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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版一年级上册道德与法治教案1 开高兴心上学去 教学目标：1、 让同学明白上学的意义,引导同学适应并喜爱上学；2、 训练同学有礼貌、疼惜新书；3、 动手制作课程表,喜爱学习；教学重点、难点：让同学明白上学的意义,引导同学适应并喜爱上学；教学预备：挂图 教学时间： 1 课时 教学过程：（同学活动时间约 32 分钟）一、 导入；1、师自我介绍；2、同学们,我们已经是一名学校生了,欢迎你们；你们喜爱上学吗？板题：我上 学了；3、“ 击鼓传花” 介绍自己； （让每个同学都有进行自我介绍的机会； ）二、点播课文彩图,传授新内容；1、 课件出示课文彩图,
2、谁来说说图画上的小伴侣们在干什么？2、假设你上学了,你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不熟识的同学,你该怎么办？（组织同学争论,争论完毕指名发言,老师再创设情形说话,进行 礼貌训练；）3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,翻书到 5 页,谁 来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室,小伴侣快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书？我们要怎样疼惜新书呢？（生争论指名回答补充看法师小结）5、 上学了,我们的生活发生了什么变化呢？（生争论指名回答补充看法师小结）三、 动手制作课程表；1、 电脑出示课文插图,小伴侣看,喜爱这张课程表吗？谁来说说课
3、程表是用来 干什么的？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 老师示范做课程表；3、 同学动手制作；四、总结全文；活动延长：课后开展“ 找伴侣” 嬉戏,引导同学通过做名片、交换或佩带名片以及多种嬉戏 方式来交往；2、拉拉手,交伴侣 教学目标 : 1、熟识新同学和拳老师,体验集体生活的开心；2、表达当一名学校生的开心和骄傲；重点：体验集体生活的开心；难点：学习人际交往的初步学问和方法；教具：小鼓、小红花 教学过程：一、老师和儿童相互熟识、明白交往的嬉戏；1、鼓传花,自我介绍；2、做名片,写上自己的生日,画上喜爱的运动
4、,写上自己的家庭地址、电话号码 等；3、百宝箱；4、访伴侣；5、班级的生日 二、让儿童体验上学真欢快的活动；1、故事列车：我的新伴侣；（1）、柴谜语；（2）、介绍新书和文具；（3）、说说怎样爱护自己的新伴侣；2、高兴大转盘 -学校生活多么好；任意转动转盘,指针纸向谁,让他（她）说说高兴事；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、心情树 -沟通学校生活的感受；争论沟通：上学这么多天来,你每天的心情怎么样？4、欢快通道 -如何解决学校生活的困难和问题；（1）争论：你在学校遇到什么不欢快的事？（2）：引导同学说说怎么解决这
5、些困难,如何使自己变得欢快起来； 3 我熟识您了 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师,如：短头发、戴眼镜 二：我仍想熟识 国旗、音乐、上课、邮递员 三：该请谁老帮帮我？Ppt 演示；当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗 动画演示；这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 4 上学路上 一、明白不同的上学路 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一 条小河 2、我 来学校,路上经过 ；上学路不一样,平平安安进课堂；二、这样安全吗？动画视频；争论：怎样才安全呢？二、路上的暖和 1、 姥姥,你也别淋着 2、 交警叔叔指挥路名师归纳总结 - - - - - -
6、-第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、 姐姐带我上学校 4、 爸爸妈妈来学校接我回家 5、 路上有暖和,我也发觉了 三、交通信号要知道 Ppt 图片演示 明白交通标志；5、 我们的校内 教学目标：1、 帮忙同学初步熟识学校,明白自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地 方；2、 激发同学喜爱学校、爱学习、喜爱上学的情感,并且学会利用学校中的任何 设施来解决自己学习、生活中的问题；教学重点难点：激发同学喜爱学校、爱学习、喜爱上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施 来解决自己学习、生活中的问题；教学时间：共三课时,其中参观活动1-2 课时,总结沟通1 课
7、时；教学预备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等；教学过程：一、 导入；师：小伴侣,开学了,步入新的校内学习也好几天了,谁来大声的告知老师和其 他小伴侣你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才学校一年级一班）师板书：育才学校；师：喜爱我们的学校吗？为什么？同学发言；师：你去过学校的那些地方（场所） ,你对学校哪里印象深刻呢？说来听听；同学 发言；可能仍有一些小伴侣仍不明白学校,今日这节课我们一起去看看我们的育 才学校,好吗？板书：看看我们的育才学校 二、 活动预备阶段；1、（出示校内实景图）小伴侣,看图,你们知道这是学校的哪里吗？你们喜爱校 园的什么地方,这节课我们就先参观那儿；
8、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同学商议、确定参观的内容和路线；3、同学排队,选出小组长,由老师带队集体参观；三、 活动进行；方式：集体参观,同学观看,不明白的地方老师解说；参观学校大门,提示观看大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好；四、 回教室,总结参观情形；交代仍有不明白的下课后与同学再去看看；五、布置：下节课小伴侣可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来；6 校内里的号令 教学目标 1、明白学校,喜爱学校,进一步增强作为学校生的骄傲感；2、对四周环境感爱好,明白新环境；重点：明白并学会利用赏析学校的有关设施、设备
9、等；难点：明白并遵守学校的规章和纪律、行为文明礼貌；教具：图画纸、彩笔 教学过程一、参观：校内探秘队明白室校内各场位置 二、沟通：探秘报告会；沟通发言：学校各设施或“ 景点” 的各称、特点和功能；三、展览：我心中的校内；用绘画的方式画出心中的校内相互观看沟通；四、制作图；我们的学校；作图：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物, 并写上自己的姓名及想表达的内容；五、语言表达：校内广告；1、老师示范；2、让儿童充分想象,制造好的广告语；六、小结本节课内容,提出要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7 课间 10 分钟
10、一、 谈话导入；二、 “ 我喜爱的课间嬉戏”跳绳、修房子 形式：同学自由组合分组,自己挑选自己喜爱的嬉戏 三、玩个课间小嬉戏 1、老师布置：小伴侣可挑选自己感爱好的小嬉戏；可自由进行；仍可以小组一起 说说我们的校内,可以编儿歌 2、 让同学明白课间仍要做什么；预备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所 3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是学校生的规范行为； 8 上课了 一、课前预备好 下节要上什么课？课前一起唱首歌；我有个好想法 仍可以 二、多提问题勤举手举手提问需要留意的细节；三、大家一起学 沟通：怎么才能做到大家一起学习？你的方法是 四、课堂作业仔细做 展板：作业展现台 五、课堂小结名师归纳总
11、结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 玩得真高兴 一：放学回家玩什么 今日,我在学校 我在家里喜爱玩 二、这样玩好吗？明白什么该玩,什么不该玩；怎么玩才高兴呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布 四、开个玩具沟通会 玩具沟通会很好玩,我收成了 10、吃饭有讲究 教学目标 : 1、明白并遵守学校生的行为规范；2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯；重点：明白学校生日常行为规范难点：养成良好的学习；劳动和生活习惯；教学过程 : 一、参观争论：干洁净净吃饭好；争论：谈一谈,怎样洗手才能净？二、活动：我在餐桌上；争
12、论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、沟通争论：食物的诉说；启示儿童沟通：各种蔬菜瓜果的自我介绍；四、实践活动：这样吃好吗？开展争论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、嬉戏：进步快车；1、师提要求：老师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的学校生的同学名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来当驾驶员；2、引导儿童学习按肯定的标准来积极评判同伴的行为,明确作为一名学校生应当 怎样做；六、小结11 别伤着自己 活动一：在家会有危急吗？1、 通过 PPT演示,让孩子明白哪些行为是危急的；2、 再走走迷宫棋,看看家里可能有什么危急
13、发生；怎么做才安全？活动二：危急是怎么发生的？摸索 仍有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们争论沟通；活动四：课堂小结；12、早睡早起 活动目标：1. 通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成肯定的时间概念；2. 逐步养成按时作息的生活习惯；活动预备 : 小闹钟一个；活动过程 一、实物导入,激发爱好 1. （老师出示小闹钟）小伴侣们看,这是什么？2. 小闹钟能告知我们什么？2. 我们已经是学校生了,要有时间观念,我们一起来明白一天中最重要的几个时 间吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - -
14、 二、合作探究,体验欢快 1. 我们班里有哪些小伴侣熟识钟表呀？真不错,聪慧的小伴侣,除了熟识钟表,我们仍可以用什么方法判定时间呢？2. 小组沟通,依据自己的实际情形制定作息时间表；我的时间表早上,我 6：30 起床, 离开家；中午,我 到家吃中餐,到学校上课；下午,我 回到家；晚上,我 上床休息；3. 小组合作表演“ 我的一天”；议一议：他们的时间支配得合理吗？小结：小伴侣,快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评判,延长导行你能每天按时上学,不迟到吗？做到了自己嘉奖一颗红五星,每周评一评谁的红 星多；（老师和家长共同监督同学的行为,准时赐予评判；）13、漂亮的冬天 教学目的：1、
15、 引导同学在靠近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的 神奇,培育孩子们积极乐观的生活态度；2、 用自己喜爱的方式去感受、发觉和表达冬天的美好；教学重点难点：体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中纵情享受冬天、找到欢快；教学预备：1、 布置同学利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,查找冬天的漂亮；2、 老师预备好有冬天特点的食物装在袋中；教学时间：一课时教学过程 一、导入二、沟通；（感受冬天的美好；）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、冬天在哪里？2、不一样的冬天；3、冬天真好玩；三、表达感受；
16、（与冬天融为一体；）师：冬天这么美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享受冬天的欢快呢？生自由发言；师：小伴侣可以一个人做,也可以与其它的小伙伴合作完成；只要高兴,想怎么 玩就怎么玩,但肯定要留意安全；当然,有什么需要帮忙的话,我想老师和其它 的同学都会跟你帮忙的；同学自主活动；生介绍作品 师：看了小伴侣玩得这么高兴,老师真兴奋！我们跟着音乐一起来唱歌、一起 来跳舞,好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）师：小伴侣,我们找到了冬天,共享了冬天的欢快！以后多去亲亲大自然吧,信任它会给你更多的惊喜与收成！14、.健康过冬天 教学目标 : 明白并清晰地发表和表达自己发觉冬天的特点；教学重难点 : 明白
17、冬天自然景物的特点；教学预备：图片 教学过程：一、冬天不怕冷 1、让同学们用一两句话描述四周的景物和人；2、冬天静静地来了,你发觉四周的景物,人有哪些变化？让儿童相互交 流；3、冬天来了,我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、你准备怎样记录自己的发觉？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天；二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护肤品？三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情形的？6、评判,叙述儿童作品,并叙
18、述儿童在过程的收成；四、冬天有暖和讲一讲你也有给他人添暖和的故事；15、 欢快过新年一、欢庆元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同；二、开个元旦联欢会1、 我请妈妈帮我们剪拉花2、 我们演个小节目；3、 我们 三、我为联欢会做的预备四、大家一起过春节1、 明白春节；2、 过年了,家人会团聚；3、 过春节有许多讲究和礼节,你仍知道哪些呢？五、多样的传统新年沟通：许多民族仍有自己的传统新年,大家的过法也不一样呢！名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16 新年礼物 教学目标：1、体验新年的欢快和幸福；学会关怀父母；2、和父母、伴侣更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法；教学重难点：1、培育孩子和父母的沟通,以及合作的意识；2、进展争论学习的技能,培育合作意识；教学教具： 1、投影机、电脑、橡皮泥 教学过程：一：导入主题 二、共享新年的收成 1、我学洗衣服了；2、争论我的身高、体重的变化；3、争论：你的收成是？三、收成哪里来1、自己的努力；2、仍有许多人帮过我 四、新年心愿 自己做张贺卡,写上几句心里话名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页