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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案培育学校生课外阅读才能的教案教学目标:东关学校徐晓霞1、指导同学学习为图书编辑目录的方法,在实践训练中激 发同学的爱好,并进一步拓宽阅读面；2、指导同学通过明白名人读书的方法心得,化为己用,促 进同学读书的积极性；3、挑选学习名人读书方法,提高自己阅读水平；4、通过阅读优秀作文,培育同学的阅读才能及培育他们对 阅读优秀作文的爱好；5、课前预备 :（1）参观图书馆（2）搜集一些名人读书的心得和方法；3 制作 “优秀作文 ” 奖牌；教学过程 :一）编辑图书目录 1.老师摆出一大堆图书,并要求一生在最快的时间内找出所要图书；2.组织
2、同学沟通在找书过程中遇到的问题 纷乱难找；3.提出课题：试问今日才这么些书,假如有一个图书馆那 么多书,也能这么找吗？4.回忆参观时的印象,板书课题；5.同学情形导入,发觉问题；6.回忆参观情形,总结出解决问题的方法；7.依据同学发言总结出编辑图书目录的方法：类别、编号、书名；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案8.进行尝试练习, 各组为组内带来的图书分类并编号入册；9.组织沟通；10. 小结方法和心得；方法：确定类别及类别名；把书分类；给书编号；登记,贴书号；11. 同学争论沟通在图书馆时所见到的编
3、辑图书目录的方法 类别：理论、文艺、科技、工具、 留意：大类别中仍可以分小类别：如文艺可分小说、散文、戏剧、寓言、童话编号：类别名 + 书号类 + 书名；（二）读书的秘决1、出示李平心五勤读书法李平心的读书方法有五勤,即勤阅读、勤摘录、勤记心 得、勤分类和勤编写；在他的居室,无论是从书房到卧房,仍是从书房至床头,甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处,凡 要可到达之地,都有存放着纸片的小盒子；是他平常投放读 书的笔记、 摘录的 “ 聚宝盒 ”,每隔一段时间, 就拿出来归类、整理争论,写成了甲骨文、金文扎记2、沟通读文体会：阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈；3、介绍方法（1）老师介绍鲁迅读书的秘决：不动
4、笔墨不读书,做到：眼到、口到、心到；激发同学阅读 爱好；（2）同学介绍课前搜集到的名人的读书方法；（3）老师补充一些阅读秘訣如名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 四勿一高 ”读书法“ 五勤 ” 读书法“ 十目一行 ”读书法 阅读四法：一 .扩大阅读面 二.勤于摸索 三.勤于记录 四.善于运用4、组织沟通汇报（1.同学沟通名人读书方法；（2.争论懂得名人学习方法；熟记一到两种读书方法（3.沟通汇报；5、沟通学习心得；（三）优秀作文的阅读1、引题 “优秀作文的阅读”2、引导沟通：小伴侣,你们喜爱读优秀
5、作文吗？说说什么 是优秀作文？阅读优秀作文有什么好处？3、小结激趣：优秀作文是我们小伴侣写的作文,贴近我们 的生活,读起来亲切,仔细阅读对我们提高阅读写作水平有 很大的好处；优秀作文：思想健康、中心明确、内容详细、条理清晰、详 略得当、语句通顺、书写工整、不写错别字,会用常用标点 符号；好处：拓宽思路、丰富写作材料,提高阅读和写作水平；4、 出示优秀作文爱护蜻蜓5、指导同学小组内沟通作文内容及阅读方法；阅读方法：读题,猜内容,看题目好在哪里；读文,想内容,理层次；思文,文章的特点和学习、借鉴的地方名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6、小结：我们通过阅读实践,明白了阅读的方法,下面我 们就自己来读一篇优秀作文,并做好读书笔记；布置作业：1 回家为自己的小书柜建立一份书目档案；2用所把握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录；3回去选一篇自己喜爱的作文,运用学到的方法；4自己仔细阅读一篇作文并作好读书笔记,并仿写一篇作文；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页