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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一名师精编优秀教案话语单元课题：大地的话课型： 新授课主备人：张晓芳学习目标 ：1、我能精确朗读课文中的3 个生字,把握写字表中的5 个生字,重点把握“ 蕊” 的写法；2、我能朗读课文,懂得全诗内容,感受大地母亲博大的胸襟 和无私贡献的精神；3、我能在体会作者情感的基础上读好重点词句,并学习强调 朗读语气的方法；4、我能依据诗文前四小节的结构和语言风格,试着仿写一小 节；课前尝试 1、读一读：走近作者 关登瀛, 1938年生,儿童文学作家；著有儿童长篇小说黄花 谷,儿童诗集春天的魔术师 花意四季等；儿童长篇小 说西部流浪记获全国其次届优秀儿童
2、文学奖,小脚印获全 国第三届优秀儿童文学奖及新闻出版署等八部委全国儿童读物奖,诗歌为庆祝儿童节,我们在地洞里开会获全国其次届儿童文艺 诗歌三等奖,大地的话被编进了教材；2、认一认：熟悉下面的字吗？请你注上拼音；嘟噜吐蕊驱逐坠落枝丫筑巢籽粒嫌宝藏3、写一写：请把你积存的好词写在下面； （15 个）4、想一想,大地在和谁说话？课堂探究 1、组内四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象你自己就名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案是大地,其他同学你们就是种子、 飞鸟、游鱼、小草；认真听,专心去感受,看看大地对
3、你说了些什么？2、假如你是种子、飞鸟、游鱼、小草,或大地体内的其他生 灵,听了大地母亲的话, 你有什么想对大地母亲说的？你能说 给你的小组成员听听吗？3、读读课文的最终一节,再回想刚刚大地的一句句真情的话 语,你能感受到大地的话语想表达自己怎样的感情吗？用文中 的语言来回答；最终一句话中的省略号有什么含义？课后检测 一、 看拼音写词语；t r i qng cub o z ngxi zhuji r t su （） （）（）（）（）（）二、 比一比,组成词语；快（ ） 嫌（ ） 驱（ ） 既（ ） 棉（ ）决（ ） 谦（ ） 躯（ ） 即（ ） 绵（ ）三、 读读,看看,完成相应搭配；（）的天空（
4、）的湖水（）的歌声（）的棉被（）的空气（）的水面作业设计 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、你能仿照样子写出这样的几个词语吗？（5 个以上最好）软绵绵：三心二意：清清的：二、 开动脑筋,将以下语句排列成一段连贯的话；（ ）尽管在山上、树林里、田野中,甚至于在水里,都能看 到它；（ ）蛇是很有诱惑力的动物；（ ）可见,在人们的心目中,对蛇总仍有几分可怕,也难免 有些神奇之感；（ ）而且,不仅喜爱蛇的人要饱览一番,怕蛇的人也经常带 着惧怕的心情远远地瞧着它；（ ）但不论在哪里,只要有蛇显现,就会吸
5、引着一大群人,老的小的都会围上来看,特别是小孩子们,更是兴奋万分；三、 阅读下文,回答疑题；血染的试验报告 时间依旧那样不紧不慢地走着,老人的伤口、鼻子和嘴开头淌 出血来；他艰巨地握着笔,一笔一画,像是用刀子在花岗石上雕刻 那样费劲地在纸上写道：“ 我已经看不见体温计了,情形特别严 重 血从鼻子和嘴里淌出来,疼痛消逝了,脆弱无力,我想脑部开头充血了 ” 在被蛇咬伤5 个小时后,卡尔 .施密特博士手中的笔掉落在地上,他停止了呼吸；这位可敬的老人去世了；他用生命做出的这份记录,成了争论被毒蛇咬伤后,人体对蛇毒反应的珍贵资料,使抢救被蛇咬伤的人的争论工作前进了一大步；（1）请写出文中画线词的反义词；
6、脆弱 停止 （2）文中的省略号省略了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案_ （3）文中画横线的句子运用了_修辞手法；课题： 语言的魅力课型： 新授主备人：张晓芳学习目标：1、学习本课的生字； 有感情地朗读语文, 谈谈自己对 “语言的 魅力”这个词语的懂得；2、懂得课文内容,体会诗人怜悯、帮忙残疾人的和善品质,感受语言的魅力；明白课文是通过一件什么详细事例说明“语 言的魅力 ”的；3、懂得和感受 “语言的魅力 ”；体会课文对人物外貌及神态描 写的作用,积存语言；课前尝试 1、我用自己喜爱的方法来
7、把课文读一读,我发觉这些字简单 读错或写错：2、我能把田字格中的生字正确、工整地誊写一遍：3、我能用多种方法懂得词语：衣衫褴褛：无动于衷：诗意：深厚：沉醉：仍有哪些不懂得的词：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、我再把课文读一遍,画出自己喜爱的语句,并摘录下来；5、通过读课文,我知道课文主要讲了；课堂探究 我要再把课文认真读一遍,我要和同学在小组间沟通：1、木牌内容转变后哪些情形没有变？2、一句话为什么会产生如此的变化？3、它的魅力在哪里？4、仅仅是书上写得富有诗意和感情吗？除此之外魅力仍在哪里
8、？ 课后检测 看拼音完成以下词语：Y shn ln lqgi zh m ng mn min chu rng xn wn to zu 作业设计 1、我会依据意思写词语1）心里一点儿也不感动,一点儿也不动心 （）2 ） 表 示 人 的 穿 着 破 烂 不 堪 , 形 容 人 穷 困 到 极 点 的 样 子 -（）（）3）形容特别美好的时间 2、在括号里填上恰当的词语；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 静静地（名师精编优秀教案 中意地）匆忙地 （）（）的感情（）的（）的春天表情课题： 秉笔直书课型：新授课主备人：张晓芳
9、学习目标 1.正确读课文,独立识字 8 个,写字 8 个,结合课文,懂得“ 美言、谎言、直言、谣言、忠言” 等词语的意思；2.流利、有感情地朗读课文抓住太史伯、仲、季、南史氏的话,体会他们为什么不愿改竹简的缘由,体会人物精神；3.发挥小组合作精神和团队精神,激情参加,阳光展现,感受 胜利； 课前尝试 1信息链接战国时期：我国历史上公元前475 年到公元前 221年这个时期；当时有大大小小很多国家, 各国之间攻伐兼并, 战争不断,故称“ 战国时期”；伯、仲、叔、季的排行之说：在我国古代,伯、仲、叔、季在弟兄排行里分别代表老大、老二、老 三、老四或最小的；预习四步曲：（）读准课文, 二类字多读几遍
10、组两个词； 一类字写在生字 本上；（）流利读课文画出好词好句,做读书笔记；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（）练习有感情地朗读课文,边读边做批注（你读懂了什么,仍 有什么问题）；（）浏览课文,说明以下词语： “ 颠倒是非、贪生怕死、面不改 色” ,将自己的说明写在书上；预习自测（1）给以下画横线的字注音；相国（）蛮横（）岂能（）隐瞒（）恐惧（）假如（）南史氏（）谋杀（）（2）填字组成四字词语；独（）大权（）造事实（）倒是非无（）无势面不（）色（）生怕死（3）读课文,想一想,填一填；这篇课文写的是
11、（）的历史故事,故事出自东周列国 ；秉笔直书中的“ 秉” 的意思是（）,“ 秉笔直书” 的意思是（）、（）；故事中崔杼一共杀了 （ ）位太史,他们分别是（）、（）；（4）连线找伴侣；美言 赤诚无私的话谎言 爽快坦率的话直言 凭空捏造的话谣言 好听的话忠言 不真实的话 课堂探究 1我摸索,我收成学习建议：请同学们认真朗读课文,并结合预习中自己的疑问开头下面的探究学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2质疑解疑,合作探究探究点一：几位史官临死前都说了什么？（在书上勾画出来）他们为什么不愿改竹简上的内
12、容？ （想一想写下来,再议一议,最终组内沟通,补充你的熟悉； ）答：史官的职责是（）,他们宁愿（）,也不情愿（）,坚持要为后人记录下 （）；探究点二：这个故事颂扬了太史们的什么品行？（写出你的想法,展现沟通你的感悟； ）探究点三：朗读是提高音调、 用重音加强、停顿、语气突变等方法都可以表达人物语言特点及人物品质,你准备怎样使用这些方法来朗读课文 .先自己试读做标注, 后组内沟通, 在展现朗读；可以朗读一段或一组人物对话展现； 课后检测 1选词填空；慌张 恐慌崔杼一连杀了三位太史,虽然特别愤怒,心里却很（）；海啸滚滚而来,人们（疼惜珍爱疼惜）失措,不知怎么办才好；莫非太史不（）自己的生命吗？我们
13、要（）今日的大好时间,勤奋学习；学校生要（）学校的公共财产；2课内阅读：看课文第四自然段,完成以下练习；太史仲竹简上写的内容是： 当崔杼看到竹简上的话时, 有什么样的表现, 找出重点词名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案语写下来； 太史们为什么不愿改竹简上的内容？ 将反问句改为陈述句；你就是把我也杀了,莫非你仍能把全部的人都杀了吗？ 作业设计 写法指导：本文抓住了人物表情、动作变化、典型语言,突出人物形象；请你学习这种方法,环绕“ 你顺手摘下花坛里的花,却被同桌发觉并批判训练” 这一大事写一个小故事
14、；花坛里的花真美啊；我忍不住课题：语文天地一（ 1）课型：复习课主备人：张晓芳学习目标 ：1、学习摘录笔记的方法,再依据本组课文的重点,明白一些关于语言的词语；2、完成本单元测试题；课前尝试 一、看拼音写汉字；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - t su名师精编优秀教案qun shb o z ng t o zunng hu j l 二、锦上添花；（把以下词语补充完整）无动（）（） （）（）褴褛 言为（）（）（）（）是非 良（）美（） （）紫（）红贪（）怕（）面不（）（）金（）良（）（）飞（）舞 秉（）直（） （）（）
15、大权三、我来帮它找伴侣； （选词填空）（巢 果）水（） 筑（）（驱躯）（）赶 （）体）图（忠 衷）（）实 由（）（企乞）（）求（四、送词宝宝回家；良言 谎言 忠言 直言 谣言1.这些坏分子利用 欺诈困惑人们；2.良药苦口利于病,逆耳利于行；3.他的 与欺诈总有一天会被大家揭穿的；4.小军对于班上的各种事情敢于 爱；,深得老师和同学的喜5. 一句三冬暖,恶语伤人六月寒；课堂探究 1、抄一抄：（1）春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖 顶的莺飞燕舞, 那塞纳河畔玩耍的孩子, 怎能不叫人沉醉呢？（2）、我当然疼惜性命；但假如贪生怕死,就失了我的本分,不如尽了本分,然后去死；名师归纳总结
16、- - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、填一填：忠衷（）实由（）（）心屈曲（）服弯（）委（）乞企（）讨（）图（）求愁仇（）恨（）容发（）3、填成语：言言言言词词词词4、写一写：让.彼浩勒听了,沉吟了一下,把木牌静静翻过来,拿起笔写上“ 春天到了,可是 ” 几个字,就匆忙地离去了；课后检测 懂得课文我最棒！1.假如你是,任你在我胸前；这里有高远的,落脚的,清清的；2.大地的话是一首 诗；诗人运用 手法,把大地化为母亲,把她的悄悄贡献精神化为诗句,抒写了大地母亲博大的和母亲般的与；3. 秉 笔 直 书 一 文 有
17、三 位 太 史 被 杀 ； 他 们 是 宁 死 不 屈的、和；作业设计 “ 春天到了, 可是 ” 这富有诗意的言语, 产生了这么大的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案作用,就在于它有特别深厚的感情颜色；是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔玩耍的孩子, 怎能不叫人沉醉呢？但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说, 只是一片乌黑；这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生怜悯之心呢？1. 写出以下词语的近义词；深厚玩耍
18、沉醉乌黑心酸2.找出这段话中描写春天的词语,再照样子写几个；绿树红花：照样子写几个：3.画出这一段中的两个反问句,并把它们换一种说法；4. “春天到了,可是 ” 省略号里包含了什么意思？你能想到什么？请写出来与大家共享；课题：语文天地一（ 2）课型：复习课主备人：张晓芳学习目标 ：1、浏览难忘的一句话 ,感悟 “语言的魅力 ”；2、学会积存,学会倾听,学会沟通；3、完成本单元测试题；课前尝试 1、读一读,写一写；气恼裂唇畸形倾斜温馨抚慰2、浏览难忘的一句话 ,答：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教
19、案（1）“难忘的一句话 ”是哪八个字？（2）为什么这八个字让 “我”难忘？课堂探究 1、从难忘的一句话 中找出描写 “我”和“伦纳德 ”夫人相貌的语句,誊写在下面的横线上；2、争论：试想当有人对你说“ 我期望你是我女儿 ”时,你有什么感受？为什么 “我”听到是反应这么剧烈？这么难忘；课后检测 阅读短文,回答疑题 一个有魔力的字眼 窗外,飘着一根青藤；青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只奇怪的耳朵,有的像 一张灵活的小嘴；青藤发觉,屋里的白发老奶奶身边有个小男孩,他有一双光明 的眼睛；小男孩仰着脸,对奶奶说：“ 奶奶,请您帮我拿桌子上的 熊猫玩具,好吗？” 奶奶微笑着把玩具给了他；“ 奶奶,请给
20、我倒 杯水好吗？” 奶奶微笑着给他倒了杯水；小男孩笑得很甜；像小耳朵一样的青藤叶子, 也说了一句： “ 雨妹妹, 请来一下,我们太渴了；” 雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了； 不仅让青藤喝个够,而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮；像小嘴巴一样的青藤叶子, 也学着说了一句： “ 风姐姐, 请来名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一下,帮我们吹掉热气行吗？” 果真,风中跳起了舞；风姐姐来了, 青藤在微“ 请” ,这是多么有魔力的字眼, 它像清风一样凉爽, 像细雨一样甜蜜 1、仿写：（1）青藤上挂着一串翠绿的叶
21、子,有的像一只奇怪的耳朵,有 的 像 一 张 灵 巧 的 小 嘴 , 有 的 像, 仍 有 的像；（2）“请 ”,这是多么有魔力的字眼,它像清风一样凉爽,像细雨一样甜蜜,像；2、“果真,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞；”这是一个 句； “它像清风一样凉爽,像细雨一样甜蜜” 这是一个 句；3、懂得重点句：“请”,这是多么有魔力的字眼,它像清风一样凉爽,像细雨一样甜蜜 （1）句中 “这”是指；（2）“魔力 ”的意思是作业设计 语言可以产生庞大的魅力,请你依据下面的内容试写；学校操场四周的花坛里, 草坪里,水龙头旁经常有同学扔纸屑果皮,有的甚至损坏花草； 为了禁止以上不良行为, 学校号召同学们出出想法, 用无声的语言来装饰这些地方； 请你试写几就令人感动的警示语,引起同学们的重视；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页