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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第一单元教学方案一、单元教材分析：本组以感受大自然的美好为专题,选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文,一个语文园地；前三篇为精读课文,后一篇为略读课文；四篇课文多角度地呈现了大自然的美：有的描画了春天燕子从南方飞来；有的描画了二月的柳丝和万紫千红的春日； 有的描写了夏日池塘荷花绽放； 仍有的描写了家 乡的珍宝般的泉水；本单元的其他内容和活动, 都是环绕大自然景物专题支配的；课后的资料袋介绍了我国的自然奇迹奇妙的泉；语文园地中的“ 口语交际”和“ 习作” ,是说、写自己观看和发觉的家乡美好景物； “ 宽带网” 支配了明白和 搜集
2、作家笔下的有关大自然景物的出色描写；二、教学目标：熟悉本组“ 俊、俏、翩” 等16 个生字,会写“ 燕、增” 等33 个生字；有感情地朗读课文、背诵相关课文；学习边阅读,边想象画面的读书方法；主动积存好词佳句,学习一些观看方法和表达方法；5、在学习过程中激发同学爱美、爱大自然的思想感情；三、教学重难点：熟悉 16 个生字,会写 33 个生字；有感情地朗读课文,背诵相关课文、古诗；培育同学观看的方法、表达的才能,激发他们对大自然的喜爱；教学课时支配：四、教学内容准时间支配：名师归纳总结 燕子2 课时第 1 页,共 8 页古诗两首2 课时荷花2 课时珍宝泉1 课时语文园地一3 课时单元测试试卷分析
3、3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载其次单元教学方案一、教材简析 本组教材环绕 “爱惜四周环境 ”这个专题,将导语、课文、课后练习、语文园 地中的口语交际、 作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起,引 导同学去感受爱护环境的重要,从而增强同学爱护环境的意识；本组教材编排了四篇文章； 翠鸟和燕子专列叙述的是人与动物之间 的故事,表达了人们的环保意识； 一个小村庄的故事和路旁的橡树反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的摸索；前三篇属于精读课文, 最终一篇是略读课文； 四篇课文从不同的角度, 通过详细生动的实例, 含义
4、深刻的话语,使人在内心深处、在情感态度价值观层面有所感悟,读起来耐人寻味；二教学目标 1、熟悉 38 个生字,会写 40 个字；体会语言表达的精确生动,如翠鸟中两组句子的比较； 2、体会关键词语的作用,如燕子专列中带点词语的揣摩；体会含义深 刻的句子,如一个小村庄的故事练习三；三、教学重难点 教学本组课文,重点是引导同学在有感情朗读和默读的基础上,学会用对比、联系上下文的方法领悟关键词句的含义, 懂得文章所蕴涵的道理, 体会爱护环境、爱惜动植物的重要性；四、教学内容准时间支配：名师归纳总结 翠鸟2 课时第 2 页,共 8 页燕子专列2 课时一个小村庄的故事2 课时路旁的橡树1 课时语文园地二3
5、 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第三单元教学方案一、教材分析 本组教材以“ 怎样看问题,怎样想问题“ 为专题,选编了精读课文寓言两 就惊弓之鸟画杨桃,略读课文想别人没想到的 ,一个语文园地；选文 语言平实,意义深远,形式多样,其中有寓言故事、成语故事和传奇故事,也有生活中发生的真实故事；“ 用详细的事情来说明一个道理”是它们共同的特点；所说明的道理, 分别从不同的角度丰富了同学的思想方法,核心是培育同学的创造精神；类似的主题前面几册教材已有编排,要留意前后联系和区分, 本单元的教学应当在以往内容的基础上
6、有所扩展,不断提高要求； 教学时, 老师要以读为本,运用学到的阅读方法把课文读通、 读懂,留意抓住和懂得课文中的关键词句,联系生活实际,体会故事中的道理,初步受到科学的思想方法的训练；二、学习目标 1、熟悉 16 个生字,会写 36 个字,熟读课文；2、通过查字典和联系课文懂得关键词语,能依据课文内容绽开合理的想像；3、懂得故事中的道理,初步受到科学思想方法的训练；4、积存喜爱的词语；誊写和背诵意思深刻的句子；三、教学重难点：懂得故事中的道理,初步受到科学思想方法的训练；四、课时支配：名师归纳总结 9、寓言两就2 课时第 3 页,共 8 页10、惊弓之鸟2 课时11、画杨桃2 课时12、想别人
7、没想到的1 课时语文园地三3 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第四单元教学方案一、教材内容分析 童年,是人一生中最美好的时间； 这一单元教材, 就是环绕儿童丰富多彩的 童年生活这一专题绽开的；有通过作者的亲身经受,启示我们在成长的过程中,怎样珍爱时间；有透过一个动人的小故事,告知我们应当持有怎样的人生态度,怎样敬重每一个人的公平权益；仍有通过一个好象就发生在我们身边的小故事,让我们体会到应当怎样对待伴侣,阅读中感受童年生活的丰富多彩,怎样对待生活中的小摩擦； 要留意引导同学在 也可以让同学回到生活中去,
8、让同学联系各自的生活实际,共享童年生活的体验,感受童年的欢乐；二、教学目标 1、熟悉 24 个字,会写 41 个字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；感受童年生活的欢乐；3、从中熟悉世界,感知世界,吸取成长的养分；4、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；5、加强写话练习,由读到写； “口语交际 ”提示了交际范畴、步骤,强调说清晰,强调听中生疑、大胆发问；6、“习作”要求写趣事或体会,强调把过程写详细、写真情实感；三、教学重难点：1、从中熟悉世界,感知世界,吸取成长的养分；2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；四、课时支配名师归纳总结 13、和时间赛跑2 课时第 4 页,共 8 页14
9、、检阅2 课时15、争执2 课时16、绝技1 课时语文园地四3 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第五单元教学方案一、教材简析：本单元环绕“ 珍贵的亲情、 友情” 组织专题, 有真实的故事, 也有童话故事；有国内的故事,更有国外的故事,但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动 作进行细致生动的描写,再现场景；本单元包括三篇精读课文珍贵的缄默、她是我的伴侣、七颗钻石,一篇略读课文妈妈的账单 ,一次综合性学习“ 明白父母对自己的关怀爱惜”二、教学目标：,然后环绕此专题进行口语交际和习作训练；1能用一般话正确、流
10、利、有感情地朗读课文；2.初步学会默读；能对课文中不懂得的地方提出疑问；3.能联系上下文,懂得词句的意思,体会课文中关键词句在表达 情意 方面的作用；能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义；4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；5、美读课文,读懂课文内容；联系上下文,懂得词句,体会关键词句在表 达情意方面的作用；6、在品尝、感悟的基础上再发挥想象才能写话练习和讲故事练习；7默读可以做到不出声,不指读；8能借助读物中的图画阅读；9能阅读浅近的童话、寓言故事,憧憬美好的情境,关怀自然和生命,对 感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通；三、教学重点难点：1能用一般话
11、正确、流利、有感情地朗读课文；2.初步学会默读；能对课文中不懂得的地方提出疑问；3.能联系上下文,懂得词句的意思,体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用；能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义；4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；四、课时支配：名师归纳总结 珍贵的缄默2 课时第 5 页,共 8 页她是我的伴侣2 课时七颗钻石2 课时妈妈的账单1 课时语文园地五3 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第六单元教学方案一、教材简析：本组教材环绕“ 奇妙的科技世界” 这个专题编排,由三篇精读
12、课文、一篇略读课文和一个语文园地组成；其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙秘密的探究,我家跨上了“ 信息高速路”果园机器人呈现了现代科技进展给人们生活带来的便利； 这种支配一方面可以让同学获得相关的科学学问,同时激发他们对科学的爱好；二、教学目标：1、会认 19 个生字,会写 42 个生字；正确读写“ 传奇、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁衍、蔬菜、比较、杀菌、预防” 等词语；2、正确流利地朗读课文；背诵部分课文内容；3、懂得课文内容, 明白太阳的有关学问, 初步熟悉太阳与人类的亲密关系,激发对自然科学的爱好；4、初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法；5、懂得课文内容,明白月面的
13、基本情形,以及课文提到的和月球相关的未 解之谜；6、培育同学就把握的材料提出问题的才能；7、积存一些与月亮有关的诗句；8、初步熟悉网络的用处,激发同学对网络和科技的爱好；9、明白果园机器人的基本情形,引起对机器人的爱好,培育独立阅读的能 力；三、教学重点、难点：1、明白太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点 的；明白月球是个什么样的世界,文中写了月球的哪些不解之谜；2、利用资料沟通、古诗句积存和想象等手段,引导同学真正感受月亮的神 秘和魅力,同时引导同学发觉问题、提出问题；3、初步熟悉网络的用处,体会网络的奇妙；四、课时支配：名师归纳总结 21、太阳2 课时第 6 页,共
14、8 页22、月球之谜2 课时23、我家跨上了“ 信息高速路”2 课时24、果园机器人1 课时语文园地六3 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第七单元教学方案一、教材简析：本单元有四篇课文；太阳是大家的一面五星红旗卖木雕的少年为 精读课文,中国国际救援队,真棒！ 为略读课文；本单元环绕“ 国际懂得和友好” 组织教材内容；课文内容丰富,体裁多样,太阳是大家的是儿童诗,借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的喜爱；一面五星红旗卖木雕的少年是叙事性文章,反映了外国伴侣对中国人民 的友好和敬重；中国国际救援队,真棒！
15、 是新闻报道,内容是中国人民帮忙阿 尔及利亚地震受灾群众的事情；二、教学目标：1、会认 18 个生字,会写 31 个生字；正确读写“ 红彤彤、晚霞、睡梦、漆 黑、无影无踪、荒无人烟、徘徊、摔倒、名不虚传、一模一样” 等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积存词语；3、懂得课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的欢乐氛围；4、通过朗读课文,体会人物内心情感的变化；5、懂得课文内容,体会到“ 我” 对国旗的敬重和喜爱,也体会到面包店老 板对“ 我” 的敬重和懂得；6、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人 民的友情；7、读懂课文内容,明白我国人民发扬人道主
16、义精神,对其他国家人民的帮 助；三、教学重点、难点：1、引导同学朗读、背诵诗歌；懂得诗歌的含义；2、懂得面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法；3、明白非洲人民同中国人民的友情；通过人物的动作和语言揣摩人物内心 活动；积存一些四字词组,并学会恰当地运用；四、课时支配：名师归纳总结 太阳是大家的2 课时第 7 页,共 8 页一面五星红旗2 课时卖木雕的少年2 课时中国国际救援队,真棒1 课时语文园地七3 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载第八单元教学方案一、教材简析：本组是环绕民间故事和神话传
17、奇这一主题来编排的,将再次把同学带回儿时倾听大人们讲故事的欢乐中去；除一个语文园地外,一共选入四篇课文,古诗两首、西门豹、女娲补天是精读课文, 夸父追日是略读课文；另外,选读课文中的除三害可以用来协作阅读；有条件的地方,仍可以让同学参阅配套读物同步阅读中的相关文章；二、教学目标：1、会认 16 个生字,会写 35 个生字；2、背诵两首诗,体会诗中丰富的想象；3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事；4、正确、流利、有感情地朗读课文；5、运用课文中生动形象的语句分角色表演西门豹这个故事；6、学习课文描写人物言行、表现人物品质的写法,受到破除迷信的训练；7、复述故事,积存美丽生动的词语；8、学习女娲为了挽救人类不怕危急、不怕困难、甘于贡献的精神；9、明白课文内容,体会神话传奇的奇妙；10、沟通从故事中得到的收成；11、培育独立阅读才能；三、教学重点、难点：1、懂得西门豹是如何奇妙破除迷信的；懂得西门豹方法妙在哪里；2、明白女娲为挽救人类,怎样冒着生命危急、克服重重困难把天补好的过 程；3、在阅读中感受神话故事的奇妙；四、课时支配：名师归纳总结 古诗两首2 课时第 8 页,共 8 页西门豹2 课时女娲补天2 课时夸父追日1 课时语文园地八3 课时单元测试试卷分析3 课时- - - - - - -