们就用自己敏捷的双手来做做；请同学们拿出手工劳动 05 号排气扇材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么？三、全班沟通,老师小结（同时板书）1、剪下全部的制作部件；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课2、划线后切割；3、粘合；4、将风叶放入箱体,并以竹棒代替轴插入；活动设计二次修改教 学 过 程 5、粘上箱盖,完成,在背面写好自己的班级、姓名、学号；四、同学制作,师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；（引导同学剪切
22、的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；五、作品展现,夸奖与勉励；）督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程；评判标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；同学在展现的时候说说自己的构思和想法；六、延长：1、同学自行设计改进排气扇2、同学制作；3、展现并夸奖,说说设计原理七、总结；引导同学利用自己所学的科学原理,设计、制作生活用具；教学反思2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 盛开的花 教学目标 1、通过本节课教学,使同学学会盛开的花的制作的技能技巧,环绕“ 美化墙壁” 这一主题,学习制作盛开的花纸浮雕；2、通过本节课的教学,培育同学的审美乐趣及动手、动脑
23、实践的才能；教学重点 学生在学习、 把握制作浮雕最基本的手法技巧；教学难点 接触、熟识、明白纸浮雕及浮雕艺术； 教学预备 刻刀、 胶水、 直尺、 剪刀、手工劳动 07 号材料 活动设计 二次修改 教 学过 程 一、激发同学的制作爱好：老师一边展现自己制作的盛开的花,请同学观赏, 一边激趣： 这个盛开的花宠爱吗？其实做起来很简洁, 信任你们靠着自己的聪慧肯定会做得比我好；今日我们就用自己敏捷的双手来做做；二、新授；请同学们拿出手工劳动06 号盛开的花的材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料
24、 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课三、全班沟通,老师小结（同时板书）1、剪下底板、花、花蕊、叶片,将叶片和花瓣折卷；2、将叶片粘究竟板上；3、再将花瓣和花蕊粘上；4、再依据同样的方法折叠老鼠；活动设计二次修改教 学 过 程 5、一幅鲜花盛开的立体图便完成了；6、在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号四、同学制作,师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；（引导同学剪切的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；五、作品展现,夸奖与勉励；）督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程；评判标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；同学在展现的时候说说自己的构思和想法,
25、比比谁的盛开的花最最美；六、延长：1、同学自行装扮鲜花,在它身上绘画或修剪,加修饰；2、同学制作；3、展现并夸奖,说说装扮构思；七、总结；引导同学发挥自己的想象力,用自己的双手剪出更多更美的艺术品,将来当一个优秀的园艺师,美化我们的环境；同时训练同学疼惜花草树木；教学反思 2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 美丽的礼品包装盒 教学目标 1、通过本节课教学,使同学学会美丽的礼品包装盒的制作的技能技巧,选用制作材料供应的“ 花”、“ 太阳”图案；2、通过本节课的教学,培育同学的审美乐趣及动手、动脑实践的才能；教学重点 学生最好能自己设计、装饰盒盖；教学难点 盒盖的
26、连接, 这里要学习运用纸工插接技术；教学预备 刻刀、胶水、直尺、剪刀、 、手工劳动 08 号材料 活动设计 二次修改 教 学 过 程一、激发同学的制作爱好：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课老师一边展现自己制作的美丽的礼品包装盒,请同学观赏, 一边激趣： 这个美丽的礼品包装盒宠爱吗？其实做起来很简洁,信任你们靠着自己的聪慧肯定会做得比我好；今日我们就用自己敏捷的双手来做做；二、新授；请同学们拿出手工劳动07 号美丽的礼品包装盒的材料和制作说明书；自读,小组争论一下,制作时应分为几步,应当留意什么
27、？三、全班沟通,老师小结（同时板书）1、剪下全部的制作部件；2、划痕、折叠成盒子；3、外盒盖两边粘装饰画；活动设计二次修改教 学 过 程 4、将内盒盖插合； ；5、再插合外盒盖,完成啦；6、放在桌面观赏,在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、同学制作,师巡察指导,老师依据详细问题绽开详细问题的辅导；（引导同学剪切的废纸不要任凭丢,要留意教室卫生；五、作品展现,夸奖与勉励；）督促同学严格遵守劳动纪律和安全操作规程；评判标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生；同学在展现的时候说说自己的构思和想法,比比谁的礼品包装盒最最美丽；六、延长：1、同学进行再创作,发挥自己的创意,设计
28、制作更加美观有用的礼品包装盒；2、同学创作；3、展现并夸奖,说说创作构思；七、总结；名师归纳总结 引导同学发挥自己的想象力,用自己的双手剪出更多更美的礼品包装盒,美化我们的环第 11 页,共 16 页境,表达对别人的庆贺；教学反思2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案教学内容面具教学目标1、通过自学制作步骤,学会制作“ 面具”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品说课教学难点要求同学2、明白面具的种类、材料等学问；教学重点要求同学有创新；有创新；教学预备1.老师预备：面具示范作品,其他面具样品,面具艺术的资料和相关的多媒体
29、课件及设备；2.同学预备： 剪刀、 胶水、 彩笔、 卡纸、 橡皮筋、 10、10号制作材料；活动设计二次修改教 学 过 程 一、明白面具；1. 展现各种各样的面具（可以让几个同学戴上）,调动同学的兴致和动手制作的欲望；2. 赏析面具：从面具表现的题材内容上,从面具造型的外形上给面具分分类；烁烁我们见过的（从影视上,在舞会中）或自己使用过的面具；3. 介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面,半拉体）二、制作面具1. 展现面具示范作品；2. 对比示范作品读懂10号卡片上的制作步骤示意图（小组内争论）3. 按步骤完成面具的制作；4. 用 10号彩色卡纸装饰面具 （可以在面具活动设计二次修改教
30、学 过 程 的眼部涂上自己认为合适的颜色）,尽可能装饰得与众不同；三、设计,制作面具；1. 熟识面具的种类和面具的不同造型；2. 自备材料,创意设计,画出要制作面具的形象草图；3. 用自己把握的方法制作自己宠爱的面具；四、戴面具,做嬉戏；1.猜一猜,我是谁？挑选一种嬉戏,戴上面具玩一玩；名师归纳总结 教学反思2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案教学内容磁悬浮列第 12 页,共 16 页车 教学目标1、通过自学制作步骤,学会制作“ 磁悬浮列车”；2、进一步训练同学把握节剪切、折叠和粘贴的基本技法；教学重点培育同学细心、- - - - - - -精选学习资料 - - - -
31、- - - - - 条理、规范化操作；教学难点名师精编精品说课教学预备1. 老师准培育同学细心、条理、规范化操作；备：磁悬浮列车示范作品,相关的电教课件及设备；2. 同学预备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08、 08号制作材料；活动设计二次修改 教 学 过 程 1. 体温激趣,导入课题；（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么？（3）说说你所明白的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）；2. 制作磁悬浮列车车厢；（1）复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：（2）观看示范作品,对比认清卡片上供应的“ 列车” 各部件；（3）分别剪下各部件,有条理地折叠、粘
32、贴（最好剪下一个部件就立刻处理好,再剪下一个；否就部件过多,简洁乱）；3. 分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车；4. 比一比,看哪个同学的车厢做得好,哪个小组的磁悬浮列车组合得好；教学反思2022-2022 学年其次学期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 卡车 教学目标 1、通过自学制作步骤,学会制作“ 卡车”；2、明白卡车的基本结构；教学重点 让同学自己设计制作卡车的车厢；教学难点 让同学自己设计制作卡车的车厢；教学预备 老师预备： 卡车示范作品, 各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备；同学预备： 剪刀、美工刀、 直尺、胶水、09 号制作材料；活动设计二次修改教 学 过程
33、1依据制作磁悬浮列车的体会和已把握的基本技能,同学自行制作完成卡车车身模型；2设计制作车厢是难点；老师要启示、帮忙同学完成再制造的制作过程；（1）提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？（2）出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件；（3）在小组里谈论,沟通各自知道的各种式样的卡车车厢；（4）画草图,设计车厢并完成制作；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课3. 评判展现；（1）在小组内自评、互评,评出具有正确创意且制作精细的优秀作品；（2）请优胜者上讲台展现作品,介绍制作体会,心得体会
34、；教学反思 2022-2022 学 1 知道生活中 年其次学期三年级下册综合实践活动教案 教学内容 快 乐 纸 贴 教学目标 有各种各样的纸,能说出 3-4 种不同纸的名称,并能区分纸张的不同特点；2 能依据纸张的颜色和质地合理挑选纸张,通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案；3 课后能运用不同的材料制作出更具有制造性的作品；教学重点1.能依据纸张的质地挑选不同的方法做出一些复杂的剪贴画；2.在学习小组内分工合作,组合出一幅美丽的剪贴画；教学难点1.能依据纸张的质地挑选不同的方法做出一些复杂的剪贴画；2.在学习小组内分工合作,组合出一幅美丽的剪贴画；教学预备同学： 1.各种各样的纸,铅笔、剪刀、固
35、体胶等；2.收集图片；老师： 1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等；2.不同材料的剪贴画范作如干；活动设计二次修改教 学 过 程 一.找找生活中各种各样的纸,并想一想这些纸有什么特点,有什么用处？二.请你挑选一种纸,做一样比较好看的东西；你可以和你的父母一起做,也可以和你 的父母比一比,谁做得更美丽？三.请你选一些你比较宠爱的彩色图片,带到学校和同学相互沟通、观赏；课堂活动：一、激发爱好1. 出示剪贴画海底世界 ,说说你看了这幅画后的想法；活动设计二次修改教 学过 程 二、互动学习 1. 提问：你预备了哪些纸？这些纸各有什么特点？2. 同学通过看看、摸摸、玩玩,明白纸张的名称、特点；3.
36、说说你最宠爱哪张纸？你会用这张纸做什么？试着做一做；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在介绍时请把“ 什么颜色名师精编精品说课什么纸什么方法做什么” 这些内容介绍进去,好吗？4. 请同学介绍你是怎么做出这个美丽的图案来的？同学间相互学一学；5. 依据个人的喜好组建学习小组；6. 在学习小组内争论：A 你们组预备做一幅什么画？给他取个好听的名字；B 画中有些什么物体？你为什么要这么设计？C你在小组内预备干什么？7. 说说在进行图片组合的时候要留意些什么问题？8. 老师提出几个留意点：1.尽量节省纸张；2.留意安全；
37、 3.争做卫生小标兵；9. 合作完成作品；三、展现、评判1. 剪贴画展现；2. 评判： A 夸夸最美丽的作品或作品中最精致的地方；可以评自己组的作品,也可以评他人的作品；活动设计二次修改教 学 过 程 B 夸奖一下你的同伴或者是你自己；可以说说课前预备、课间合作等方面表现比较好的地方；3. 说说你预备怎么展现这美丽的剪贴画？把同学中好的作品贴到教室墙上、黑板上；四、小结、延长1. 剪贴画仍可以用什么材料做？老师展现一部分作品让同学观赏；2. 小结：用我们聪慧的头脑、勤劳的双手来美化自己的生活；课后活动：用各种各样的布、 果壳、 树叶、毛线等制作贴画, 布置房间、 厨房等； 你可以独立完成,也可以和同学、家长一起做；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品说课第 16 页,共 16 页- - - - - - -