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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版思想品德七年级上册学问点归类第一课 珍爱新起点1、新学校,新同学中同学活新体验：这里的“ 新” 主要包括新的校内,新的老师和同学,新的班集体,新的学习天地等等；珍视新友情：新的班级,我们应当主动结交新的伴侣,一起共享成长的欢快；与新伴侣结伴成长：我们应当和谐相处,共同进步, 让布满青春气息的中同学活布满阳光；2、创建新集体共同的目标,前进的动力各尽所能、发挥所长,奉献集体团结协作,互助前行（4）彩虹的漂亮在于它的七色光荣,班级的漂亮在于我们每个人的特殊性；（5）只有团结协作, 相互协作, 我们才能奏出最美丽的班级乐章,在班集体中不断成长；
2、其次课 把握学习新节奏1、学习新天地中学学习与学校相比主要有任务不同,课程数量增多, 涉及的学问面更广、更深；初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高,不仅要把握学问本身,仍要把握探究学问的方法和技巧；做学习的治理者：学会自主学习；提高学习效率；科学支配时间；明白自己的学习方式：学习的方式多种多样,我们肯定要找到适合自己的学习方式,适合自己的方式最好的；同时, 老师的教学方法也是多种多样的,我们仍要学会尽量去适应老师的教学方式；2、享受学习学习有苦更有乐,享有学习的权益是一件值得兴奋的事；探究世界的奥妙：当奇怪心在学习中得到满意,发觉自己的潜能的时候,学习的欢快就布满在我们心中；（3）我们从
3、无知走向有知,从知之甚少到知之甚多,不断的提升着我们的精神境域,只有不断努力,才能登上新的学问高峰,实现新的自我超越；（4）怎样懂得学习对我们来说都是苦乐交错的：由于学习是一个探究和发觉的过程,需要克服困难,刻苦努力；也正是在这个过程中,我们不断地发觉自己的潜能,获得一种不断超越自己的欢快；第三课 珍爱生命1、世界因生命而出色生命是地球上最宝贵的财宝,世界因生命的存在而变得生动和出色；生命是顽强的,也是脆弱的； 假如我们想生活在一个丰富多彩的世界里,需要每一个人,去关爱与呵护四周的生命,特殊是珍稀野生动物,由于它们是与我们同住地球家园的朋友；（3）为什么我们要敬重生命,关爱生命：每种生命都有其
4、存在的意义与价值,各种生命息息相关, 需要相互敬重、相互关爱；践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态 环境,最终受损害的仍是人类自己；（4）我们应时刻牢记,人类只有一个地球,敬重地球就是敬重生命,挽救地球就是挽救名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人类自己；2、人的生命的特殊性每个人的生命都具有特殊性：每个人都是独一无二的,有自己特殊的风格和特点；人类的生命具有特殊性：每个人都是独一无二的,有自己特殊的风格和特点；人的生命特殊性突出表现在：人类的生命最具有聪慧；人的生命特殊性更多地表现在：人的个性品质、人生道路
5、、实现人生价值的方式和途径的多样性；发挥自身的特殊性：每个人要依据自己的个性,发挥自己的优势,挑选一条适合自己的,特殊闪光的成才之路,展现自己的风采,为社会奉献自己的聪慧和才能；3、珍爱我们的生命（1）怎样珍爱生命, 让生命之花绽放？永不舍弃生的期望；为社会做奉献,延长生命的价值；确定生命, 敬重生命；（2）世界因生命而出色；珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会舍弃生的期望；（3）每个人的生命都是有价值的；当我们发觉自己能够为他人带来欢快,为他人减轻痛楚时,为家乡和社会做出奉献时,就更能体会自己生命的价值；实现人生的意义,追求生的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做
6、起；（4）怎样对待自己的生命：当自己生命受到威逼时不轻言舍弃,不丢失生的期望；当他人生命遭受困境时,尽自己所能伸出救援之手；（5）怎样延长生命的价值：生命的意义不在于长短,而在于对社会的奉献；许很多多的人虽然生命已经终止,可他们为社会所做的奉献却让后人受益无穷,就这样, 他们的生命才得以延长；我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光荣,并为之不懈地努力,不断延长生命的价值；第四课 轻盈的青春节拍1、走进青春青春期是人一生中身体发育的关键期；我们的身体将发生显著的变化,主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟；怎样对待青春期的冲突：青春期心理布满冲突, 这是我们成长过程中正常的心理
7、现象；这些心理冲突有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前进展的动力；当然, 假如处理不好这些冲突,它们也会成为阻碍我们进展的阻力；因此,调控内心心理冲突,是很重要的；通过各种方式, 借助各种力气（3）解决内心冲突,除了老师、家长、亲友以及社会的帮忙外,仍要自己学会当自己 的“ 心理医生”；2、感悟青春 彼此敬重是我们需要遵循的基本准就；（2）处于青春期的我们都期望成为一个与众不同的人,追求个性不肯定要在装扮上标新立异, 人格独立也不是故作姿势；真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依靠,勇于为自己行为负责的精神；（3）男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康进展；两
8、者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围；（4） 打算青春最重要的因素是心境；（5）青春是什么？（1）青春不仅意味着秀丽的容颜,文雅的气质以及健美的身姿,更 意味着一种新的精神境域； （2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化,青春更多地 表达在一个人的心态,气质, 想像力和情感中, 是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；（ 3）青春是活力的象征,它蕴涵着聪慧英勇和意志；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、祝愿青春（1）青春的幸福是什么：由于拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新
9、的 挑战；由于拥有青春,我们可以纵情放飞自己的抱负,并努力追寻；由于拥有青春,我们不 怕失败,信任一切可以从头再来；（2）青春期的我们比儿童拥有更多的聪慧和抱负,比父母拥有更多的活力和抱负,比 老人拥有更多的时间和激情；第五课 自我新期望1、日新又新我常新 自我新熟悉：正确熟悉自己,就要做到：用全面的、进展的眼光看待自己；全面认 识自己： 既要熟悉自己的外在形象,又要熟悉自己的内在素养；一个人的美就是外在美与内 在美的和谐统一,内存美对外在美起促进作用；全面熟悉自己：既要看到自己的优点,也要 看到自己缺点； 每个人都是变化进展的,自身优点、缺点也不是一成不变的；我们要用发 展的眼光看待自己,通
10、过不断改正缺点来完善自己；熟悉自我的途径：通过自我观看熟悉自己；通过他人明白自己；要重视他人的态度与评判,冷静地分析,既不盲从,也不能忽视；通过集体明白自己；集体往往对一个人 的评判更全面、更客观；2、发觉自己的潜能（1）人的潜能是庞大的,如同一座有待开发的金矿,隐藏丰富,价值连城；挖掘自己的潜能：常常给自己积极的示意,有利于提高自己的信心和士气,能帮忙我们挖掘潜能；在心中想象出一个比自己更好的“ 自我” 形象,鼓励自己斗志,有利于释放自己的潜能； 只有在实践中才能激发潜能；要培育有利于激发潜能的习惯,从小事做起；3、自我新形象（1）喜爱明星的缘由： 喜爱明星是很正常的心理现象,但“ 人无完人
11、”,偶像也不例外；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我；（2）确立个人的成长目标的依据是：我们应明白自己的个性特点与潜能,明白社会对 各种职业的需要与自身的实际动身,确立个人的成长目标；（3）你准备怎样开头自己的青春之旅：1 为自己制定一个具体的中同学活规划；2 留意 养成自省, 自律的 在学问学习与品德修养；美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,良好行为习惯；第六课 做心情的主人1、丰富多样的心情 心情是复杂多样的,通常我们把心情分为四大类：喜、怒、哀、惧；心情对人的行为与生活有什么影响？心情就像奇妙果,会对人产生奇妙的作用,有时,它会使人精神焕发,干劲倍增；有事,它会使
12、人无精打采,萎靡不振；心情影响着人们的行 为,影响着人们的生活；心情对人的积极、消极作用：心情如同双刃剑；一方面,心情可以充实人的体力与 精力, 提高个人的活动效率和才能,促使我们健康成长；这是心情对人的积极影响；另一方 面,心情也会使人感到难过,抑制人的活动才能,降低个人的活动效率和才能,做出一些令 自己懊悔甚至违法的事；这是心情对人的消极影响；2、学会调控心情 在生活中,我们可以通过转变自己的态度来调控心情；心情会给我们士气、信心和力气,也会使我们冲动、软弱、愁闷,甚至做出一些违反名师归纳总结 道德与法律规范的事情；所以, 心情需要调控,对任何人都一样,对我们心情多变的青少年第 3 页,共
13、 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 来说,更应当如此；调控心情的方法有留意转移法、合理发泄法、理智掌握法人的心情具有感染性,一个人的心情很简单感染到四周的人,我们要在适当的场合,用合理的方式来发泄心情；第七课 品尝生活1、乐趣与爱好乐趣是以爱好为基础产生的,没有爱好就谈不上乐趣,同时, 乐趣通过爱好表现出来的；高雅的乐趣表达对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理；乐趣可以使我们得以放松,解除疲惫, 仍能使我们感受到生活中的美,让生活布满欢乐；高雅的乐趣有益于身心健康,符合现代文明的要求, 也符合科学精神和科同学活要求；低俗的乐趣的人,看不到
14、生活丰富多彩和生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图临时的感觉欢快,不利于青少年的身心进展,甚至有害于身心健康；2、追寻高雅生活高雅的生活源于对生活的喜爱、对生活的积极和美的感受；生活到处有乐趣；怎样陶冶高雅乐趣：1 乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活乐趣的重要条件；2丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活乐趣的重要途径；3 提升乐趣,陶冶情操；我们应善于将奇怪心转化为深厚的爱好,从而培育自己的高雅生活乐趣；怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的乐趣,“ 就其善者而从之,其不善者而改 之”盲目从众,跟着“ 群众” 参与无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗 的生活乐趣中,不利于我们
15、身心的健康进展；高尚情操：喜爱祖国的情感、爱惜集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感健康的生活乐趣,陶冶、提升这我们的情操；高尚青草的形成,会使我们的生命放射出夺目的光辉；第八课 学会拒绝1、身边的诱惑 金钱的诱惑：对待金钱,要取之有道,通过正值途径来获得；嬉戏机的诱惑：适当的、有节制的消遣并不是坏事,但并不能沉迷于此,要以丰富的 学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑；危害：导致精神空虚,铺张时间和金钱,危 害身心健康,诱发违法犯罪；我们不能沉迷于电子嬉戏；毒品的诱惑：危害：严峻损害身心健康,让人倾家荡产,毁掉前途,连累家人痛楚,诱发违法犯罪；赌博的诱惑：危害：赌博一旦上瘾,就很难回头,
16、可能会使人一步步走上骗偷抢的 违法犯罪之路；电子海洛因的诱惑：暴力,色情等不良信息称为电子海洛因,他们侵入着人的肌体,毒害着人的精神；危害：道德败坏,丢失廉耻之心；邪教的诱惑：邪教是威逼人民生命财产安全和社会稳固的毒瘤；怎样对待不良诱惑：学会辨论并自觉抵制不良的诱惑,才会有健康幸福点的生活,否就,我们会为之付出繁重的代价；2、学会拒绝不良诱惑名师归纳总结 不良诱惑能战胜：英勇的人取悦于战胜不良诱惑,聪慧的人能想出各种方法抗拒不良第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 诱惑；战胜不良诱惑的方法：不良诱惑又如病毒, 需要我们结合自己的实际,
17、用科学的态度、顽强的意志、清醒的头脑和正确方法（如躲开诱因法；婉言谢绝伴侣,提高自制力；专时专用,改正不良习惯等） ,摆脱不良诱惑,防止对自己的危害；第九课 爱护自我1、身边的侵害与爱护青少年为什么简单受损害：青少年正处于长身体、长学问的重要时期,各方面很不成熟；由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,仍时有发生；青少年为什么加强自我爱护：身心尚未成熟的青少年在面对侵害行为、自然灾难和意外损害时,往往因处于被动位置而受到侵害；因此,我们必需加强自我爱护；自我爱护是人的本能,具备自我爱护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；面对突发的事故和
18、侵害,应当怎么办：面对突发的事故和侵害,我们应当积极争取社会、 学校和家庭等方面的爱护；假如这些爱护不能准时到位,我们要尽自己所能,用聪慧和法律爱护自己的合法权益；2、防范侵害,爱护自己提高小心：保持高度小心是防止侵害的前提；对于女同学来说,保持高度的小心、文明行为举止、得体的衣着装扮,是爱护自我的防护衣；用聪慧爱护自己：面对不法侵害, 要依靠自己的聪慧快速而精确地作出判定,要实行机灵敏捷的方法与其斗争；遭到意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的求助方法；遭受不法分子的侵害,有才能将其降服,当然要英勇的搏斗；没有才能将其降服,可以实行“ 呼救法” “ 周旋法” “ 恐吓法” 等准时脱身；万不得已,也要对可能显现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把缺失降到最小,保住最大的合法权益；青少年学会自我爱护,不仅需要有爱护自己的意识和士气,更要有爱护自己的聪慧和方法；用法律爱护自己：我国法律爱护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器爱护自身的合法权益；中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国未成年人爱护法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页