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1、初一上学期期末考试语文试题一、积累与运用（ 22 分）1给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(2 分) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ni ng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。2选出下列加点词语在句中解释有误的一项是：（） （2 分）A 女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上 , （莽莽榛榛：草木丛生的样子。）B 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：谨慎小心, 丝毫不敢疏忽的样子。
2、 ）C 夏正当春华秋实之间（春天开花，秋天结果）D 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 （遥远）3下面的作家作品简介有误的的一项是( )（2 分） A 沈复，字三白，长洲(现在江苏苏州 ) 人，清代文学家， 本册教材选有他的文章童趣。 B 风筝出自鲁迅的散文诗集野草。C 伊索寓言 一部寓言故事集。 相传伊索是公元前6 世纪丹麦人， 他善于讲动物故事。 D 济南的冬天作者是老舍，原名舒庆春，代表作有骆驼祥子、茶馆等。4下列加点成语使用恰当的一句是（）（2 分）A 10 级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。B 据调查，这是一套很不错的课外读物，同学们读完后都感觉获益匪浅。
3、C进入七年级以来， 我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。D大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。5下列各句中，没有语病的一项是（）（2 分）A过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于班级学习气氛的影响，使他形成了正确的学习态度。C 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D 通过开展“卫生问责制”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。6根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2 分) 阅读天地， 聆听万籁， 大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃 生 机 动 人 心 弦 ； 夏 ， 以 她 的
4、热 情 奔 放 激 人 奋 发 ；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - _ ；_ 。7. 请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3 分）北京奥运会开幕式上， 2008 名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用， 和为贵”等儒家经典名句， 在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。我选择的名言
5、：传统美德：现实意义：8默写填空。 ( 每小题 1 分，共 7 分) （1）_ ，思而不学则殆。（ 论语十则）（2）几处早莺争暖树， _ 。 （ 钱塘湖春行）(3)_ ，似曾相识燕归来。（ 浣溪沙）（4）_ ，却话巴山夜夜雨时。 （ 夜雨寄北）（5）_ ，禅房花木深。（ 题破山寺后禅院）（6） 观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是 _ ， _ 。（7）曹操龟虽寿中最能表达诗人雄心壮志的句子是_ ，_ ；_ ， _。二、阅读（一）阅读下面一首诗，完成9-10 题。（共 5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。名师资料总结
6、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 乡书何处达？归雁洛阳边。9“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了之大景的神韵，为后人所称道。（2 分）10赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（3 分）_ _ ( 二) 阅读下面的文字，完成11-15 题( 共 13 分) 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而
7、去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。 ”友人惭， 下车引之， 元方入门不顾。11解释下列加点的词语。（4 分）太丘与友期行 ( ) 去后乃至( ) 相委而去 ( ) 下车引之( ) 12. 下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是（）（2 分）A. 故时有物外之趣 B.见藐小之物必细察其纹理C. 人皆贺之 D.邑八景之一也13. 翻译文中画横线的句子 (3 分) 译: _ _ 14. 学习这短文能让我们明白为人的一些道理, 这些道理可以用两个字来概括, 即_ 和_ 。 (2分) 15. “八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有
8、关的谚语、成语、格言或故事吗？ (至少 2 个) (2分) （1）_ （2）_ （三）阅读下面的文字，完成16-21 题（共 15 分）皇帝的新装（节选）(1) 因此这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架
9、空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。 可怜的老大臣眼睛越睁越大， 仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。 难道我是不称职的吗？不成！ 我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美极了！ ”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。 ”两个骗子齐声说。 于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番， 还加上些名词。 老大臣注意地听着， 以便回到皇帝
10、那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。（2）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！ ”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟， 你听这个天真的声音！ ”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话
11、似乎是真的。不过他自己心里却这样想： “我必须把这游行大典举行完毕。 ”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。16试用一句话概括选段（ 1）的故事内容（ 2 分）_ 17选段（ 1）“这一点决不能让任何人知道”一句中的“这一点”所指代的具体内容是 _ （用原文回答）（ 1 分）18作者刻画老大臣主要运用了哪些描写方法？取得了怎样的效果？（3 分） _ _ 19选段（ 2）“上帝哟！你听这个天真的声音！”一句中“天真”的原意是什么？你能体会孩子父亲这样说时的心情及用意吗，请为这位父亲设计一段合适的心理活动。（ 3 分） _ 名师资料总结 - - -精品资
12、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - _ 20既然皇帝已感觉到百姓们说自己没穿衣服是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”，参看文中划线的句子，说说皇帝是一个怎样的人？（3分） _ _ 21童话结尾由一个小孩子来揭穿骗局，作者为什么要这样安排呢？它能给我们带来怎样的启示？（ 3 分）_ _ （四）阅读下列文字，完成2226 题（共 15 分）春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两
13、处不无相似之点。 拿气候说吧， 济南的夏天可以热死人， 而青岛是有名的避暑所在； 冬天，济南也比青岛冷。 但是，两地的春秋颇有点相同。 济南到春天多风， 青岛也是这样； 济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的， 到了秋天， 小山上那黄绿的草丛， 苍翠的松树， 褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空， 我觉到一种舒适和安全， 只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。 青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿， 绿得晶莹剔透， 远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾， 平时看不见的小岛也清楚地点
14、现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感， 青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风， 似乎应当 _ 。可是，济南与青岛的春风都太粗猛， 把两地的春都给吹毁了。 济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄， 什么也看不见， 连花都埋在黄暗中； 青岛的风少一些沙土，可是狡猾， 在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫， 使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，
15、听惯了风，可也最怕风。听是听惯了， 因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安， 心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。 它常常打断我的希望： 听见风响，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！ 我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。 我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除
16、； 对风是千没办法。 总不在一个地方， 到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。 它使我说不出为什么苦痛， 而且没法子避免。 它自由地刮，我死受着苦。 我不能和风去讲理或吵架。 单单在春天刮这样的风！ 可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（选自中华活页文选 ，有改动）22请根据对本文的理解，写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（2 分）相同点： _ 不同点： _ 23 本 文 写 济 南 秋 天 的 美 ， 主 要 是 通 过 山 来 表 现 的 ， 重 点 抓 住_来 进 行 具 体 描 写 ， 给 作 者 的 感 觉
17、是_ ； 写青岛秋天的美， 主要是通过海来表现的，重点抓住了 _ 来进行具体描写， 给作者的感觉是 _ 。 （4 分）24本文是写春风的， 可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。 （3 分）_ _ _ 25作者在第段中说， 济南、青岛的春风都太粗猛， 把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，为本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。 （4 分）所谓春风，似乎应当 _ _ 26请认真阅读第段文字， 仔细揣摩和品味相关语句， 谈谈济南、 青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。 （2
18、 分）_ _ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - _ 五、作文（ 50 分）27. 题目：这事真让我 _ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、 沮丧，或让你失望、 后悔, 请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验， 将题目补充完整， 写一篇 600 字左右的文章。 文中不能出现真实的校名和人名。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
19、- - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 参考答案及评分标准1. 酝酿、应和（ ha）、嘹（ li o）（2 分）2.D (2分) 3.C (2分) 4.B (2分) 5D (2 分) 6. (2 分) 示例：秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思7. 示例：名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友。名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。名言：礼之用，和为贵；传统美德
20、：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。（3 分。传统美德 1 分，现实意义 2 分）8. 略9. （2 分） 两岸阔（或平野开阔，大江直流，波平浪静等）10. （3 分）示例：这两句诗对仗工整，在描写自然的时序交替中蕴含自然的理趣，景中含情，景中出理，给人以乐观、积极、向上的力量。“生”和“入”运用拟人手法， 赋予海日和新春以人的情感， 引导人们对未来产生美好遐想。（答出一点即可）11解释下列加点的词语。（4 分）期( 约定) 乃( 才) 委 (舍下、丢下 ) 引( 牵、拉 ) 12. C （2 分）13. 译: 您跟家父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂
21、他父亲，就是失礼。(3 分) 14. 信和礼。 (2分) 15. (2分) （1）一言既出，驷马难追。（1 分）（2）诚信是做人之本。（大意正确即可。）（1分）16. （2 分）老大臣看布料（ 1 分），虽然什么也没看见却夸说布料美（1 分）17. （1 分） 我什么东西也没有看见18. （3 分） 主要运用了心理描写（ 1 分）语言描写（ 1 分）通过心理与语言间的冲突，将老大臣愚蠢、虚伪、自欺欺人的丑态表现得淋漓尽致（ 1 分）19. （3 分）“天真”原指心地单纯、性格直率（1 分）父亲的心理活动能表现出紧张、 担心或试图替孩子掩饰等相关内容即可 （2分）20.（3 分） 皇帝是为了维护
22、自己的统治和权威极力摆出骄傲的神气（1 分），并以次掩饰内心的慌张、心虚（1 分）皇帝是一个愚蠢可笑、死要面子、自欺欺人、外强中干的形象（1 分）21. （3 分）因为在作者看来孩子心地单纯，敢说真话，没有被社会上的私欲、虚伪所污染。（ 1 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 启示：我们应该保有一颗天真浪漫的童心（1 分），坦荡的，无私无畏地面对生活（ 1 分）22相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。
23、不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地； 冬天，济南冷，青岛温暖（共2 分，相同点 1 分，不同点 1 分）23黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小岛丝丝的甜美（共 4 分，每处 1 分）24写济南、青岛两地秋天的美丽， 是为了以秋美作铺垫， 反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。 （共 3 分，其中“为了以秋美作铺垫”l分，“反衬春风的粗猛和寒冷”1分，“突出春风的令人不快”1分）25答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（共 4 分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2 分，
24、想像合理 1 分，语言形象 1分）26两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。（共 2 分，“痛苦”1 分，“无可奈何”1 分）27. 评分标准 : 一类卷 4550 符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，结构合理， 语言准确，书写规范， 标点正确， 600字左右。二类卷 3844 符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，结构完整，语言准确，书写规范，标点正确，600字左右。三类卷 3037 基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心较明确，内容较充实，结构较完整，语言较准确，书写较规范，标点错误不多， 500 字左右。四类卷 2029 基本不符
25、合题意，基本不符合文体要求，中心不明确，内容不充实，书写不够规范，标点错误多，字数相差大。五类卷 19分以下 不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，字迹难以辨认。说明： l 、每类卷以中点分数为基准分，酌情增减。2、新颖、有创意的作文可得满分或酌情加23 分3、书写工整，卷面整洁，酌情加23 分；字迹潦草，酌情扣23 分。4、错别字每三个扣 1 分 （重现者不计）， 不足 3 字不扣，扣到 3 分为止。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -