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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新课程劳动与技术教学概况：本册教材从同学生活中的技能着手,贴近生活,关注同学的进展,着力提高学生的技术素养；留意同学制造潜能的开发, 每一篇课文设计具有层次性和梯度性,是较强的注重同学实践才能的培育的试验教材；紧密联系同学的生活实际, 努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本；课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求；不仅满意同学个性需求,又拓展同学的思维需求；如每一篇科目都设有展现台、巧手站、聪慧泉,每一篇课文都为老师和同学施展宽阔的空间预备；纸工艺纸工艺包含的技术元素：均匀,粘
2、要编、粘、绕、盘、扎、捏、团等,其中编、织、盘、结的技巧使用多,编织时要求紧密,坚固,盘时要紧凑,不留缝隙；技术学习与创新：由简洁到复杂,从平面到立体；关注爱好、基础、思维、文化和生活层面,呈开放式；在纸绳工艺的课程目中, 三年级以平面粘贴为主,四年级以制作为主,都力求从简洁到复杂,以一个作品来引导同学的劳动,通过作品的制作,同学获得一些方法和技能；同时仍引导同学设计、评判,并进行作品的宣扬活动,既有基 础的内容,又激发同学摸索,涉及文化和生活的方方面面,呈开方式；教学内容分布：各种各样的纸花 、各种各样的花瓶 、动物头形挂饰 、别致的小包 、 美丽的背包教学目标：1、 同学能探究、感受纸材的
3、性质,学会挑选最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 把握单卷、套卷、多色卷的基本原理,并制造出新的卷折花瓣造型和技术；3、 学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的方案；4、 尝试将纸花作品运用在合适的位置,美化生活环境；5、 学会与他人合作；1 玉兰花教学目标：1、 挑选柔韧性较强的绉纸,学习绉纸折花的方法；2、 把握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理,并在此基础上制造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评判；二、课前预
4、备：1、同学收集自己宠爱的纸花的造型；明白纸材料的特性；2、老师制作一个纸花的课件；三、教学过程：（一）趣味导入：1、 出示纸花课件：让同学说说最宠爱哪种花；它在造型上有什么特点 2、 提出学习任务：你想做哪个纸花造型？（二）设计引导：请同学在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型（三）技术学习 1、 请同学看书上的“ 金点子” 栏目,明白绉纸的用法；2、同学自己尝试卷、折；3、技术评判：同学相互评判“ 卷” 的质量；提出改进方法；（四）明白制作的材料、工具：1、 同学争论：做各种纸花用什么纸材比较好；（绉纸）2、 需要哪些工具？（五）合作操作：同学个人或小组分工合作操作；（老师巡察）老师巡
5、察关注点：名师归纳总结 同学技术要点的把握情形；第 2 页,共 28 页同学技术创新的情形：卷、粘- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学合作的成效；学习必备欢迎下载（六）展现评判：1、 同学展现自己做好的作品；2、 师生相互评判作品的优点,提出改进的看法（七）拓展学习：1、 同学修改自己的作品,使作品更精致；2、 尝试制作其他的动物；3、 把作品作为礼物送人或义卖 教学小记：同学制作时,一节课时间虽然同学合作,但仍是来不及,制作的卷、粘技能同学都能把握；而且爱好很大,部分同学制作的作品成效很好；2 玉兰花教学目标：1、 查找生活中的花的作品,观看并沟通
6、图案的编织规律；2、 把握同色编和多色编的基本原理,并在此基础上,制造新的编排方法；3、 将挑选合适的位置,让作品在生活中发挥作用；别致的小包教学目标：明白包的特点,能设计出合理的包,按要求进行设计盘贴,并能进行装饰；6 美丽的花瓶教学目标：明白包的相关学问,知道包与人类生活的关系,能自行设计制作一只工艺背包；课后记 : 同学能自主设计出合理的鞋,并按要求进行设计盘贴,仍能进行装饰；很有创意；在展现过程中学 生能从她人的作品中吸取体会,总结自己的不足,从而改善自己的作品,成效很好！留意事项：1、纸花的制作肯定要平整、紧密、颜色尽量丰富；2、课前要求同学备好纸绳,平面粘贴以单色为主,立体制作可自
7、行支配,每次要求预备 3 米以上；3、在制作中应勉励同学合作与创新,老师也可以自行调整教学内容,不求统一；4、 留意优秀作品的收集与整理；风 筝一、 项目的设计意图：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载风筝是我国古老的民间玩具,也是世界最早的一项航天科技作品；同学放风筝是有利于身心进展的春季户外体育活动,也是一项运用数学、物理、美工学问进行动手、动脑的科技活动；同学通过争论风筝,明白风筝的历史、明白风筝的演化、明白风筝的种类,在此基础上再让同学设计风筝、制作风筝、制造新风筝的基本任务；本项目是以制作
8、风筝为主线,加强同学手工技能的培育,通过“ 争论风筝” 培育同学查阅资料、信息收集、信息处理才能；同时在手工技能上让同学学会画线、折叠、定位,学会扎线、剪纸、粘贴等基本才能；培育同学自主合作、积极探究的学习态度；同学在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验,感受到自我劳动带给生活的美好、欢乐、乐趣；二、 项目的目标：1、 同学明白风筝的历史及演化过程；2、 同学能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能；3、 同学在同伴一起合作过程中,能相互帮忙,体会合作的重要性；4、 同学体验劳动的欢乐,感受到劳动是一种制造；三、 项目的重点：风筝的制作四、 项目的难点：风筝骨架的扎系、线的定位；教学课时
9、：三课时第一课时：教学目的：1、 明白风筝的来历及演化过程、风筝的典故；明白风筝的种类；2、 通过明白风筝的过去,激发同学对制作风筝的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、 培育同学的收集、整理资料的才能,培育同学相互合作才能；教学预备：各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片；教学过程：1、引发动机： 同学们你们宠爱风筝吗？谁放过风筝？是呀！大家都宠爱放风筝, 每年的春天风筝便与我们大家一起共享时间的精妙,生活的出色； 2 各学习小组争论自己收集风筝的资料进行整理,预备汇报：
10、3 各小组汇报： a 风筝的来历b、风筝的演化过程及图片c、风筝的典故d、风筝的家乡e、风筝的种类；4 同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想？5、你们想看看现代的风筝吗？观看图片（课件）6、同学们争论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感受？相互沟通；7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节,今日我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种欢乐感情,请大 家观看录像“ 放风筝”；其次课时：制作风筝 教学目的：1、通过制作风筝把握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能；2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝,培育同学自我探究、自我争论、小组合作的精神；3、通过制作风筝让同学感到通过劳动带来愉悦的感
11、受；教学预备：1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等；2、几种不同外形的风筝；教学过程：1、引发动机、激发爱好；小伴侣上节课我们争论了风筝的历史,知道了风筝的进展变化,仍看了很多风筝的图片,今日大家带来 了很多风筝,是不是想放放风筝了,请各组自由放风筝去吧！2、 进展活动（大家刚才玩了风筝,高兴吗？可是这些风筝都是你们买来的,要是自己制作一个风筝那会更好玩的；）a 、你们在玩时发觉风筝有什么特点？外形多样、风筝对称等 b、 提出任务：今日我们这节课就要制作一只风筝；c、各组可以两人或者三人合作做风筝；（要求：寂静、默契、动作快速；）材料：配套风筝材料；假如有才能小组想自己创作风筝,材料
12、自领；遇到疑难问题可以请教在坐的老师；d 、同学制作风筝,老师巡回指导；e、各组把做完的风筝进行试飞,试飞胜利的老师给以嘉奖；试飞胜利的可以当小老师帮忙其他同学；失名师归纳总结 败的缘由找不出恳求老师的帮忙；（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重；线角度不符合要求）；第 5 页,共 28 页f、同学一边调试一边修改；各组别汇报试飞结果；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载g、大家畅谈做风筝的收成与感想；h、老师小结,归纳建议：风筝骨架要对称风筝面料应完整粘牢要找准重心3 、课堂综评,抛砖引玉. （1）、风筝作品在不断创新,具有鲜明的
13、时代特色；风筝品种繁多,但都是别人的制造,你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝；（2）、说说除了跳伞风筝你仍能制造设计出哪些样式的风筝. 跳伞风筝气球带动风筝遥控风筝第三课时教学目的：设计一只将来风筝或者制作一只创新风筝；教学预备：竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀 针、线、劳动工具袋教学过程：1、激发爱好：我们已制作了一只风筝,也看到了很多别致的风筝,风筝有鲜明的时代特色；（课件）请再看一代一代演化的风筝图片；看了你们有什么感想？2、小组争论：是否可以设计一只新型风筝：外形特殊的 不同面料的；没有风也能放上去的,仍可以自动遥控的3、请各组设计一只新型风筝；投
14、影仪展现同学制造性设计的各式风筝,供大家观赏4、请同学观看几只创新风筝；跳伞风筝 遥控风筝；4、 小组合作一只创新风筝；能否制作气球带动风筝 或者制作一只跳伞风筝 遥控风筝 . 教学 后记 ：1、本项目教学是同学共同确定的课题,也是与同学的生活实际亲密结合,充分考虑同学的年龄特点及生活空间,内容“ 近、小、实” 同学明确了选题后,各学习小组都纷纷行动收集风筝资料,有的小组上网查询风筝历史,有的小组拍各种风筝的图片,有的小组调查风筝的种类,各小组兴致很高而且仍动手制作幻灯；通过一系列活动同学不仅仅学到了怎样制作风筝,而是他们走进了远古时代的风筝、明白了现代风筝的异同,仍动手创作了新一代风筝,更珍
15、贵的同学通过活动感受到中华民族历史的辉煌；成效很好；2、转变传统的教学模式和课堂结构,充分发挥同学的主体性,让课堂活起来；劳动课的一大特点是精讲多练,同学在课堂上动手练习的机会占的比例很高；在传统的教学模式中老师先讲,同学再跟做,同学只是单纯的仿照, 这只是低级劳动； 记得赛格纳斯曾说过“ 防止愚蠢和枯燥的劳作和没有意义的不需要思想的劳作” ,我很赞同他的观点,在劳动课上同学的劳动是有思想的,有制造性的劳动；这就需要供应充分的自由空间让他们来思想、来发挥；我摆脱了手把手的教而是让同学充分的玩风筝、看风筝、想风筝、争论风筝、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习
16、资料 - - - - - - - - - 制作风筝让他们在实践中积存体会,学习必备欢迎下载此时同学胜利了, 那不是老师教的,通过实践改进自己想法欠缺的地方；而是通过他们自己的脑力劳动获得的,那一份胜利的欢乐和老师那儿拷贝到的学问,感觉真的不一样,通过这次活动,同学的确感受到自己是学习的主人,课堂气氛活了起来,同学学得开心,收成也很多；种植、养殖教学内容分布：、种蚕豆 10、含羞草的盆栽3、种丝瓜 7教学目标：1、通过种植、饲养的技术实践活动,丰富同学的劳动体验,形成对劳动的初步熟悉；2、通过种植、饲养的技术实践活动,学会简洁种植、饲养的一般方法,获得肯定的劳动与技术的感受；3、培育仔细负责,遵
17、守纪律,团结协作,疼惜公物以及疼惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯；丝瓜的播种一、教学目标：1、初步明白播丝瓜；2、体验植物播种繁衍技术,初步学会用点播法播种丝瓜种子；3、在播种劳动中,培育同学仔细负责的劳动态度；二、教学的重点、难点：1、教学重点：丝瓜播繁衍技术；2、教学难点：播种后的治理；三、教学预备：1、百宝箱中的工具和器材；2、育苗容器（要提前半个月播种,上课前已经长出壮苗的育苗容器）；四、教学建议： 金点子中用饮料空瓶制作一个育苗容器,不管同学怎样制作,都必需强调底部用剪刀头钻 1-3 个排水孔； 四根一次性筷子是垫在容器底部,以利于沥水通气；假如没有一次性筷子,可以用其它废物替代
18、；如：小 棒、树枝等； 用渗水法浇水,泥土潮湿了,立刻把容器从水盆中拿出,把余外的水沥干,以利于通气； 播种后,养护是关键,容器盖盖上是为了白天保湿,容器盖打开是为了通气；聪慧泉中育苗容器的放置,可放在阳台上、窗口内、屋檐下等通风的地方；随着小苗的生长,可以适当多晒太阳,多浇水,必要时仍要施点淡肥；丝瓜的种植 一、教学目标：1、初步明白丝瓜种植的意义；（可把复合肥溶化在水中浇施）2、体验植物小苗的移栽技术,学会中丝瓜的移栽上盆；3、通过盆栽及养护的劳动,逐步形成良好的劳动习惯；二、教学的重点、难点：1、教学重点：丝瓜的种植；2、教学难点：铲小苗的操作；三、教学预备：1、百宝箱中的工具和器材；2
19、、废旧物品制作的栽苗容器；四、教学建议： 金点子中的问题：仍可以栽在花坛中、院子里、废旧容器内等等,在课前预备时,要同学争论,让同学准名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载备一些废物自制的栽苗容器； 复合肥可以作基肥,拌在盆土中使用,用量一般掌握在盆土的5%以内,搅拌要均匀； 同学铲苗时有肯定难度,移栽前一天要浇一次水,铲时动作要轻, 保持根系完好无损,仍要尽量多带泥土； 栽花草的盆子不是越大越好,做到小盆栽一棵,大盆栽几棵,盆与花搭配要合适； 为了治理上的简洁,可以直接把小苗栽在花坛中或院子里； 聪
20、慧泉中的栽后治理,主要是浇水、施肥、除草、修剪、防病、治虫等工作,其中以浇水为最多,秋天宜 在放晚学后浇,冬天宜在中午浇；教学后记：同学在家种植丝瓜,老师很难评判,通过同学反馈种植下来,成活率只有百分子五十；同学 不是水浇地太对就是太阳照耀强； 有关资料：草本和木本花卉播种技术一、小粒种子播种技术小粒种子播种最好用苗浅或育苗盘,装土入盘后,把土刮平,稍加镇压,但养分土不能装的过满,留下肯定的空间,以备覆膜；盘面整平后浇底水,肯定要浇透,在浇水后如发觉苗床有不平处,应用床土填平,浇水后在床面上薄薄的撒一层养分土,防止底水过大发生猝倒病；浇水不宜用喷淋法,应用盆底渗水法；播种用撒播法,留意撒播要均
21、匀,播种时可在种子中掺少量细沙,使种子松散,播种均匀；播种后准时覆土,覆土的厚度为种子直径的24 倍,对于极细小的种子不要覆土；应用塑料薄膜或玻璃掩盖育苗盘或苗浅,以保温保湿,当膜下水滴过多取下薄膜,去掉水珠,直到出苗 撤膜；二、中、大粒种子的播种技术 土壤预备和土壤消毒基本和中小粒种子的相同,但养分土可稍粗一些；少量的中、大粒种子可用育苗盘 播种,大量种子可做畦播种；播种前灌足底水,播种可用撒播、条播和点播；点播可按肯定间距把种子逐粒按入养分土中,深度为种子直径的23 倍,如旱金莲、君子兰、仙客来等,而文竹和武竹每穴应下种34粒,以尽快成丛；播后覆土为种子直径的 种子“ 芽干” 现象；23
22、倍,不易太厚和太薄,太厚出苗迟缓,太薄床土易干,造成课后记：同学学会了金盏菊的移栽上盆；通过盆栽及养护的劳动,逐步形成良好的劳动习惯；特殊有的班中 成立了养殖小组,特殊负责任,种殖的成效很好；不仅美化了教室,而且养成了积极的劳动态度；种蚕豆一、教学目标：1、初步明白秋播经济作物蚕豆；2、体验植物播种繁衍技术,初步学会用穴播法播种蚕豆；3、通过播种劳动,养成疼惜劳动成果、疼惜庄稼的良好习惯；二、教学的重点、难点：1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法 2、教学难点：铲子挖穴操作；三、教学预备：1、百宝箱中的工具和器材；2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等；四、教学建议： 使用的铲子,各地有所不同,依据当地实
23、际使用的铲子进行教学,挖穴的方法随着铲子的不同有所变化,要因地之宜进行教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 关于穴土表面施草木灰问题,有条件的要施,由于草本地是钾肥,有利于蚕豆根系的生长,另外草木灰仍 有越冬抗赛作用；没有条件可以不施； 本课在内容上适合于农村大田播种,城区的学校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学,把蚕豆苗容器 放在阳台等向阳处,生长期、开花期、结果前期,仍具有肯定的观看性,栽在容器中的蚕豆,只要培育治理 得当,也有收成； 金点子中仍可以播在哪里,农村仍可以播种在田间小路边、
24、水沟边,向阳的墙脚边等处；城区也可播种在 花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处； 聪慧泉中农作物的合理密植问题,过密蚕豆生长不良,影响产量,过稀土地利用率不高,也影响产量,使 同学明白只有合理密植,农作物才能丰产、高产；有关资料：菜用蚕豆的栽培蚕豆是我国的传统蔬菜,过去以食用老熟种子为主,现已转为食用嫩种子；怎样才能种好菜用蚕豆,必 须抓好以下几点：挑选品种：从目前栽培的蚕豆品种来看,除了一些地方品种外,主要选用大粒品种,如白皮蚕豆陵西一寸,青皮蚕豆大青皮；适期播种：菜用蚕豆的播种期以 10 月下旬为宜,过早过迟都不利抗寒越冬；合理密植：菜用蚕豆以点穴播种为主,一般行株距为 50 30 厘米左右
25、；每穴播 2 粒种子,每亩用种 9公斤左右,播种后每亩用磷肥 30 公斤 40 公斤拌和腐熟灰杂肥掩盖种穴；田间治理：出苗后至开花前要准时除草松土,越冬后将无头枝剪去,开花结荚期喷 2 次 3 次 2%磷酸二氢钾溶液,保持田间水系畅通；准时打顶：当蚕豆开头由下至上结荚,根部毛荚数达到 掉,以利豆荚生长； 2 个 3 个,荚长 3 厘米左右时,要准时将顶打防治病虫：危害蚕豆的主要病虫害有蚜虫、赤斑病等,蚜虫可用敌杀死 1 ：2000 倍防治,赤斑病可用50的多菌灵 1：500 倍防治；适时采收：菜用蚕豆应当实行分次采收,一般在 5 月中旬,当蚕豆由下往上开头成熟,根部青荚头部稍有下垂即可采摘,每
26、5 天左右采收一次,大约连续15 天左右,每亩可产青豆荚1200 公斤 1500 公斤；课后记：同学明白秋播经济作物蚕豆,体验了植物播种繁衍技术,初步学会用穴播法播种蚕豆；而且通过播 种劳动,养成疼惜劳动成果、疼惜庄稼的良好习惯；“ 植物的种植” 项目 一、项目的设计意图：种植是学校“ 劳动与技术” 训练技术初步的内容之一,主要是通过种植常见农作物、瓜果、花卉,记录 植物的生长和栽培过程,知道植物需要水、土、光、肥的一般治理方法,学会栽培作物时松土、除草、施肥、除虫等技术；获得积极的植物种植的劳动感受；本项目设计的意图是通过各种植物的种植全过程活动,使同学不但明白植物种植的方法,仍培育同学精
27、心护理的有始有终的劳动态度和吃苦耐劳,不怕脏、苦、累的劳动品质；在明白植物生长过程中,学会关怀 生命,关怀自然,树立爱护生态环境的意识；二、项目的目标：名师归纳总结 同学知道常见农作物、瓜果、蔬菜、花卉的种植常识；第 9 页,共 28 页同学学会使用种植的常用劳动工具；同学在合作中初步学会播种、栽培、松土、施肥、除虫等基本技能；同学与人共同劳动中共享劳动成果,体验劳动的乐趣；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学在种植过程中养成吃苦耐劳的工作作风；学习必备欢迎下载同学养成爱劳动和珍爱劳动果实的习惯；同学初步树立环保意识；三、项目的内容：项目活动一： 植
28、物的播种（种丝瓜）主要步骤：1、学会调查：同学通过询问、上网查资料明白植物生长需要什么；2、技能指导：同学介绍自己宠爱的植物种植的季节和方法；3、技能练习：同学合作动手翻土、播种自己宠爱的植物；4、学会评判：同学相互评判翻土、播种的好坏；5、拓展学习：同学明白其他农作物的种植学问；项目活动二： 植物的养护主要步骤1、 仔细观看：同学观看种子的发芽、生长过程,写观看小日记；2、 体会介绍：同学介绍自己养护植物的方法及道理；3、 提出问题：同学提出自己养护时发觉的问题,遇到的困难并争论加以解决；4、 技能练习：同学依据需要进行浇水、施肥、除草、松土、捉虫等劳动；5、 情感体验：同学写种植物活动的心
29、得体会；项目活动三： 丰收成果主要步骤1、 成果展现：同学收成成果,并用一、两句话为自己的成果做简洁介绍；2、 共享欢乐：师生相互观赏、品尝劳动成果 3、 体会总结：同学总结活动中获得的种植学问；4、 情感体验：同学沟通自己劳动的收成和体会；5、 学会服务：同学组织小队去社区开展护绿活动；四、活动建议：时间：三个月（课堂教学活动三课时）环境：家庭：供应花盆,开创阳台、楼台和窗台作为种植场所；学校：在校内开创植物种植园地,在教室布置植物角；组织：给同学一个任务,让他去完成；同学在完成一种蔬果、花草的培育任务中,能感受到生命的起源、生长、结果是需要付出艰辛的劳动；让同学在与同学相互合作中,得到劳动
30、的体验和情感的培育,学会关怀自然,关爱生命；评判：是否亲身经受了种植的全过程；是否和同学合作,得到丰收的成果；是否形成了吃苦耐劳的品质；课后记：同学通过各种植物的种植全过程活动,使同学不但明白植物种植的方法,仍培育同学细心护理的有 始有终的劳动态度和吃苦耐劳,不怕脏、苦、累的劳动品质；在明白植物生长过程中,学会关怀生命,关怀自然,树立爱护生态环境的意识；学种花一、教学目标：1 学问目标：明白金盏菊等花卉的种植常识；2 才能目标：初步学会栽培技能3 情感目标：（ 1）初步养成爱美乐趣和爱劳动的习惯；（2）初步树立环保意识二、教学重点难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共
31、28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重点：明白1-2 种自己宠爱的花的种植方法学习必备欢迎下载难点：初步学会栽培技能 三、教学预备：师：制作花卉课件 生：收集花的图案,明白 1-2 种自己宠爱的花的种植方法 四、教学过程： （分三次活动）第一次活动：明白植物（金盏菊）种植的方法、制定实践活动方案（一）观赏揭题（展现各种花）同学观赏并说说自己宠爱什么花,介绍自己曾养过的花；（二）明白植物种植的方法1、同学看书,明白种植金盏菊要做哪些预备；2、争论 A、 种花的步骤：播种选苗移植培育 B、留意事项：浇水不行过急 保持土壤潮湿,留意排水、防烂根 生长期要施淡薄液,每隔 10-1
32、5 天施一次（三）信息沟通 同学沟通、汇报自己收集的有关植物种族和养护方法（四）实践预备1、同学依据自己的才能和喜好挑选种植的花和果树的品种；2、组织好合作小队；3、制定好实践活动方案；活动要点：实践时间： 23 个月实践地点：家里、社区或班级生物角实践过程：同学要做好实践活动的记录：种植、养护情形、自己的观看和发觉等,准时总结成败体会；其次次活动：成果展现 体会共享 一、共享劳动成果：同学观赏、品尝自己和同学种植的植物和果实 二、体会共享：1、分小组沟通自己的种植体会,小组长整理出本小组的成果体会和失败教训 3、 各小组派一名代表来沟通植物种族和养护的体会 三、完成实践报告同学分工合作完成本
33、次种植项目活动的实践报告 备注：种丝瓜调查、实践报告 种植工具 参与人员 种植过程：种植体会：参考资料名师归纳总结 报告人报告日期第 11 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学中工具和器材预备说明：学习必备欢迎下载课项目学校供应同学自备学校不能供应工文具同学自备栽盆葱铲子（配 50 把）花盆菜园土碎瓦片（替代品）洒水壶（配12 把）种葱剪刀鱼缸养金鱼水桶：（配 12 只）小金鱼小捞网饵料吊兰的养护喷壶（配 12 把）吊兰一盆剪刀复合肥丝瓜的播种铲子（重复使用）丝瓜种子剪刀饮料空瓶水盆（配 12 只）菜园土一次性旧筷子种蚕豆蚕豆种子铲子
34、草木灰金盏菊的盆栽铲子（重复使用）金盏菊小苗菜园土花盆洒水壶（重复使用）纱窗网片复合肥家政 “ 家政” 训练的基本内容与目标要求：1、通过简洁的手缝作品的设计、制作及评判活动,明白简易手工制作的一般过程,把握相应的制作方法,名师归纳总结 体验劳动的珍贵和制造的愉悦；2、学习简洁菜肴制作,并作简洁评判,体验生活学习所带来的欢乐；第 12 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、明白物品洗涤的基本常识,学会清洗衣物器皿,形成良好的习惯；5、通过调查、争论、购物等活动,形成初步的消费与理财意识4、学会使用家用电器,增强安全意识
35、；实施中的活动设计及其组织：作为综合实践活动中的一个指定领域,劳动与技术训练的实施以同学参与 典型经受活动为主要形式；活动设计时要从学校生的特点动身,留意激发同学的技术学习爱好；在保证劳 动与技术的基本学问、基本技能、基本态度的训练目标实现的基础上,供应更多自主探究的机会；同时要把 积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个活动中去；活动设计时需要留意：正确处理同学的基础理论学习与实际操作的关系； 正 正确处理老师指导和同学学习之间的关系； 确处理操作过程中的规范意识和创新意识的关系；教学内容分布：缝布袋 一、教材编排意图：手缝是学校“ 劳动与技术” 训练内容中技术初步的内容
36、之一,主要是通过初步的技术学习形成包括材料 熟悉、工具使用、简洁设计、简易制作、简洁评判等在内的基础才能；本课教学主要是通过缝制小布袋来体 验缝制劳动,学会平针缝纫的基本技能；使同学初步学会自我服务劳动技能,提高生活自理才能；二、重点、难点：本教材的重点是用平针法缝制小布袋,难点是缝制布袋的方法；平针缝纫法是缝纫技能中一种最简洁、最基本的针法,也是一种劳动的基本技能,同学应当重点把握；制作小布袋不是用平针法把两片布缝合即可,它需要同学的综合素养,如会依据作品用途、所带材料进行设 计、仍要裁剪等,需要更多的技能与实际体会；对同学而言比较难,应定犯难点；三、教学目标：1、学问目标：（1）知道手工缝
37、纫是人生活中的基本技能之一；这种劳动可以为我们生活带 来便利,也可以为人们的生活制造很多产品,丰富我们的生活；（2）同学知道缝纫进展到现在已成为一种重要的加工业；它常用工具是针,材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品；2、才能目标：（1）能依据自己的需要设计并制作一只简洁的小布袋；（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好,要求尽量缝得针脚均匀,缝合平整；（3）能对自己或同伴的作品进行评判,提出称赞和修改看法；形成初步的技 术作品鉴赏才能；3、情感目标：（1）依据自己的体会,从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋,体验自己 已经很能干；（2）通过自己的设计、制作一件小作品,感受到自己能缝纫作品为家人服务
38、 的情感；在与同伴一起合作、争论制作的步骤,一起相互协作的过程中,体会合（3）作的重要性,感受劳动是一种制造,形成积极的生活态度；四、教学内容：要使同学的学习真正成为有意义的学习；本人认为可以挑选更具实际意义和生活价值的内容；同学制作 的作品不必局限于教材内容,可以是“ 缝制饭盒袋”“ 缝小钱包” 或“ 缝制笔袋”；为的是让同学有机会把,熟悉到缝制技能是生活的基本技能之一,是自己生存和生活的需要,提高 自己的劳动成果有“ 用武之地”同学对劳动价值的熟悉；同时,由于这是新教材第一次涉及有关缝纫内容；因此我个人认为把它设计成一个“ 布的缝纫” 项目进 行教学比较合理；项目活动内容：钉纽扣、缝制有用
39、的布艺品； 五、本课教学所需媒体、材料和工具1、本课教学所需媒体是 课件：平针缝纫方法的录象特写；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、材料是布、丝带、线；3、工具是剪刀、针（顶针、）划粉；结合详细内容编制课件,借助运算机快速、形象准时反馈等特点,协作老师教学,能使老师的指导与学 生的主观能动性得到更好的发挥；为了突破教学难点,让同学学会缝纫平针,课件展现缝平针的方法成效比 较好,一方面可以节约时间,另一方面能照料班级每位同学,让坐在后排的同学也能清晰地得到技能学习的 指导,帮忙同学独立制作；课
40、后记：同学通过简洁的手缝作品的设计、制作及评判活动,明白简易手工制作的一般过程,把握相应的制 作方法,体验劳动的珍贵和制造的愉悦；缝布袋一、教学目标：1、学问目标：（1）知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一；这种劳动可以为我们生活带来便利,也可以为人们的生活 制造很多产品,丰富我们的生活；（3）同学知道缝纫进展到现在已成为一种重要的加工业；它常用工具是针,材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品；2、才能目标：（1）能依据自己的需要设计并制作一只简洁的小布袋；（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好,要求尽量缝得针脚均匀,缝合平整；（4）能对自己或同伴的作品进行评判,提出称赞和修改看法；形成初步的技
41、术作品鉴赏才能；3、情感目标：（1）依据自己体会,从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋,体验自己已经很能干；（2）通过自己的设计、制作一件小作品,感受到自己能缝纫作品为家人服务的情感；（3）在与同伴一起合作、争论制作的步骤,一起相互协作的过程中,体会合作的重要性,感受劳动是一种 制造,形成积极的生活态度；二、重点、难点：重点是用平针法缝制小布袋,难点是缝制布袋的方法；三、教学设计：（一）谈话导入 师：同学们,你平常缝过东西没有？（你见过家里人缝纫吗？）能不能告知大家缝纫常常用的工具是什么？生：回答 师：今日我们要用平针法缝一个小布袋；（揭题）（训练应从儿童的现实生活动身,扎根于儿童的生活,与儿
42、童的现实的生活境遇发生关联,谈话内容从 生活入手,唤起同学的生活体验,是引导同学走进教材的重要方法；）（二）设计学习 1、明白工具、材料 师：谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工具；生：答,师板书：工具：针、剪刀、划粉 材料：线、布、细带子 2、学习设计 想一想：师：你能不能依据自己所需或所带材料来设计一份简洁的缝制布艺品的制作方案呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载想一想方案要从哪些方面去构思；说一说：生：摸索、争论 写一写：生：填写设计方案；布制品制作设计方案班级设计人日期作品名称：选用
43、的材料：需要的工具：设计的构思（尺寸、外形等）画出简洁的草图制作的过程：议一议：生：重点评议设计中取料的合理性、操作过程的严密性；（板书）制作过程：裁剪缝制穿带美化；缝制过程：先从布的正面缝穿带部分,再从布的反面用平针缝制边和底；（让同学结合自己的实际（个人喜好,所带材料等）设计制作学习方案,这属于“ 设计性学习” 活动；它强调同学的自主设计和实践操作,强调对同学生活中的现实问题的解决,具有肯定的制造性、开发性；）（三）技能训练 1、 试一试：师：请依据书上“ 平针缝制方法示意图” 或自己的体会在零碎布上试着练习缝平针针法；2、 说一说：师：你能不能向大家介绍缝平针时要留意什么；生：回答（多媒体帮助,展现课件一内容）3、 比一比 师：请用刚才学的缝纫技能,按你设计的方案缝制一个小布袋；比一比,谁缝的针脚均匀,缝的布袋有用又 美观；生：小组合作操作； （材料、工具、技能等资源共享）（师巡察作个别辅导）（同学的平针缝纫技能培育主要是运用“ 二次实践法”,同学第一进行尝试练习,将自己的设想变成现 实,同时发觉存在的问题；然后是通过强化性或修正性练习,使劳动作品更加接近设想的目标,推