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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题：太阳 课时：一课时 教学目标 1. 熟悉七个生字, 会写十四个生字, 会读“ 传奇、寸草不生” 等词语；2. 能正确流利地朗读课文；3. 整体把握课文的主要内容；教学重难点：整体把握课文的主要内容；教学过程 一、情境导入,激发爱好 、同学们,知道后弈射日的传奇吗？谁来讲给大家听？（从学 生的爱好入手,激发同学的学习爱好； ）、天上的太阳究竟能不能被射下来呢？我们今日就来学习一篇说明 太阳的课文；（板书：太阳）二、初读课文,学习字词 1、小组合作学习：（）小组长组织本小组同学相互沟通不会的生字,互教互学；（）小组成员都不会
2、的生字可以一起查字典学习；（）小组成员接读课文,把课文读通；2、以小组为单位汇报沟通；3、课件出示生字,同学读熟巩固；4、重点指导翘舌音“ 兽、殖、蔬”,三拼字“ 较、辽”5、写字指导重点指导“ 稼、兽、蔬、滴、凝、菌” 等字的写法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）齐读（2）观看沟通,说说你是怎样记住这些生字的（3）师重点指导易错字,“ 稼、兽、滴” ,难写字“ 繁” ；师范写,生 练写；三、再读课文,整体把握课文内容；1. 生读课文,边读边摸索,课文讲了太阳的哪些学问？2. 汇报沟通 预设
3、 1. 太阳离我们很远 师相机板书：远 你是从哪个自然段知道的？师相机板书：第一自然段 预设 2. 太阳很大；师相机板书：大 师：你是从哪里知道的？其次自然段 预设 3. 太阳很热；师：师相机板书：热师：第三自然段 预设 4：太阳与我们人类的关系很亲密；师：哪些自然段描写了太阳与我们人类的关系很亲密？请同学们读一 读,找一找；（板书： 48 段）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、依据板书总结课文主要内容：课文主要写了太阳远、大、热三个 特点以及和人类的关系亲密；师：我们把每个自然段的内容合并就是
4、课文的主要内容,这叫内容合 并法,以后我们可以用这种方法来归纳；四、作业布置 1、熟读课文；2、誊写生字；五、板书设计 21.大（2）太阳热（3）远（1）与人类的亲密关系（ 48）课题：太阳 课时: 二课时 教学目标： 1、懂得课文内容,明白太阳的有关学问,初步熟悉太阳 与人类的亲密关系； 2、初步学习阅读说明文,体会说明事物的方法；、有感情地朗读课文,并背诵课文的最终一个自然段； 3 教学重难点：明白太阳的特点,体会课文怎样用举列子、列数字等说 明方法来说明太阳的特点的；教学过程 一、谈话导入,激发爱好 早晨,当红通通的太阳从东方升起, 把它那金灿灿的光线洒向大地名师归纳总结 - - - -
5、 - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的时候,你可曾想过,是太阳给我们带来了这个可爱的世界；今日我 们连续学习课文；齐读课题太阳；二、 品读课文（一） 品特点 过渡：课文是怎样写出太阳的特点的？1、生自由读第一自然段,画出描写太阳远的句子；展现句一：其实,太阳离我们有 行,日夜不停地走,差不多要走 几年；（1）生齐读句子；1.5 亿公里远；到太阳上去,假如步 3500 年；就是坐飞机,也要飞二十（2）太阳离我们有多远？（ 1.5 亿公里）（3）1.5 亿公里这是什么？（生：数字）师：没错,1.5 亿公里是 一个数字,这就是我们今日
6、学习的新的说明方法,列数字；（板书：列数字）比较句子： 1 太阳离我们有 1.5 亿公里远； 2 太阳离我们有多远；（第一句好：用列数字说明两者之间的距离特别精确；）2、学习其次自然段,找出描写太阳大的句子；展现句二：我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130 万 个地球才能抵得上一个太阳；师：这里拿 130 万个地球和一个太阳对比,这叫做？没错,这叫做作 比较的说明方法；（板书：作比较）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这样比较有什么好处？（用人们熟知的地球与遥远的太阳作比较,的印象；）3
7、、再读句子 自主学习第三自然段通熟易懂,给人留下深刻（1）同学争论,找出描写太阳热的句子；说说用了什么说明方法？（2）沟通争论： a. 列数字（师板书：列数字） b. 打比方（师板书：打比方）出示句子一：太阳会发光,会发热,是个大火球；出示句子二： 太阳的温度很高, 表面温度有 6000 摄氏度,就是钢铁遇到它,也会变成汽；中心温度估量是表面温度的 2500倍；小结：课文运用了列数字、 作比较、打比方的说明方法让我们形象具体地明白了太阳远、大、热的特点；（二） 品亲密关系1、出示句子太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系特别亲密；名师归纳总结 2、生朗读；第 5 页,共 6 页默读 48
8、自然段,说说太阳与人类关系亲密表现在哪些方面；3、4、汇报沟通指导生说假如没有太阳,世界将会怎样？5、课件出示,假如没有太阳,地球上将处处是（）,处处- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 是（）, 没有（学习必备欢迎下载）,没有（）,自然也不会有人；一句话,没有（）；（1）填空；（2）指导背诵；三、 总结课文内容,升华情感；）,就没有我们这个人们说太阳是光辉辉煌的, 不仅仅指它的光荣夺目, 仍有对它无私精神的赞扬, 让我们也做一个小太阳, 无私的把光和热撒向身边的每一个人；四、 学法迁移：用列数字、作比较的说明方法写一写我们的校内五、 作业布置1、背诵课文最终一个自然段；2、搜集有关太阳的资料；六、 板书设计 21. 太阳说明方法：列数字、作比较、打比方（1）动植物的生长与人类的关系（2） 与地球关系亲密（3） 预防、治疗疾病名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页