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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 书法少年宫活动方案 上口三中 张明金中国书法源远流长, 博大精深；经过几千年的衍变、 进展、积淀,群星璀烂,名家辈出,形成了自己特殊的艺术形式,成为人类艺术殿 堂中的一朵奇葩；因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中 华民族文明的突出表达,写英雄字不仅具有展现、观赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力；书法课要讲究字形、运笔、结构、章 法四美,明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量；二、教学目标1、书法课的教学要有人文性素养训练要求教学要面对全体,使同学在多方面得到进展, 书法教学作为培育特长一面来讲, 要让同学明白书法的重要性, 晓知并
2、学 习古代名人学有所成的精神, 激发同学宠爱艺术之感情和奋勉向上的 信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本事,又学做 人；2、书法教学要有针对性教学过程中,在同学全面进展的同时,要留意同学的个性进展,不图人人都能当小书法家,但求个个参加,书写水平都有所提高；其 中仍必得留意发觉和培育人才, 要留意选拔出类拔萃之优生作为培育 对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们 的特长得到发挥,为他们的以后的进展打下良好基础；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、书法教学要有长久性欲获得某一学问
3、、 技能,并非三两日可成, 必有时日来保证；“ 冰 冻三尺并非一日之寒” ,必需具有长久性；1、学习书法不仅培育同学的自信心,更重要的是要磨练同学的 耐性；要每天坚持不懈,犹如做事,要有始有终；平常要求同学每天 利用一点时间（三二非常）练习巩固自己所宠爱的书法；2、开展书法爱好活动,在活动中比进步,比质量,比速度,比特色,并将同学的书法作业进行展评,以此促进同学自主学习的积极性,方可达到日久功成的目的；教导同学：自古学艺无捷径,更不能 如行人走路,三步并两步行；天赋自来是有,但不学无术,形同废物 而无用；4、书法教学要具有进展性我们教书法的目标是：（一）实施素养训练,培育特长,使同学在全面进展
4、的同时个性 得到进展；（二）提高同学的艺术素养,具有观看才能和审美才能,并能借 鉴、引用、学习；（三）能使整体进步,部分同学有为,并终身受益；（四）教必有成,学必有果,培育同学自信,展现自己、发挥才 能、发表作品；最终达到同学自认为“ 天生我才必有用” 之目的；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、书法教学要具有爱好性书法本是一门科学性很强的艺术,下有根上无顶, 无人书写水平达到顶峰；学校阶段的书法教学第一要引导同学明白传统的四种格 体,初步熟悉真（楷书）、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,特别是明白楷书中柳、
5、 颜、欧三体,提倡积极尝试、 习练爱好之精神,让同学观看一些书法刊物,开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审 美、勤学苦练、效仿名人,以此提高同学的爱好和求知欲；平常留意 用毛笔示范同学, 引导同学在“ 看、 识、品、学、练” 五点上下功夫；经启示诱导, 慢慢使同学被书法艺术的美所吸引,法之门；三、同学情形情不自禁地步入书同学从一年级开头,就通过练字打下了很好的基础,所以说 在此基础上进行高年级的书法指导仍是比较简单的；教学中需要留意的是同学从低年级变换到中高年级的,法；四、实行措施；特别需要老师着重指导用笔方自来学艺均有百日之功,无论成效大小,观其自晓；时久习练,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使同学心情低落；可也不能 急于求成,对学校生来说,要使他们循序渐进,初见成效,也有以下 的方法：（一）敬重同学的个性,依据同学自己宠爱的字体去练；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）按字形的要求,正规严格去指导习练；（三）学会比较和鉴别的方法；（四）教同学把握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写成效强化过关；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页