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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校阶段应当把握的修辞方法有：精选资料欢迎下载；过其实 的描述的修辞手法比如、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用；作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想成效；例句： 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌似乎也要晒化；只能看1、比如 ：就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相像点作比的 修辞手法；到巴掌大的一块天地；常用的比如词有：似乎似乎像 似的犹如成了犹如飞流直下三千尺,疑是银河落九天；比如由三部分构成 1、本体2、喻体3、比如词（比如和拟人最大的不同在于比如含有喻体,拟人没有；）他呀,心眼小得只有针眼儿大；作用：将表
2、达的内容说得生动详细形象,给人以鲜明深刻的印象,根 据事物的相像点 ,用详细、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,比方,帮忙人深化懂得；例句：活跃了一天的太阳,照旧像一个欢快的孩童；比如一般分为三种：明喻、暗喻、借喻；即打观察这样鲜绿的苗,就嗅出白馒头的香味来了；4、排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一样、意义相关或相同的句子排列起来；恰当地运用排比,可以增加语言的节奏感、旋律美、有力渲染艺术形象,充分抒发思想感情,可以使句子节奏鲜明,气概磅礴,使情感的表达有爽快淋漓之感；（1）明喻是本体、喻体、比如词都显现；如：共产党像太阳；（2）暗喻是本体、喻体都显现,比如词常用“是、变成、成了
3、、构成 ”等；如：弟弟成了泥了；（3）借喻是借用喻体代替本体,即只显现喻体,本体和比如词均不出现；如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的“ 银条儿 ”；例：在阳光的照射下,漫山的山茶花似乎千万颗红星在闪闪发光；2、拟人： 把物当做人写,给予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物；作用：使详细事物人格化,语言生动形象好玩；例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿；2.感时花溅泪,恨别鸟惊心；春望杜甫3.太阳的脸红起来了；春朱自清例句：是您,引领我们在学问的海洋中纵情漫游；是您,和我们一起 参与“ 雏鹰假日小队” 活动；是您,为了指导我们科技小组搞创造,利用
4、星期天跑图书馆,查阅资料 5、反问：作用：加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文 中的气概和说服力；例句：我呢,我莫非没有应当批评的地方吗？1. 莫非我会不知道？2.莫非我有这么笨吗？3.莫非数学真的这么难么 . 4.莫非我们能铺张时间吗？例：作为一个学校生,怎能不努力学习呢？名师归纳总结 3、夸张： 对事物的性质,特点等有意地夸张或缩小；是一种对事物作言6、设问： 设问自问自答,也可以只问不答,引导读者深化探讨,实际上第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载在文中已做了回答；例句：什么叫自律？自律就是
5、自己管束自己的行为；例：我能被中条山的风吓倒吗？不能,肯定不能；7、对比： 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相微小差别,精确、恰当、敏捷地运用,使文章表达得更贴切、更严密；）例如： 猛烈 、热闹、猛烈 、猛烈 、猛烈五个词的意思基本相同,都是表示 达到极点 的意思,但是在运用到详细的句子中就不同了；用在战役中,就说 猛烈,如猛烈战役 ；互比较的一种修辞格；能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说用在心情上,就说 热闹,如热闹欢迎 ；作用：精确运用对比,用在性质上,就说 猛烈,如药性猛烈 ；明某一方面,从而增强说服力；用在光度上,就说 猛烈,如光线猛烈 ；两种类型：用在体育运动
6、上,就说 猛烈,如 猛烈运动 ；（1）两体对比,如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他仍活着；一是要留意语意轻重的差异；（2）一体两面对比：的确,伯父就是这样的一个人,他为自已想得少,错例：（1）蝴蝶在花丛中飞翔；为别人想得多；（2）东风号万吨巨轮,是我们自己制作的；8、引用：引用现成的话 成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达成效；二是要留意范畴大小的差异；作用：使论据确凿充分,增强说服力,富启示性,而且语言精炼,含 蓄高雅；例句：“失败乃胜利之母,你千万不要丧气；”鲁迅先生有两句话： “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；”这是他自己写照,也错例：（1）我们的教室门前有两棵树林；一棵是白杨
7、,一棵是梧桐；三是要留意应用对象的差异；是他作为一个宏大作家的全部人格的表达；“舟行错例：（1）我表弟长得又肥又高；山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连续不断的画卷,真是碧波上,人在画中游 ”；用词的品尝（2）爸爸有时对我很凶,但心里很热爱我；在我们学过的词语里,有些词意义完全相同,如爸爸、父亲；妈妈、四是要留意感情颜色的差异；母亲；衣服、衣裳；玉米、苞谷等；错例：（1）中国与古巴的那场女子排球赛,打得特别残酷,争夺了好名师归纳总结 仍有些词主要意义相同,但有种种微小差别,如优秀、优异；疼惜、几个小时；第 2 页,共 5 页疼惜；爱护、保卫等；以上这些词,我们叫它同义词；留意：（同
8、义词在汉*（2）入场式开头了,运动员们趾高气扬地迈着雄健的步伐走进语词汇中特别丰富,我们在作文或说话时,就要进行辨析,留意挑选,把握好它们的运动场；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课后作业第一部分：精选资料欢迎下载三、品尝用词,专心体会以下词语一、写出下面句子运用的修辞方法,观赏其出色的地方；（1）读一读以下句、段,想一想,括号里填哪个词最恰当；1、山风 梳理 着他蓬乱的头发；（）探究 开采 无穷无尽 思索 开创 无边无际2、危楼高百尺,手可摘星辰； （）1、（）的原野里的矿藏,有待我们去（）；3、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符； （）2、（）的宇宙
9、中的秘密,有待我们去（）；4、是谁又吹响了那轻盈、优美的麦哨？是田间玩耍的孩子们； （）静静 轻轻 厚厚 渐渐 微微 悄悄 紧紧 渐渐5、不劳动,连棵花也养不活,这莫非不是真理吗？（）他（）地坐在那里,手里捧着一本（）的书；我不好6、不再害怕的小白菊,渐渐地抬起它们的头；（）意思去打扰他,便（）地推开门,（）地来到他的身旁；7、森林里的害虫大量繁衍,成群地向树木攻击,吃树叶,咬树根,钻树 后来,他一抬头见到我,便（）一笑,（）地握着我的手；心；（）顾客 游客 乘客 观众 读者8、大漠孤烟直,长河落日圆； （）现在,社会风气已经有了明显的好转,商店里的（）,列车上的9、太阳 冲破 了云霞,跳出了
10、海面； （）（）,影院里的（）,图书馆里的（）,风景区里的10、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰排列,形状万千；（）（）,人人都讲文明,讲礼貌；二、自己动手,按要求写改写以下句子；亲爱 亲切 靠近 亲热 亲热 亲情1、老师不辞辛苦,专心血培养我们成长； （用比如手法）1、几年来,他俩总是相互帮忙, （）合作,取得重大科研成果；_ 2、周总理那慈爱的笑容,（）的话语,至今仍留在我们的记忆里；2、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边；（用夸张手法）3、（）的老师啊,将来,无论我们到哪里,都不会遗忘您对我们_ 所付出的辛勤劳动；3、天上的星星一闪一闪； （用拟人手法）4、毕业了,同学们三五成群地
11、在一起, （）地谈着,笑着 _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载课堂作业其次部分：写出以下句子使用了哪些修辞手法 1、一阵春风过后,小草跳起了欢快的舞蹈,有时伸展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样；（）2、井冈山的毛竹多,有的修长挺立,似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻,似乎潜伏在深山的奇兵；有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别14 、 人 与 山 的 关 系 日 益 密 切 , 怎 能 不 使 人 感 到 亲 切 、 舒 服 呢 ？（）15、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,渐渐地睁开眼
12、睛,欣喜地开放着；（）有一番神采；（）16、春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针； （）（）3、窗户里灯光闪烁,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在跳动,都在唱歌,17、这种像棉团似的云是什么？哦,原先是积雨云；（18、海自己醒了,喘着气,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛；）都在演奏；（）4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊,清 得可以观察江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得似乎是一块无瑕的翡19、每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许 多 多 的 红 灯 笼 挂 满 了 枝 头 , 你 想 , 老 枫 树 哪 有 这 一 手 呢 ？名师归纳总结 翠；（）（）第 4
13、 页,共 5 页5、桃花、梨花、海棠花 都开得笑盈盈的；（）20、我的生活没盼望了,连狗都不如； （21、冬天一天比一天走近了； （）6、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的；（）22、狼的本性能转变吗？不会,决不会； （7、黄河是我们中华民族的摇篮； （）23、我能忘得了那惊人的场面吗？（）8、什么是路 .就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开创出24、我的心兴奋得快要跳出来了； （）（）来的；（）25、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空； （9、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵；（）判定以下句子是否属于比如句；10、百灵鸟在果园里欢快地唱歌； （）1、他们像一群魔鬼似的,把我们包
14、围起来；（11、桂子开花十里香；（）2、骏马和老牛也似乎在回味着草原的无限乐趣；12、春在哪里？春在操场上,春在教室里； （）3、小徐长得像她妈妈；（）13、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大；（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、棉花像白花一样白； （）精选资料欢迎下载3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响；（改为拟人句）5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来；（）6、大兴安岭多么会装扮自己啊,青松作衫,白桦为群,仍穿绣花鞋；（）4、河水哗哗地流着；（改为拟人句）7、翠竹真不愧是“ 绿色的宝藏”；（）5、寒风吹到脸上很痛；（改为夸张句）8、可别让手中的线断
15、掉啊,风筝,是抱负的翅膀；（）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_ _ 9、小河日夜喧哗着,似乎在唱一支无忧无虑的歌；（）10、信守和敬重一个诺言,或许要比登一座山更难；（）（改为拟人句）7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵装扮着蓝色的天幕,一会儿飘来下面的比如句,好的打“ ”,不好的打“ ”,并把理由简要写下来；1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间曲折回旋；（）了；一会儿跑来了；一会儿；（排比句）_ 8、考场上静得很；（改为夸张句）2、小河如飘动的绸带； （）_ 3、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出；（）_ 一、按要求写句子；1、站在山头远远看去, 村边那条清亮的小河像；（改为比如句）2、天空中有一轮明月；（改为比如句）9、高粱成熟了；（改为拟人句）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页