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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元测试题第一卷 挑选题（共 40 分）一、基础学问（ 12 分）1. 以下字音字形无误的哪一项（）A. 忽逢桃花林,夹（ji ）岸数百步；B. 青树翠蔓,蒙络摇缀（zhu ）,参（ cn）差披拂；C. 往不因势象形,各具情态；D. 窈窕淑女,君子好（ho）逑（ qi ）；2. 以下句子中划横线字意思相同的哪一项（）A. 武陵人捕鱼为业 全石以为底B. 寻向所志 未果,寻病终C. 乃不知有汉 乃记之而去D. 以其境过清以至鸟兽3（滨州市中考试题）以下加点成语使用不恰当的哪一项（）A邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者；张爱萍将军称他为
2、“两弹元勋”,他是当之无愧的；B榜样的力气是无穷的,一年一度的“ 感动中国人物” 评比活动对社会的引导作用是不言而喻的；C他学问广博,思维灵敏,又有丰富的社会体会,因此在处理问题常常能进退维谷 ,游刃有余；D习近平总书记多次引经据典谈反腐,向古人借聪明,对今人敲警钟；4. 结构上全是动宾短语的一组是（ ）A. 纯洁高尚 全面衡量 热闹响应 热切期望B. 辉煌异彩 重放光明 热忱勉励 放射光线C. 分析成分 巩固成功 战胜敌人 散发香气D. 感觉良好 完全完全 修饰限制 搭配适当5. 以下句子中不含通假字的哪一项（）A. 便要仍家,设酒杀鸡作视B. 日光下澈,影布石上C. 诎右臂支船,而竖其左膝
3、D. 左手倚一衡木6. 以下文学常识说法有误的哪一项（）A. 陶渊明,字元亮,又名潜,私谥“ 靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑（今江西省九江市）人；东晋末至南朝宋初期宏大的诗人、辞赋家；他是中国第一位田园诗人,被称为“ 古今隐 逸诗人之宗；B. 诗经是我国第一部诗歌总集,共收录先秦时期诗篇305 篇,故后人又称“ 诗三百”,其中关雎是第一篇；C魏学洢,字子敬,宋朝时期散文家,著有茅檐集；D.“ 大苏泛赤壁” 其中大苏是指苏轼,苏轼宋朝时期文学家、政治家,与其父苏洵,其弟苏 辙并称“ 三苏”；二、 阅读桃花源记 ,完成 710 题（共 8 分,每道题 2 分）晋太元中,武陵人捕鱼为业；缘溪行,忘路
4、之远近；忽逢桃花林,夹岸数百步,中无 杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之；复前行,欲穷其林；林尽水源,便得一山,山有小口,好像如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步, 豁然开朗； 土地平旷, 屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属；阡陌交通, 鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯； 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉, 遂与外人间隔； 问今是何世,乃不知有汉
5、,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也；”既出,得其船,便扶向路,到处志之；及郡下,诣太守,说如此；太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路；南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往；未果,寻病终,后遂无问津者；7. 下面对文章内容方懂得不正确的哪一项（）A. 本文选自陶渊明集 ,结尾“ 遂迷,不复得路” 其实是作者示意桃花源是虚的；B. 作者抓住生活细节来写桃花源人的生活环境,给人身临其境的感觉；C. 本文的写作目的是为了再现生活安定、民风淳朴的社会现实；D. 这篇文章记叙层次清晰,环环相接,一气呵成,结构严谨；）8.
6、以下对本文内容懂得不正确的哪一项（A.桃花源里,没有剥削没有纷扰,土地肥沃,男耕女织,老幼欢快,是古代抱负中的“ 大同 社会” 的形象表达；B. 桃花源人期望渔人不要把这里的情形告知外界,目的是期望远离战乱和苦难,永不受打 扰,连续享受这安静祥和的生活；C. 作者既描画了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无,查找不 可得,反映了作者的抱负与现实之间的冲突；D. 在听了渔人对外界的介绍后,桃花源人叹惋不已,从上下文中可以估计,他们发出的主 要是“ 山中方一日,世上已千年” 的时间易逝的感叹；9. 以下语句朗读节奏划分不正确的哪一项（）A. 武陵人 / 捕鱼为业 B. 问/ 今
7、是何世 C. 率妻子邑人 / 来此绝境 D. 后遂无 / 问津者 10. 以下诗文名句所表达的人生追求与本文最相像的哪一项（）A. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人者耳；B. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；C. 从今如许闲乘月,拄杖无时夜叩门；D采菊东篱下,悠闲见南山；三、阅读核舟记回答1113 题（共 6 分,每道题2 分）明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态；尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云；舟首尾长约八分有奇,高可二黍许；中轩敞者为舱,箬篷覆之；旁开小窗,左右各四,共八扇；启窗而观,雕栏相望焉；闭之,就右刻“ 山高月小,水落石出
8、” ,左刻“ 清风徐来,水波不兴” ,石青糁之；船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左；苏、黄共阅一手卷；东坡右手执卷端,左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语；东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中；佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属；卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也；舟尾横卧一楫；楫左右舟子各一人；居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,如啸呼状；居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,如听茶声然；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - -
9、 - - - - - 其船背稍夷,就题名其上,文曰“ 天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻” ,细如蚊足,钩画了了,其色墨；又用篆章一,文曰“ 初平山人” ,其色丹；通计一舟,为人五；为窗八；为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一；对联、题名并篆文,为字共三十有四；而计其长,曾不盈寸；盖简桃核修狭者为之；嘻,技亦灵怪矣哉！11. 以下句中划横线字的意思相同的哪一项（）A. 高可二黍许安陵君其许寡人 B. 珠可历历数也潭中鱼可百许头 C. 往不因势象形 因屏人曰“ 汉室倾颓”D. 如听茶声然 门庭如市 12. 下面对文章懂得有误的哪一项（）A. 本文结构严谨；开头以雕刻原料的简单与雕刻内容的丰富
10、形成对比,结尾也有类似的对 比；B. 全文着力突出苏东坡虽遭受贬谪,仍保持豁达的胸怀,寄情山水以排遣抑郁；C. 全文采纳总分总的结构,中间部分以空间为次序绽开说明,先整体后局部,先介绍中间 的船舱后船头、船尾,最终介绍背面；D.本文细节介绍特别传神,如“ 珠可粒粒数也” 等足见雕刻水平的精湛；13. 以下对本文懂得表述有误的哪一项（）A.核舟记是一篇记叙性文章；它生动地再现了宋代文坛上的一个闻名典故“ 大苏泛赤壁”；文章生动表现了“ 核舟” 这件工艺品的原貌,而不是写成一篇平实的 解说词；B. “ 启窗而观,雕栏相望焉” 特意点明窗可以开合,表现了雕刻技艺精深；C. 本文写人形神飞动,各具情态
11、；如写舟尾舟子,居右者“椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,如啸呼状” ,真是绘影绘声,呼之欲出；D. 文章最终用“ 嘻” 这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉 ” 一句,突出了作者的赞扬之情；四、阅读小石潭记回答14 17 题（共 8 分,每道题2 分）小石潭记（节选）从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之；伐竹取道,下见小潭,水尤 清冽；全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩；青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂；潭中鱼可百许头,皆如空游无所依；日光下澈,影布石上,佁然不动；俶而远逝,往来翕 忽,似与游者相乐；潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见；其岸势犬牙差互,不行知其源；坐潭上,
12、四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；以其境过清,不行久居,乃记 之而去；14. 文中最能表现作者悲凉心境的句子是（）A. 隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之；B. 似与游者相乐；C. 寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；D. 以其境过清,不行久居,乃记之而去；15. 以下对选文内容懂得和分析,不正确的哪一项（）A. 本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪；B. 作者开头的心情是欢快的,这从“ 似与游者相乐” 的描写可以看出；最终作者的心情又 是凄凉悲伤的,这从“ 寂寥无人,凄神寒骨” 的描写可知；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学
13、习资料 - - - - - - - - - C.柳宗元被贬失意,心情抑郁, 所以小石潭“ 不行久居”；其实作者笔下的小石潭风景如画,假如我们能跨过时空到此一游,或许会流连来回；D. 其次段谢了游鱼、阳光和影子,动静结合,呈现生动的画面,目的是表现鱼的活跃可爱；16. 以下对选文内容懂得和分析,不正确的哪一项（）A. 第一段作者环围着“ 石” 来写,在移动变换中引导我们去领会不同的景致；B. 第三段写小石潭源流曲折,岸势参差不齐,运用比如的修辞手法,使人身临其境；C. 作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒野之景,寓贬谪之怨,倾愁闷之情；D作者从水的清、水中鱼、水中源的角度来写潭水,采纳了
14、直接描写突出水清的特点；17. 小石潭整体的特点是（）A. 寂静 B. 水清 C. 石多 C. 树茂五、阅读关雎回答1820 题（共 6 分,每道题2 分）关雎关关雎鸠,在河之洲；窈窕淑女,君子好逑；参差荇菜,左右流之；窈窕淑女,寤寐求之；求之不得,寤寐思服；悠哉悠哉,辗转反侧；参差荇菜,左右采之；窈窕淑女,琴瑟友之；参差荇菜,左右芼之；窈窕淑女,钟鼓乐之；18. 对“ 关关雎鸠,在河之洲” 一句作用的分析正确的哪一项（）A. 写关雎是为了引起下文对“ 君子” 想念“ 淑女” 内容内容的描写B. 是为了吧“ 君子” 比作关雎,说他们都在查找精妙的爱情；C. 这是整首诗的“ 诗眼”,其他内容都是
15、对此的详细描述；D.先写关雎的孤独孤寂,以利于与“ 君子” 的“ 琴瑟友之”“ 钟鼓乐之” 相对比；19. 对“ 悠哉悠哉,辗转反侧” 一句的意思懂得正确的哪一项（）A. 表现相恋的欢快 B. 说明男女相见的兴奋之情C. 表现相像的缠绵 D. 表现求之不得的痛不欲生20. 与诗中表达的情感特点不同的一句是（）A. 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西；B. 剪不断,理仍乱,别是一番味道在心头；C. 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪；D.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁；第二卷 表述题（共 80 分）六、 学问积存（共 10 分）21. 请写出三句含有“ 水” 的诗句；（共 3 分）22. 诗经的句
16、式以四言为主；依据不同内容的表达需要,分别采纳、的艺术手法；（3 分）名师归纳总结 23. 下面语段有两处语病,请在改正；（4 分）第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 今年,最为热门的科技领域当属智能课穿戴设备,众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等；一般配饰变身为科技神器,引来众多媒体、报纸和杂志的关注；七、课外文言文阅读（14 分）任侠好客,乐吾母姓钟氏, 名令嘉, 出南昌名族； 十八, 归先府君； 时府君年四十余,施与,散数千金,囊箧萧然,越二载,生铨,家益落,历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡 然无愁蹙状,戚党人
17、争贤之；铨九龄,母授礼记 周易毛诗,皆成诵；暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声；母 与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝；少痊,辄指壁间诗歌；教儿低吟之 以为戏；先府君苟有过, 母必正色婉言规；或怒不听, 就屏息, 俟怒少解, 复力争之, 听而后止；先府君在客邱,督铨学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃,未尝倦也；铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严；（选自 蒋士铨忠雅堂集 ）【注释】 归：古代女子出嫁叫 “ 归” ；先府君： 指作者已去世的父亲；囊箧萧然：这 里是“ 钱物都用空里” 的意思；铨：作者蒋士铨自称；愁蹙状：愁眉苦脸的样子；戚党：亲威和乡邻；吟哦（铨自指）
18、；声：读诗的声调；少痊：病体略微好转些；扑之：责打我24. 说明以下加点字的意思（共4 分,每道题1 分）越二载,生铨,家益 落 人所不能堪者 先府君苟有过 未尝倦也 25. 用现代汉语翻译下以下句子（共 6 分,每句 2 分）少痊,辄指壁间诗歌；教儿低吟之以为戏；或怒不听,就屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止；铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严；26. 你如何评判母亲 “ 垂涕扑之”是值得我们赞扬的； （4 分）的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、 （2022 东平
19、期末测试改编）课外现代文阅读（16 分）开在记忆深处的花 记忆,好比一口深邃的井,我们所经受的绝大多数人和事,都被埋没了、遗忘了,而能 让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花；学校时,我在加拿大生活学习过两年,经受过许多新奇事,见过许多好玩的人,但一次 买鱼的经受,令我至今难忘；妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼；水族箱里的各式各样、五花八 那是一个星期日,门的鱼让人眼花缭乱；左挑右选,我看中了一种特别美丽但价格不菲的鱼,一条就需要 20 加元；工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样：一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸布满了友善；我指着那条美丽
20、的鱼说：“ 麻烦你给我捞一条；”让我意外的是,他问了一个好像无关紧要的问题：“ 你养鱼的缸大吗？”我疑问地说：“ 不大,比较小；” 我一边比划鱼缸的大小,一边说；“ 愧疚,我不能把 这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧；” 他笑着说；我怀疑自己是不是听错了；按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的； 在国内, 常常会遇到一些卖鱼人,的鱼；为了牟利特地推销那些价格昂贵却难养活我满脸疑问,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小简单死,怕我们找上门来；他才 不情愿卖给我们；于是我说：“ 您放心,假如养死了,我们不怨你；”“ 这种鱼原来能活 40 年,现在
21、它仍是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,假如鱼缸太小,很简单死的！莫非你忍心看一条原来能活40 多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗？”没有唯利是图, 也没有高深的理论,有的只是再一般不过的道理：对生命自然而原始的敬重；我被他的话深深震动了,我觉得自已无比微小；最终,在他的建议下,我选了很好养 却最便宣的一种鱼：斗鱼；一种几乎可以在一个茶杯里生活的美丽的鱼,价钱仅需 3 加元；从今以后, 我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：敬重每一个生命,而不仅仅是 让它们吃饱喝足；4 分）27请用简要的语言概括文章的主要内容；（_ _ 28结合详细语句,品尝加点词语含义或划线句子的妙处；（4 分）（1）我被他的
22、话深深震动了,我觉得自己无比微小 ；（ 2 分）_ _ _ （2）莫非你忍心看一条原来能活40 多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗？（2 分）_ _ _ 名师归纳总结 29文章多处运用对比的手法塑造人物形象,请选一例加以分析；（4 分）第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - _ _ 30结合文章内容,联系生活实际,谈谈你对敬重每一个生命的懂得；（不少于 50 个字）（4 分）_ _ _ 九、 习作 32. 请从下面两个文题中任选一题作文；文题一：请以“ 成长需要担当” 为题目写一篇文章；文题二：格言以其语言凝练、富有哲理的形式,深受人们的宠爱；一条,提取一个话题,自拟题目,写一篇文章；（1）言必信,行必果；论语请从下面三就格言中任选（2）生活是一面镜子,你笑,它也笑；你哭,它也哭；萨克雷（3）抱负是指路明灯；没有抱负,就没有坚决的方向；而没有方向,就没有生活；列夫 托尔斯泰名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页